摘要
这篇文章提倡的是少儿阅读的机制,解释了该群体目前的读书状况,研究公共图书馆执行的少儿阅读引导以及促进的价值,由此让他们的阅读积极性提升,让其养成读书的习惯并且执行公共图书馆的责任,研究怎么让其教育效果完全产生作用。
引文
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