高中化学课堂存在的问题及解决策略探析

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• 论文作者：谷丽娜
• 年：2016
• 作者机构：长春希望高中;
• 论文关键词：高中阶段 ; 化学课堂 ; 问题 ; 解决策略
• 会议召开时间：2016-03-01
• 会议录名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年3月会议论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.8
• 学会代码：HWCX
• 会议名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年3月会议
• 会议地点：中国黑龙江哈尔滨
• 主办单位：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 学会名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 页数：1
• 文件大小：99k
• 原文格式：O
• 会议级别：地方

摘要

化学课堂效果直接决定着整个教学改革的效果,逐渐的去解决课堂存在的问题,提升课堂效率,已经成为了教学的重中之重.化学作为理综的重要组成部分,其所占的分值不容小视,就针对于中国当前高中化学教学的现状,本文分析了高中阶段普遍存在的课堂问题.并对其提出想关的建议及意见。

引文

[1]吕海平.新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究[D].四川师范大学2010
    [2]李桢.高中生化学问题解决中的表征与策略研究[D].吉林大学2005
    [3]任红艳.化学问题解决及其教学的研究[D].南京师范大学2005