改善高中英语阅读教学现状的几点建议

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• 论文作者：娄震
• 年：2016
• 作者机构：山东省临沂市沂水县第一中学;
• 论文关键词：高中英语 ; 阅读教学 ; 现状 ; 问题建议
• 会议召开时间：2016-05-01
• 会议录名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年5月会议论文集
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：HWCX
• 会议名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年5月会议
• 会议地点：中国黑龙江哈尔滨
• 主办单位：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 学会名称：黑龙江省科学技术应用创新专业委员会
• 页数：1
• 文件大小：121k
• 原文格式：O
• 会议级别：地方

摘要

本文对高中英语阅读教学现状进行了分析,得出了高中英语阅读教学过程中普遍存在的主要问题,探讨了解决问题的办法和途径。

引文

[1]曾祥敏.国外近十年阅读策略训练研究述评[J].西南交通大学学报(社会科学版),2008,(4):
    [2]钟泽洲.语篇微观分析在高中英语阅读教学中的运用[J].基础英语教育,2009,(5):
    [3]教育部.普通高中英语课程标准(实验)[Z].北京:人民教育出版社,2012.19.