策略教学,育人先育心

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• 论文作者：王一先
• 年：2016
• 作者机构：桦甸市苏密沟乡中心小学;
• 论文关键词：教学策略 ; 更新理念 ; 反思实践 ; 育人育心
• 会议召开时间：2016-12-26
• 会议录名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集
• 语种：中文
• 分类号：G625.1
• 学会代码：DFZH
• 会议名称：全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议
• 会议地点：中国吉林省吉林市
• 主办单位：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 学会名称：吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司
• 页数：5
• 文件大小：1262k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

美国教育学家海姆.吉诺特曾说过:"作为一个老师,我拥有让一个孩子的生活痛苦和幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂,学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。"教育的本质是爱,没有爱就没有教育。但是光强调教师要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱,教学讲究策略,育人先育心。

引文

(1)苏霍姆林斯基--《苏霍姆林斯基选集》,第2卷,第330页
    (2)苏霍姆林斯基--《给教师的建议》,第292页
    (3)美国教育学家海姆.吉诺特--《孩子,把你的手给我》