浅议培养小学生数学课堂大胆提问方法

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• 论文作者：闫红娟
• 年：2017
• 作者机构：四川省达州市通川区第一小学校;
• 论文关键词：数学 ; 课题 ; 方法
• 会议召开时间：2017-04-01
• 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
• 语种：中文
• 分类号：G623.5
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：131k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

随着素质教育的不断推进,新课改背景下要求全面培养学生的能力,包括自主提问与主动学习的能力,也包括独立思考与解决问题的能力。笔者结合自身的教学经验及观察,分析了当前我国小学数学课堂教学对学生能力培养的不足,并对其原因进行简要的剖析,并在此基础上为小学数学课堂教学中大胆提问,勇于质疑,培养提出问题的能力创设学习氛围。以期为小学数学教学带来一定的指导意义,并促进小学生的学习及全面发展。

引文

[1]吴好.小学数学自主提问能力的培养[J].教育论坛,2013(4):46.
    [2]李杰.论小学数学课堂教学培养学生自主提问方法[J].小学教学,2012(5):63.
    [3]王兰.小学数学教学中学生提问能力的培养[J].中国校外教育,2010(1):13.
    [4]万柳.浅谈小学数学课堂教学中创新能力的培养[J].素质与能力,2011(2):99.