浅谈如何提高小学生的阅读能力

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• 论文作者：郭庆新
• 年：2017
• 作者机构：新疆伊犁尼勒克县第四小学;
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：国家教师科研专项基金科研成果（七）
• 语种：中文
• 分类号：G623.23
• 学会代码：ZJCY
• 学会名称：国家教师科研基金管理办公室
• 页数：2
• 文件大小：1067k
• 原文格式：D

摘要

<正>书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识的重要途径,少年时期的阅读更是美好人生的起点、审美情感的起点、人生体验的起点。《语文课程标准》规定了每个小学生在小学六年的阅读量至少达到145万字。新课程标准还指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。这实际上也给语文教师提出了更高的要求,即如何完成语文课程标准所提

引文