浅谈小学数学教学中注重培养学生的动手能力

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• 论文作者：彭国新
• 年：2017
• 作者机构：江西宁都会同武朝完小;
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（五）
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：958k
• 原文格式：D

摘要

<正>在教学中,教师应注重培养学生的动手能力,这样可以使学生正确地理解和掌握数学概念。概念性知识不但非常重要,而且在教学中有一定难度,因为大多数概念都比较抽象,与小学生的认知特点有一定差距。因此,现代教学论强调:"要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学。"之所以让学生在数学课上操作学具,人人动手,这样思维可随之展开,很容易把全体学生推到主体的地位,调动学生的主动性、积极性,同时操作学具学数学,有利于学生"动作思维——表象——抽象思维"的建立,使学生获得的概念

引文