浅谈民族中小学汉语课程“写字练习”的意义与作用

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• 论文作者：沙吾列努尔·努尔阿斯勒
• 年：2016
• 作者机构：新疆塔城地区托里县第二小学;
• 论文关键词：民族中小学 ; 汉语课程 ; 写字练习 ; 意义和作用
• 会议召开时间：2016-10-21
• 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.3
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：260k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

汉语写字练习是民族中小学生应具备的一项重要的汉语基本功,写字教学是民族中小汉语教学的重要组成部分,做好汉语写字练习工作,对少数民族学生今后的学习和日后的工作都具有重要的意义和作用。因此,作为一名民族中小学汉语教师,应该认识到写规范汉字的深刻含义。

引文

[1]《强化写字训练促进整体发展》王春玲《新课程(小学)》2012年第07期
    [2]《试论写字教学与儿童素质发展》张华《现代特殊教育》2001年08期
    [3]《小学写字教学存在的问题及对策》戴玉清《教育实践与研究》2005年01期
    [4]《写字教学中应注意的几对关系》张永祥《教育实践与研究》2005年10期