论高中物理教学中的情境创设
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- 论文作者：赵学为
- 年：2017
- 作者机构：河北省馆陶县第一中学;
- 论文关键词：高中物理 ; 创设 ; 教学情境
- 会议召开时间：2017-04-01
- 会议录名称：2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编
- 语种：中文
- 分类号：G633.7
- 学会代码：BCLK
- 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
- 会议地点：中国北京
- 主办单位：《教育科学》编委会
- 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
- 页数：1
- 文件大小：132k
- 原文格式：D
- 会议级别：全国
摘要
学生是学习的主体,在学习过程中,尤其是刚开始学习的时候,如果能成功地创设问题的情景,引起学生有效的认知冲突与碰撞,让学生对将要学习的内容产生兴趣,主动地提出疑问,进而想解决疑问,就能使学生主动参与到学习中来。教师首先要把握教材的要求和特点,然后从学生的认知结构入手,善于利用能引起学生好奇或怀疑,但用学生现有的知识又不能解决的问题,激发学生的求知欲望,培养学生的创造性思维和善于发现问题的能力。
引文
[1]高兰香,胡炳元,赵晓.创设情境引导学生主动质疑[J].物理教学探究,2010(2):45.
[2]卜振鑫.在高中物理课堂教学中情境创设的研究与实践[D].辽宁师范大学,2010(6):65.
[3]康响秦.高中物理生活化教学情境创设方法的探究[J].新课程(教育学术版),2011(07):42.
[4]唐飞.浅谈高中物理教学中的情境创设[J].延边教育学院学报,2011(4):23.
[5]李瑞涛.高中物理教学中问题情境的创设[J].动画世界教育技术研究,2012(3):115.
[6]韩都兴.高中物理教学中问题情境的创设[J].新课程研究(下旬),2013(11):148.
[2]卜振鑫.在高中物理课堂教学中情境创设的研究与实践[D].辽宁师范大学,2010(6):65.
[3]康响秦.高中物理生活化教学情境创设方法的探究[J].新课程(教育学术版),2011(07):42.
[4]唐飞.浅谈高中物理教学中的情境创设[J].延边教育学院学报,2011(4):23.
[5]李瑞涛.高中物理教学中问题情境的创设[J].动画世界教育技术研究,2012(3):115.
[6]韩都兴.高中物理教学中问题情境的创设[J].新课程研究(下旬),2013(11):148.