学分制下的我国普通高校体育教学改革
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摘要
本论文运用多种研究方法，从学分制的特点与实施要求出发，对我国目前普通高校体育教学在学分制下的课程设置走向、体育理论课教学现状、体育实践课教学现状、体育教师管理现状、体育选修课开设现状等进行调查、分析和研究，并针对上述几方面存在的问题，提出目前改革设想和实施方案：1．体育教学不宜立即实施选修制。2．应取消传统体育理论课“大班讲授”的教学模式，实施“实践课中有机分散讲授体育理论知识点——(无固定时间)报告型专题讲座系统总结体育理论知识点——授学生体育课理论部分学分”的体育理论课教学模式。3．取消“传统的体育实践课”教学模式，实施“俱乐部”制教学模式。4．应建立“专业化”的体育教师队伍。5．应开设系列体育选修课等的改革方案。但从长远来看，学分制下我国普通高校体育教学实施选修制教学将是必然的趋势。
By using the methods of documents , questionnaires interviews, statistics and analysis of data, this paper tries to explore some problems that need to be solved in credit system reform of PE teaching in Chinese general colleges and universities from the angle of characteristics and demands of credit system based on the comprehension of present situation and problems of PE teaching reform in Chinese general colleges and universities: the tendency of PE teaching in Chinese general colleges and universities under credit system; the problems of PE teaching reform mode and credit system ;the problem of training teachers under credit system ;the problem of constructing PE courses system.The research result shows that: l.The selective system should not be implemented immediately. 2.The teaching of PE theory should abolish the mode of teaching in big classes ,and adopt the mode of organic groups in practices ,without fixed time summarizing it through lecture on special topics ,applying some credits to PE theory. 3.Tt should abolish the traditional mode of PE teaching in practice and employ the mode of club. 4.The training of teachers should be directed towards the specialization under credit system. 5.There will be broad prospect to set up a series of optional courses .in the long run, it is necessary to carry out selective system under credit system in PE teaching.
By using the methods of documents , questionnaires interviews, statistics and analysis of data, this paper tries to explore some problems that need to be solved in credit system reform of PE teaching in Chinese general colleges and universities from the angle of characteristics and demands of credit system based on the comprehension of present situation and problems of PE teaching reform in Chinese general colleges and universities: the tendency of PE teaching in Chinese general colleges and universities under credit system; the problems of PE teaching reform mode and credit system ;the problem of training teachers under credit system ;the problem of constructing PE courses system.The research result shows that: l.The selective system should not be implemented immediately. 2.The teaching of PE theory should abolish the mode of teaching in big classes ,and adopt the mode of organic groups in practices ,without fixed time summarizing it through lecture on special topics ,applying some credits to PE theory. 3.Tt should abolish the traditional mode of PE teaching in practice and employ the mode of club. 4.The training of teachers should be directed towards the specialization under credit system. 5.There will be broad prospect to set up a series of optional courses .in the long run, it is necessary to carry out selective system under credit system in PE teaching.
引文
[1]张彦通．实施学分制推进高校教学管理模式改革[J]．中国大学教学[J]，2002(4)
[2]王宗平等．大学体育课程教学改革实践与走向[J]，体育与科学，1999(1)
[3]陈琦等．现代体育课程及其发展趋势[J]，体育科学，1998(5)
[4]龚德贵等．“转型期”我国学校体育课程教学目标体系的发展与探索[J]，体育与科学，2003(1)
[5]张勇等．普通高校增加体育理论课教学的反思[J]，成都体育学院学报，2002(4)
[6]苏训诚．论高校体育教学改革中的若干问题[J]，中国体育科技，2003(3)
[7]刘复兴．公共教育权力的变迁与教育政策的有效性[J]，教育研究，2003(2)
[8]李克安．推进学分制与北大本科教学改革[J]，中国高等教育，2003(5)
[9]韩冬．从“他律”到“自律”：深化我国体育教学改革的思考[J]，天津体育学院学报，1997(3)
[10]程杰．学分制下的高校体育教学改革[J]，北京体育大学学报，2002(1)
[11]肖焕禹．现代中日两国学校体育的演进及发展趋势[J]，上海体育学院学报，1999(3)
[12]教育部．全国普通高等学校体育课程指导纲要[Z]．教育部文件，2002
[13]林致成。对我国普通高校体育选修课的现状调研[J]，中国体育科技，2003(6)
[14]陈志杰．论中学生体育能力与体育素养的培养[J]．体育函授通讯，1998(4)
[15]陈琦．学生体育素养的评价[J]．体育学刊，2002(6)
[16]杨大豹．扬州大学生听讲座得学分[N]．中国教育报，2003-05-12
[17]毛振明．论大学体育教育的危机与改革[J]，北京体育师范学院学报，1999(1)
[18]陈雅芳．追赶国际趋势改革高校课程体系[J]，中国高等教育，2002(3)
[19]凌平．我国学校体育改革思考[J]，天津体育学院学报，1998(1)
[20]潭沃杰．高校体育教师能力发展的要求及培养[J]．体育与科学，1999(1)
[21]饶新瑜．试论教师专业化的三个向度[J]．教育理论与实施，2003(2)
[22]李志清．21世纪我国体育教师学历要求[J]．中国学校体育，2003(3)
[23]李国臣．学分制与素质教育的实施[J]．教育理论与实施，2003(5)
[24]郭华恬等．高校体育的目标与改革思路[J]．体育与科学，2003(1)
[25]王则珊等．学校体育理论与研究[M]．北京体育大学出版社，1995
[26]高占江等．普通高校公共体育课俱乐部制教学模式[J]．体育学刊，2004(4)
[27]张建新．高校体育教学理论化反诘[J]．体育与科学，2002(1)
[28]郭敏等．对普通高校体育理论课教学内容的研究[J]．体育科学，1994(5)
[29]姜维强．对我国高校体育发展现状的调查[J]．中国体育科技，2003(3)
[30]刘建军．大学体育课程体系的进展与思考[J]．体育与科学，2001(4)
[31]冯萌．论大学体育的转型[J]．体育文化导刊，2003(4)
[32]白莉．当代大学生体育知识态度实践研究[J]．体育文化导刊，2003(3)．
[33]陈鹏．加入WTO对我国教育主权的影响[J]．中国教育学刊，2003(4)．
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[36]张建新．我国中小学体育课程改革的现状分析[J]．体育与科学，2003(3)．
[37]宋元平．学分制下高校体育教师面临的新变化与角色定位[J]．体育与科学，2003(2)
[38]段兆兵．课程资源的内涵与有效开发[J]．课程、教材、教法，2003(3)
[39]韩冬．从“他律”到“自律”：深化我国体育教学改革的思考[J]．天津体育学院学报，1997(1)
[40]姚雷．对我国体育课程两种形态和两维结构的初步研究[J]．体育与科学，2002(1)
[41]周征．浅谈校园体育文化的建设[J]．体育学刊，1997(3)．
[42]操太圣，卢乃桂．抗拒与合作：课程改革情境下的教师改变[J]．课程·教材·教法，2003(1)
[43]孙洪涛．对普通高校体育师资队伍建设的研究[J]．体育科学，1996，(4)
[44]陈晓．上海高校体育师资队伍的现状与对策[J]．上海体育学院学报，1999，(4)
[45]徐金荛等．对高师院校体育师资问题的调查与探索[J]．武汉体院学报，1998，(2)
[46]闵铁军．高校师资队伍综合发展问题研究[J]南京大学学报(哲社版)，1999，(4)
[47]张平．中西高等学校教师队伍学缘结构比较研究[J]．广东教育学院学报，1999，(5)
[48]王冬生．面向21世纪江西省高校师资队伍建设对策研究[J]．江西师范大学学报(哲社版)19985、
[49]郭思乐．教育走向生本[M]．北京：人民教育出版社．2001
[50]孙立春．素质教育新论[M]．山东：山东教育出版社．2001
[51]孙宽宁．活动课程目标简论[J]．课程·教材·教法
[52]赵立伯．教师论[M]．北京：教育科学出版社．1998，(12)
[53]季浏，等．体育教育展望[M] 上海：华东师范大学出版社．2001．
[54]王则珊等．学校体育理论与研究[M]．北京体育大学出版社，1995
[55]曲宗湖．杨文轩．现代学校体育教学丛书——域外学校体育传真(M)．人民体育出版社．1999
[2]王宗平等．大学体育课程教学改革实践与走向[J]，体育与科学，1999(1)
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[51]孙宽宁．活动课程目标简论[J]．课程·教材·教法
[52]赵立伯．教师论[M]．北京：教育科学出版社．1998，(12)
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