面向俄罗斯学生的初级汉语语音教学研究
|
摘要
在现在对外汉语教学中,学生们首先接触的便是语音部分。语音是一门语言中最基础的东西,语音阶段对留学生打好整个汉语学习的基础来讲是非常重要的。目前我国主要的一些对外汉语语音教学研究的专著大多是针对英语国家学生的,专门针对俄罗斯学生汉语语音教学的研究还比较少,本文就是通过汉俄两种语言内部语音的对比,从两种语音的异同中找出一个比较适合俄罗斯学生学习汉语语音的方法。
本文从元音、辅音入手,分别对汉语和俄语语音进行分析研究,首先对两种语言语音进行描述,再对比得出结论,以汉语语音的声母韵母为本,对照与汉语语音相似或相同的俄语语音,将俄语语音分为与汉语语音相同、相似、不同的三部分进行对比分析,试图站在俄罗斯学生的角度来研究汉语语音怎么教,怎么学,并在最后一节依托对俄汉语教材《汉语新目标》的语音内容部分,根据前文分析的结果设计针对俄罗斯学生的汉语语音教学对策。在教学对策这一章节中,首先分析了《汉语新目标》这套教材语音部分的设计,并归纳设计特点：由浅入深、重视对比、贯彻始终；接着分析声母教学对策则,总结出图势结合、对比应到、联系引导、纸条辅助等四个教学方案；韵母对策则将韵母分为单元音、复元音和鼻韵母三个部分分别进行对策研究；而声调部分也是将四个声调分别进行了对策阐述。
本文通过汉俄语音对比,对两种语音中相同或不同的语音进行分析研究,提出一系列针对俄罗斯学生的语音教学对策,希望能够对在俄语国家教学的汉语老师们的语音教学有所启发和帮助。
The first part our students contact is the voice in the present foreign language teaching. The voice is the most basic thing in a language. The voice stage is very important for the foreign students to lay the basis of Chinese learning. At present, the most monographs on teaching Chinese to foreign students are aimed at the English-speaking countries, but there are few of them pointed at the Russian students. This essay is find a more suitable method to learn the Chinese voice for the Russian students through the Chinese-Russian comparison of two languages within the voice.
In this paper, I will do the analysis on the vowel and consonant both in Russian and in Chinese. First, give the description on the voice of the two languages, and then make the conclusion by the comparison. It's based on the initial consonant and simple or compound vowel of Chinese to find the same, similar, different parts of the two languages on the voice, and do the comparative analysis, trying to do the research on how to teach Chinese speech and how to learn from the standpoint and of the Russian students. Make the teaching strategies for the Russian students relying on "Chinese new target," in the Chinese textbooks(for Russia) in the last section. In the section of Teaching strategies, First, I analyzed the design of the voice in the "Chinese new target,", and summarized design features:go from the shallower to the deeper, pay much attention on the comparison, and consistent; Second, I analyzed the strategies on initial consonant and summarized the four assisted teaching ways which include the graphic method, contrast method, connection method, card-assistant method; Third, analyzed the strategies on simple or compound vowel of Chinese and do the research on monophthong, diphthong, and the a vowel followed by a nasal consonant; At last, I give the elaboration on the four tones of Chinese.
In this paper, I will do the analysis and study on the differences between Chinese and Russian voice, and give a series of teaching strategies for the Russian students and also in the hope of giving the inspiration and help to those teachers who teach the Chinese in Russia..
本文从元音、辅音入手,分别对汉语和俄语语音进行分析研究,首先对两种语言语音进行描述,再对比得出结论,以汉语语音的声母韵母为本,对照与汉语语音相似或相同的俄语语音,将俄语语音分为与汉语语音相同、相似、不同的三部分进行对比分析,试图站在俄罗斯学生的角度来研究汉语语音怎么教,怎么学,并在最后一节依托对俄汉语教材《汉语新目标》的语音内容部分,根据前文分析的结果设计针对俄罗斯学生的汉语语音教学对策。在教学对策这一章节中,首先分析了《汉语新目标》这套教材语音部分的设计,并归纳设计特点：由浅入深、重视对比、贯彻始终；接着分析声母教学对策则,总结出图势结合、对比应到、联系引导、纸条辅助等四个教学方案；韵母对策则将韵母分为单元音、复元音和鼻韵母三个部分分别进行对策研究；而声调部分也是将四个声调分别进行了对策阐述。
本文通过汉俄语音对比,对两种语音中相同或不同的语音进行分析研究,提出一系列针对俄罗斯学生的语音教学对策,希望能够对在俄语国家教学的汉语老师们的语音教学有所启发和帮助。
The first part our students contact is the voice in the present foreign language teaching. The voice is the most basic thing in a language. The voice stage is very important for the foreign students to lay the basis of Chinese learning. At present, the most monographs on teaching Chinese to foreign students are aimed at the English-speaking countries, but there are few of them pointed at the Russian students. This essay is find a more suitable method to learn the Chinese voice for the Russian students through the Chinese-Russian comparison of two languages within the voice.
In this paper, I will do the analysis on the vowel and consonant both in Russian and in Chinese. First, give the description on the voice of the two languages, and then make the conclusion by the comparison. It's based on the initial consonant and simple or compound vowel of Chinese to find the same, similar, different parts of the two languages on the voice, and do the comparative analysis, trying to do the research on how to teach Chinese speech and how to learn from the standpoint and of the Russian students. Make the teaching strategies for the Russian students relying on "Chinese new target," in the Chinese textbooks(for Russia) in the last section. In the section of Teaching strategies, First, I analyzed the design of the voice in the "Chinese new target,", and summarized design features:go from the shallower to the deeper, pay much attention on the comparison, and consistent; Second, I analyzed the strategies on initial consonant and summarized the four assisted teaching ways which include the graphic method, contrast method, connection method, card-assistant method; Third, analyzed the strategies on simple or compound vowel of Chinese and do the research on monophthong, diphthong, and the a vowel followed by a nasal consonant; At last, I give the elaboration on the four tones of Chinese.
In this paper, I will do the analysis and study on the differences between Chinese and Russian voice, and give a series of teaching strategies for the Russian students and also in the hope of giving the inspiration and help to those teachers who teach the Chinese in Russia..
引文
许高渝、张建理等编著：《20世纪汉外语言对比研究》,高等教育出版社2006年版,第13页。
李泉、张文联编著：《对外汉语教材研究》,商务印书馆2006年版,第13页。
许高渝、张建理等编著：《20世纪汉外语言对比研究》,高等教育出版社 2006年版,第2页。
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社1991年版,第60页。
黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》(增订三版)上册,高等教育出版社 2002年版,第38-42页。
邢福义、汪国胜主编：《现代汉语》,华中师范大学出版社 2003年版,第74页。
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社 1991年版,第70-73页
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社1991年版,第74页。
王超尘、黄树南、信德麟等编：《现代俄语通论》(上册),商务印书馆1963年版,第21-22页。
①王小戎：《汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究》,华东师范大学硕士学位论文,2009,5。
②王小戎：《汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究》,华东师范大学硕士学位论文,2009,5。
虞伯三：《漫谈现代汉语语音教学的体会》,黄石教育学院学报,1991年第二期。
①张晓光、蒋可心、哈玛托娃A.A.、古里洛娃K.A主编：《汉语新目标》,教育科学出版社,2005年版。
①《汉语新目标》编写委员会主编：《汉语新目标教师指导用书》,教育科学出版社,2005年版。
①《汉语新目标》编写委员会主编：《汉语新目标教师指导用书》,教育科学出版社,2005年版。
王超尘、黄树南、信德麟等编：《现代俄语通论》(上册),商务印书馆1963年版,第34页。
刘俏,苏燕,关秋红：《对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析》,《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)2009,1。
刘俏,苏燕,关秋红：《对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析》,齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2009,1。
[1]许高渝,张建理等.20世纪汉外语言对比研究[M].北京：高等教育出版社,2006：2-13.
[2]赵永新.汉外语言文化对比与对外汉语教学[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[3]李泉、张文联.对外汉语教材研究[M].北京：商务印书馆,2006：13.
[4]邢福义.现代汉语[M].北京：高等教育出版社,1991：60-74.
[5]黄伯荣,廖序东.现代汉语(增订三版)上册[M].北京：高等教育出版社,2002：38-42.
[6]邢福义、汪国胜.现代汉语[M].武汉：华中师范大学出版社,2003：74.
[7]王超尘、黄树南、信德麟.现代俄语通论[M].北京：商务印书馆,1963：24-34.
[8]刘红梅、武传涛.实用汉语语音[M].安徽：安徽教育出版社,2003：40.
[9]汉语新目标编写委员会.汉语新目标(第一册)[M].北京：教育科学出版社,2004：5.
[10]汉语新目标编写委员会.汉语新目标教师指导用书(第一册)[M].北京：教育科学出版社,2005：6.
[11]吴勇毅.对外汉语教学探索[M].上海：学林出版社,2004.
[12]崔永华、杨寄洲.对外汉语课堂教学技巧[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[13]周健.汉语课堂教学技巧与游戏[M].北京：北京语言文化大学出版社,1998：58.
[14]赵永新.汉外语言文化对比与对外汉语教学[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[15]孙德金.对外汉语语音及语音教学研究[M].北京：商务印书馆,2006.
[16]高小丽.外国留学生汉语语音意识发展研究[D].北京语言文化大学硕士毕业论文,2001,5.
[17]石传良、果戈里娜、张文福.俄罗斯学生汉语学习现状的调查分析[J].世界汉语教学,2006,2.
[18]王小戎.汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究[D].华东师范大学硕士学位论文,2009,5.
[19]虞伯三.漫谈现代汉语语音教学的体会[J].黄石教育学院学报,1991年第二期.
[20]刘俏、苏燕、关秋红.对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2009,1.
[21]王宪荣.论俄汉语言、语调、重音—节律的差异(上)[J].1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House,34-39. http://www.cnki.net.
[22]薛诚之.若干较难的俄语语音和汉语语音的比较[J].1994-2010China Academic Journal Electronic Publishing House,26-44. http://www.cnki.net.
[23]李培元.汉语语音教学的重点[J]1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House,11-13. http://www.cnki.net.
李泉、张文联编著：《对外汉语教材研究》,商务印书馆2006年版,第13页。
许高渝、张建理等编著：《20世纪汉外语言对比研究》,高等教育出版社 2006年版,第2页。
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社1991年版,第60页。
黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》(增订三版)上册,高等教育出版社 2002年版,第38-42页。
邢福义、汪国胜主编：《现代汉语》,华中师范大学出版社 2003年版,第74页。
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社 1991年版,第70-73页
邢福义主编：《现代汉语》,高等教育出版社1991年版,第74页。
王超尘、黄树南、信德麟等编：《现代俄语通论》(上册),商务印书馆1963年版,第21-22页。
①王小戎：《汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究》,华东师范大学硕士学位论文,2009,5。
②王小戎：《汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究》,华东师范大学硕士学位论文,2009,5。
虞伯三：《漫谈现代汉语语音教学的体会》,黄石教育学院学报,1991年第二期。
①张晓光、蒋可心、哈玛托娃A.A.、古里洛娃K.A主编：《汉语新目标》,教育科学出版社,2005年版。
①《汉语新目标》编写委员会主编：《汉语新目标教师指导用书》,教育科学出版社,2005年版。
①《汉语新目标》编写委员会主编：《汉语新目标教师指导用书》,教育科学出版社,2005年版。
王超尘、黄树南、信德麟等编：《现代俄语通论》(上册),商务印书馆1963年版,第34页。
刘俏,苏燕,关秋红：《对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析》,《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)2009,1。
刘俏,苏燕,关秋红：《对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析》,齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2009,1。
[1]许高渝,张建理等.20世纪汉外语言对比研究[M].北京：高等教育出版社,2006：2-13.
[2]赵永新.汉外语言文化对比与对外汉语教学[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[3]李泉、张文联.对外汉语教材研究[M].北京：商务印书馆,2006：13.
[4]邢福义.现代汉语[M].北京：高等教育出版社,1991：60-74.
[5]黄伯荣,廖序东.现代汉语(增订三版)上册[M].北京：高等教育出版社,2002：38-42.
[6]邢福义、汪国胜.现代汉语[M].武汉：华中师范大学出版社,2003：74.
[7]王超尘、黄树南、信德麟.现代俄语通论[M].北京：商务印书馆,1963：24-34.
[8]刘红梅、武传涛.实用汉语语音[M].安徽：安徽教育出版社,2003：40.
[9]汉语新目标编写委员会.汉语新目标(第一册)[M].北京：教育科学出版社,2004：5.
[10]汉语新目标编写委员会.汉语新目标教师指导用书(第一册)[M].北京：教育科学出版社,2005：6.
[11]吴勇毅.对外汉语教学探索[M].上海：学林出版社,2004.
[12]崔永华、杨寄洲.对外汉语课堂教学技巧[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[13]周健.汉语课堂教学技巧与游戏[M].北京：北京语言文化大学出版社,1998：58.
[14]赵永新.汉外语言文化对比与对外汉语教学[M].北京：北京语言文化大学出版社,1997.
[15]孙德金.对外汉语语音及语音教学研究[M].北京：商务印书馆,2006.
[16]高小丽.外国留学生汉语语音意识发展研究[D].北京语言文化大学硕士毕业论文,2001,5.
[17]石传良、果戈里娜、张文福.俄罗斯学生汉语学习现状的调查分析[J].世界汉语教学,2006,2.
[18]王小戎.汉德语言对比基础上的初级汉语语音教学研究[D].华东师范大学硕士学位论文,2009,5.
[19]虞伯三.漫谈现代汉语语音教学的体会[J].黄石教育学院学报,1991年第二期.
[20]刘俏、苏燕、关秋红.对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2009,1.
[21]王宪荣.论俄汉语言、语调、重音—节律的差异(上)[J].1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House,34-39. http://www.cnki.net.
[22]薛诚之.若干较难的俄语语音和汉语语音的比较[J].1994-2010China Academic Journal Electronic Publishing House,26-44. http://www.cnki.net.
[23]李培元.汉语语音教学的重点[J]1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House,11-13. http://www.cnki.net.