华中师范大学体育系篮球（普修）网络课程设计研究
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摘要
随着现代教育技术、多媒体技术与网络技术的飞速发展及三者的相互结合，基于Internet的多媒体网络课程将成为今后教育教学的主要资源之一。
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，可通过丰富的资源和教学形式提高学生学习的主动性和灵活性，同时强调了学生作为学习主体的重要性，利于实现个性化的教与学。通过网络课程，把课堂教学与课外自学结合起来，能够使课堂教学得以延伸，缓解目前在课堂班级授课教学模式中存在的如学生人数多、个体差异大、学习内容范围狭窄、缺乏师生交流和生生交流等诸多现实问题。通过网络课程中创设的多媒体集成、协作式的学习环境，能够使篮球课的理论教学和技术实践有机地结合起来，促进学习者高效率地学习。
本文包括六个部分：
第一部分阐述了国内体育院系的教学现状、网络课程的概念和特点、华中师范大学篮球(普修)网络课程的设计背景和相关的研究现状；
第二部分介绍了设计的理论基础和技术支持；
第三部分介绍了主要的研究方法；
第四部分从设计策略、学习者分析、教学内容设计、结构设计、学习策略设计、教学评价设计、框架和界面设计、导航设计、交互设计9个方面对课程的设计过程和思想进行了论述；
第五部分从运动心理学的角度对网络课程对运动技能学习的促进作用进行了探讨；
第六部分分析了设计中存在的问题。
With the quick development and the combination of modern education technology, multimedia technology and network technology, multimedia network curriculum based on internet will become the major resource of future education.
Network curriculum refers to the content of courses and teaching activities of a certain discipline displayed by the network. It not only helps to enhance students' initiatives and agility but also facilitates to realize the individualized teaching and learning by laying emphasis on the importance of the learner-focused method. To combine the classroom teaching with the extracurricular learning though network curriculum extends classroom teaching and helps to solve the existing problems in current mode of classroom teaching. The multimedia integrating and cooperative learning environment originated by the network curriculum not only make it possible for the theory teaching and skill practice to cooperate well but is also useful for the learners to study in a high efficiency.
This thesis can be divided into six parts.
In the first part, the author explains the current situation of education in P.E. department in our country, the definition and the characteristics of network curriculum, the designing background of basketball network curriculum in P.E Department of CCNU and the current situation of related researches.
In the second part, the author introduces theoretic basis and the technologies used in the design.
The third part introduces the research methods.
In the fourth part, the author discusses the process and idea of the design from nine aspects: design strategy, learner analyses, teaching content design, structure design, learning strategy design, evaluation design, frame and interface design, navigation design, interaction design.
The fifth part deals with the role network curriculum played in facilitating motor still learning from the angle of sport psychology.
The sixth part analyzes the existing problems in the design.
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，可通过丰富的资源和教学形式提高学生学习的主动性和灵活性，同时强调了学生作为学习主体的重要性，利于实现个性化的教与学。通过网络课程，把课堂教学与课外自学结合起来，能够使课堂教学得以延伸，缓解目前在课堂班级授课教学模式中存在的如学生人数多、个体差异大、学习内容范围狭窄、缺乏师生交流和生生交流等诸多现实问题。通过网络课程中创设的多媒体集成、协作式的学习环境，能够使篮球课的理论教学和技术实践有机地结合起来，促进学习者高效率地学习。
本文包括六个部分：
第一部分阐述了国内体育院系的教学现状、网络课程的概念和特点、华中师范大学篮球(普修)网络课程的设计背景和相关的研究现状；
第二部分介绍了设计的理论基础和技术支持；
第三部分介绍了主要的研究方法；
第四部分从设计策略、学习者分析、教学内容设计、结构设计、学习策略设计、教学评价设计、框架和界面设计、导航设计、交互设计9个方面对课程的设计过程和思想进行了论述；
第五部分从运动心理学的角度对网络课程对运动技能学习的促进作用进行了探讨；
第六部分分析了设计中存在的问题。
With the quick development and the combination of modern education technology, multimedia technology and network technology, multimedia network curriculum based on internet will become the major resource of future education.
Network curriculum refers to the content of courses and teaching activities of a certain discipline displayed by the network. It not only helps to enhance students' initiatives and agility but also facilitates to realize the individualized teaching and learning by laying emphasis on the importance of the learner-focused method. To combine the classroom teaching with the extracurricular learning though network curriculum extends classroom teaching and helps to solve the existing problems in current mode of classroom teaching. The multimedia integrating and cooperative learning environment originated by the network curriculum not only make it possible for the theory teaching and skill practice to cooperate well but is also useful for the learners to study in a high efficiency.
This thesis can be divided into six parts.
In the first part, the author explains the current situation of education in P.E. department in our country, the definition and the characteristics of network curriculum, the designing background of basketball network curriculum in P.E Department of CCNU and the current situation of related researches.
In the second part, the author introduces theoretic basis and the technologies used in the design.
The third part introduces the research methods.
In the fourth part, the author discusses the process and idea of the design from nine aspects: design strategy, learner analyses, teaching content design, structure design, learning strategy design, evaluation design, frame and interface design, navigation design, interaction design.
The fifth part deals with the role network curriculum played in facilitating motor still learning from the angle of sport psychology.
The sixth part analyzes the existing problems in the design.
引文
1．华中师范大学体育系体育教育专业教学大纲汇编．1996．10
2．孙民治．球类运动——篮球[M]．北京：高等教育出版社，第三版
3．刘安清主编．篮球教学训练理论与方法[M]．成都：电子科技大学出版社，1998年，第一版
4．季浏．体育教育展望[M]．上海：华东师范大学出版社，2001．12，第一版
5．龙马工作室编著．Dreamweaver Mx asp网页编程入门与范例制作[M]．北京：机械工业出版社，2003．9
6．宋睿华，龚亦平等编著．疯狂站长之 Dreamweaver3.0[M]．北京：中国水利水电出版社，2000．10
7．祝智庭．网络教育应用教程[M]．北京：北京师范大学出版社，2001．9，第一版．
8．何克抗主编．计算机辅助教育[M]．北京：高等教育出版社，1992
9．傅德荣编著．CAI课件设计的原理与方法[M]．北京：高等教育出版社，1996
10．胡礼和．现代教育技术学[M]．武汉：湖北科学技术出版社，2000．6
11．艾辉，谢百治．网络课程页面设计的几点技巧[J]．中国医学教育技术，2003(5)
12．张平，李萍．利用计算机技术设计健美运动网络课程[J]．现代教育科学，2004(1)
13．王冬青，张从善，徐霞．网络课程设计与开发的思考[J]．中国电化教育，2002(10)
14．刘繁华，网络课程的设计与开发[J]．中国电化教育，2002(11)
15．罗辉，包宇宁．网络课程的交互[J]．中国电化教育，2002(12)
16．马红亮．网络课程的概念及特征[J]．四川师范学院学报，2001(6)
17．熊才平，张娟玉．教师课程网站主页的设计与实现[J]．中国电化教育，2003(12)
18．冯秀琪，贾瑞凤，冯谦．关于网络课程设计策略的思考[J]．开放教育研究，2001(4)
19．郭秀文，任小康．《形体健美与健美操》网络课程的设计、开发与制作[J]．电化教育研究，2002(3)
20．周红春等．“有机化学”网络课程的设计与开发[J]．电化教育研究，2003(9)
21．邵力平，郭层成．运动技能形成新探[J]．体育科研，1999(1)
22．单美贤，马万全．动作技能教学策略探析[J]．职教通讯．2003(9)
23．白宏伟，董倩玲．浅析动作技能形成的过程及其影响因素[J]．教育探索．2002(9)
24．李恩荆．篮球区域紧逼防守战术教学训练MCAI软件的设计与开发．武汉体育学院研究生论文集(篮球)，2003
25．王松岩．足球教学与训练网络多媒体课件的开发研究．武汉体育学院研究生论文集(足球)，2003
26．冯传诚．跨栏跑教学MCAI课件的开发与应用研究．武汉体育学院研究生论文集(田径)，2003
27．全国体育学院教材委员会编．运动心理学[M]．北京：人民体育出版社，1999
28．王道俊，王汉澜．教育学(新编本)[M]．人民教育出版社，1989
29．彭冉龄．普通心理学[M]．北京：北京师范大学出版社，2001．5，第二版
30．乌美娜．教学设计[M]．北京：高等教育出版社，1994．10
31．邵瑞珍．教育心理学(修订本)[M]．上海：上海教育出版社，1997．6
32．陈琦，刘儒德．当代教育心理学[M]．北京：北京师范大学出版社，1997．4
2．孙民治．球类运动——篮球[M]．北京：高等教育出版社，第三版
3．刘安清主编．篮球教学训练理论与方法[M]．成都：电子科技大学出版社，1998年，第一版
4．季浏．体育教育展望[M]．上海：华东师范大学出版社，2001．12，第一版
5．龙马工作室编著．Dreamweaver Mx asp网页编程入门与范例制作[M]．北京：机械工业出版社，2003．9
6．宋睿华，龚亦平等编著．疯狂站长之 Dreamweaver3.0[M]．北京：中国水利水电出版社，2000．10
7．祝智庭．网络教育应用教程[M]．北京：北京师范大学出版社，2001．9，第一版．
8．何克抗主编．计算机辅助教育[M]．北京：高等教育出版社，1992
9．傅德荣编著．CAI课件设计的原理与方法[M]．北京：高等教育出版社，1996
10．胡礼和．现代教育技术学[M]．武汉：湖北科学技术出版社，2000．6
11．艾辉，谢百治．网络课程页面设计的几点技巧[J]．中国医学教育技术，2003(5)
12．张平，李萍．利用计算机技术设计健美运动网络课程[J]．现代教育科学，2004(1)
13．王冬青，张从善，徐霞．网络课程设计与开发的思考[J]．中国电化教育，2002(10)
14．刘繁华，网络课程的设计与开发[J]．中国电化教育，2002(11)
15．罗辉，包宇宁．网络课程的交互[J]．中国电化教育，2002(12)
16．马红亮．网络课程的概念及特征[J]．四川师范学院学报，2001(6)
17．熊才平，张娟玉．教师课程网站主页的设计与实现[J]．中国电化教育，2003(12)
18．冯秀琪，贾瑞凤，冯谦．关于网络课程设计策略的思考[J]．开放教育研究，2001(4)
19．郭秀文，任小康．《形体健美与健美操》网络课程的设计、开发与制作[J]．电化教育研究，2002(3)
20．周红春等．“有机化学”网络课程的设计与开发[J]．电化教育研究，2003(9)
21．邵力平，郭层成．运动技能形成新探[J]．体育科研，1999(1)
22．单美贤，马万全．动作技能教学策略探析[J]．职教通讯．2003(9)
23．白宏伟，董倩玲．浅析动作技能形成的过程及其影响因素[J]．教育探索．2002(9)
24．李恩荆．篮球区域紧逼防守战术教学训练MCAI软件的设计与开发．武汉体育学院研究生论文集(篮球)，2003
25．王松岩．足球教学与训练网络多媒体课件的开发研究．武汉体育学院研究生论文集(足球)，2003
26．冯传诚．跨栏跑教学MCAI课件的开发与应用研究．武汉体育学院研究生论文集(田径)，2003
27．全国体育学院教材委员会编．运动心理学[M]．北京：人民体育出版社，1999
28．王道俊，王汉澜．教育学(新编本)[M]．人民教育出版社，1989
29．彭冉龄．普通心理学[M]．北京：北京师范大学出版社，2001．5，第二版
30．乌美娜．教学设计[M]．北京：高等教育出版社，1994．10
31．邵瑞珍．教育心理学(修订本)[M]．上海：上海教育出版社，1997．6
32．陈琦，刘儒德．当代教育心理学[M]．北京：北京师范大学出版社，1997．4