浅谈美术课堂的评价
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- 论文作者：周兰
- 年：2016
- 作者机构：乌苏市第四中;
- 会议召开时间：2016-10-21
- 会议录名称：2016年课堂教学改革专题研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G633.955
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2016年课堂教学改革专题研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：2
- 文件大小：244k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
<正>美术课作为美育的一大课题,怎样培养一个学生的美术素养?美术的四大门类(绘画、工艺、雕塑、建筑)怎样在不同的课业类型中(基础知识、绘画技能、工艺设计造型、欣赏等)体现全面教育?评价在新课程教学环节的改革中全新的发展着,多元的评价也日益在美术课堂中展现出她的魅力。良好的开端是成功的一半,良好的课前两分钟准备是上好一堂课的前提。美术课不同的课业类型,不同的教学内容,决定了不同的教学
引文