摘要
新世纪素质教育要求培养有智慧的人,在基础教育领域为了适应时代需求,促进学生智慧的发展,人们将目光聚焦在了培养有智慧的教师,打造智慧课堂这一课题上。正因为如此,智慧课堂的构建就成为了当务之急,智慧课堂构建需要有教育智慧的教师、需要反思传统课堂、需要立足于创新。
引文
[1].吴也显.教与学课堂文化重建及走势[M].南京:南京师范大学出版社2013年版
[2].永祥、臻儒.教师怎样进行反思与研究[M]沈阳:辽宁大学出版社2010年版
[3].田慧生.时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J].教育研究,2005(2)
[4].田慧生.新课改背景下的课堂教学重建[J].理论探索,2005(7)
[5].毛齐明.试论智慧型教师的内涵及其基本素养[J].教育科学,2011(2)
[6].王萍.教育智慧生成研究[D].济南:山东师范大学,2015
1田慧生.时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J].教育研究,2005(2):51.
2毛齐明.试论智慧型教师的内涵及其基本素养[J].教育科学,2011(2):47.
3吴也显.教与学课堂文化重建及走势[M].南京:南京师范大学出版社,2013:201.