浅谈少数民族地区如何培养学生学习英语的能力

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• 论文作者：汤世超
• 年：2017
• 作者机构：四川省昭觉中学;
• 论文关键词：高中英语 ; 学习能力 ; 策略 ; 方法
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：258k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

学习能力对学生的学习以及以后的工作产生重要的影响。在教学中培养学生的学习能力至关重要,特别是在当前高中英语教学阶段,普遍存在着词汇量大、知识点多的情况,因此,如何培养学生的学习能力,成为一个所有英语教师需要迫切解决的问题。可是当前我们少数民族地区的高中学生对英语的学习兴趣并不高,因而导致学习能力低下,这使得教师的教学很难取得良好的教学效果。本文就此问题进行探索,寻找提高学生学习英语的能力的良好途径和方法。

引文

[1]赵铁成“终身教育与学会学习——兼论英语学习能力的培养”《现代远距离教育》1999年第4期总第74期
    [2]辛艳玲“实施英语素质教育培养创新能力”《教育探索》2002年第9期(总第135期)
    [3]胡美云“素质教育创新能力与英语教学”《红河学院学报》第2卷第4期2004年8月
    [4]雷芳“培养高中生自主学习能力,实施英语素质教育的探讨”《重庆职业技术学院学报》2005年1月第14卷第1期