浅谈核心素养下的英语教学
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摘要
近年来"核心素养"这个词,教育界谈到最多。而所谓的核心素养指的是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。结合英语学科的教学,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵,并尊重文化差异。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
引文
[1]黄济、劳凯声、檀传宝:《小学教育学》,人民教育出版社2007年版。
[2]陈琳:《小学英语新课程标准》,外语教学与研究出版社2008年版。
[3]施久铭:《核心素养:为了培养“全面发展的人”》,2014年版。
[4]窦桂梅、胡兰:《基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施》,2015年版。
[5]李小艳:《新课程理念下的小学英语教学之我见》,《学周刊》2014年第6期。
[2]陈琳:《小学英语新课程标准》,外语教学与研究出版社2008年版。
[3]施久铭:《核心素养:为了培养“全面发展的人”》,2014年版。
[4]窦桂梅、胡兰:《基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施》,2015年版。
[5]李小艳:《新课程理念下的小学英语教学之我见》,《学周刊》2014年第6期。