培养低年级学生倾听能力的实践探索
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- 论文作者：胡春燕 ; 夏茵茵 ; 谢丽华
- 年：2017
- 作者机构：江西省赣州市文清路小学;
- 会议召开时间：2017-08-01
- 会议录名称：《教师教学能力发展研究》科研成果集（第八卷）
- 语种：中文
- 分类号：G622.4
- 学会代码：JLKT
- 学会名称：《教师教学能力发展研究》总课题组
- 页数：3
- 文件大小：233k
- 原文格式：O
摘要
<正>一、课题的提出新课标对小学生提出的倾听要求:低年级能听别人说的一段话或简单的事,养成认真听话习惯;中年级学生能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事;高年级学生能认真耐心地听别人的讲话,能理解主要内容,养成边听边想象,能从听话中吸收营养的习惯。然而,我们在众多的课堂教学实践活动中深深体会到,当前学生的倾听能力比较薄弱。尤其是低年级学生。主要问题表现如下:
引文