谈小学语文课堂教学导入方法
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- 论文作者：陈燕
- 年：2017
- 作者机构：大名县龙王庙镇西曹口小学;
- 论文关键词：小学语文 ; 导入方法 ; 恰当运用 ; 提高质量
- 会议召开时间：2017-05-12
- 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
- 语种：中文
- 分类号：G623.2
- 学会代码：JYCJ
- 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
- 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
- 页数：1
- 文件大小：113k
- 原文格式：O
- 会议级别：全国
摘要
小学语文课堂教学要培养、激发学生的兴趣,应抓住导入环节,从课的开始就把学生牢牢地吸;住。语文课的导入有悬念导入、破题导入、故事导入等导入方法,教师要恰当运用,以提高课堂教学质量。
引文