中学化学有效教学的策略

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• 论文作者：卢有文
• 年：2017
• 作者机构：四川省开江县任市中学;
• 论文关键词：新课程理念 ; 高中化学有效教学 ; 教学策略
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.8
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

化学是素质教育的重要组成部分,提升学生的科学素养是中学化学的宗旨。中学化学要重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,强化评价的诊断、激励与发展功能,使中学生发展为具有良好科学素养的公民。本文中笔者结合自身教学实践分析了当下影响中学化学课堂教学效率的几点因素并提出了解决策略。

引文

[1]周新华.新课程理念下高中化学有效教学策略[J].小作家选刊:教学交流,2013(6):66-67.
    [2]刘艳,黄紫洋.高中化学课堂有效教学的策略构建[J].教育教学论坛,2014(9):62-63.