英语教学中的词汇分层

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• 论文作者：魏玮
• 年：2017
• 作者机构：沙湾县牛圈子寄宿制双语幼儿园;
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G623.31
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：1
• 文件大小：104k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

<正>每个孩子,尤其是小学生,学习的目标、习惯、方式方法、智力水平、兴趣爱好以及接受能力都是不一样的,所以在小学的英语教学中要实行分层教学,因材施教,挖掘每个学生的自身特点,让每个学生都能有所收获。词汇教学是小学英语教学当中很重要的一部分,在学习语言的初级阶段,积累一定量的词汇是非常重要的。词汇好比是基石,基础打牢了才能进一步学习语法进行阅读。对于小学生而言,学生在单词学习

引文