小学数学教学生活化之探讨

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• 论文作者：全晓燕
• 年：2017
• 作者机构：重庆市云阳县双土镇白鹤小学;
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（八）
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：770k
• 原文格式：D

摘要

小学数学教学生活化在激发和提高学生学习数学的兴趣,培养学生的自主创新精神,发展学生的数学应用意识和实践能力三方面有显著的效果,同时也推动教师的教育教学。它有一定的教育学、心理学理论基础。小学数学教学生活化必须根据学生的实际情况,考虑学生认知特点,结合学生的生活经验。本文针对小学数学教学生活化实施中存在的一些问题,如过分追求生活原型,和生活挂钩形式化等,提出数学联系生活的限度要适当地建议。

引文