教育国际化背景下我国高等学校课程发展趋势

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：梁修振
• 年：2017
• 作者机构：河南信阳学院社会科学学院;
• 论文关键词：国际化 ; 高等学校 ; 课程
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（七）
• 语种：中文
• 分类号：G642.3
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：1069k
• 原文格式：D

摘要

教育国际化促使各国调整策略,以图在国际教育竞争中占据有利地位。高等学校作为个体走向社会之前最后一个教育阶段,其质量很大程度上决定了人才素质的高低,故而高等教育课程发展成为研究重点。总体而言:当下课程发展趋势呈现出以下特点:一是课程目标取向多元化,二是课程内容选择国际化,三是课程实施方式弹性化,四是课程评价标准系统化。

引文

施良方1996《课程理论——课程的基础、原理与问题》,教育科学出版社。
    丁念金2007《课程论》,福建教育出版社。
    陈时见2005《全球化视域下多元文化教育的时代使命》,《比较教育研究》第12期。
    孙文莉2007《试论现代高等教育课程改革的时代特征》,《咸宁学院学报》第10期。