浅析大学生心理健康教育的英语教学法

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• 论文作者：王芸婷
• 年：2017
• 作者机构：延安职业技术学院;
• 论文关键词：大学生 ; 心理健康教育 ; 英语教学法 ; 学科间教育整合
• 会议召开时间：2017-06-28
• 会议录名称：2017年博鳌医药论坛论文集
• 语种：中文
• 分类号：G441;H319.3
• 学会代码：XGXS
• 会议名称：2017年博鳌医药论坛
• 会议地点：中国海南琼海
• 主办单位：香港康健医药有限公司
• 学会名称：香港新世纪文化出版社有限公司
• 页数：1
• 文件大小：118k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

传统的教学方式中各学科互交叉性、综合性较低,这种学科之间关系的教学方式,虽然对知识结构的范围进行了明确,却忽视了学科之间互相促进支持的现实情况和内在要求。在英语学科的教育教学中,由于英语这一学科的特殊性,不仅是作为语言工具,还是实现人际交往、了解世界的重要途径。本文从英语学科的特殊性出发,结合心理健康教育的相关理论内容,对大学生心理健康教育的英语教学课堂的实现进行了调查和研究,并提出了基于心理健康教育的英语教学方法,还对其可行性和有效性进行了验证。最后,对英语教学与心理健康教育融合的模式进行了归纳总结,也提出了学科间教育整合的新思路、新方法。

引文

[1]谢春艳.高校心理健康教育课教学的探索[J].中国成人教育.2013(17):97-99
    [2]董微,马丽.大学生心理健康教育课改革初探——以锦州师范高等专科学校为例[J].辽宁师专学报(社会科学版).2012(04):143-146