如何创设生动有趣的小学英语课堂

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：韩冬梅
• 年：2017
• 作者机构：吉林省通化市二道江小学;
• 论文关键词：兴趣 ; 热情 ; 英语 ; 乐趣
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.31
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：115k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,英语教师要因班、因生制宜,创设情境,使英语课堂别开生面,让学生在玩中学、在动中学、在情境中学,充分发挥学生的主观能动性和创造性,让学生感受到学习英语的乐趣和运用英语的成就感,从而大大提高学生的英语口语能力,真正把素质教育落到实处。

引文

[1]韩炳华.浅议提高英语口语训练有效性的策略[J].扬州教育学院学报,2007(1):45.
    [2]张恩华.非英语语境下如何快速提高英语口语水平[J].职业教育研究,2006(11):76.