澳门地区小学体育教育现状的调查与研究
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摘要
小学体育是学校体育的基础,是儿童接受体育感受和体育信息的起点,通过良好的体育教育,一方面能够培养他们的体育兴趣,养成良好的健身习惯,为终身体育打好基础。针对目前小学生课业负担重、身心健康状况问题多、体育后备人才匮乏等情况,有必要对小学体育现状进行深入研究。小学阶段是人的一生中最主要的启蒙阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期。学生体育学习的兴趣、动机与态度,体育师资队伍及体育物质环境等相关状况的综合分析与研究,描述、归纳、揭示当前澳门小学体育教学工作的现状、特点及存在的问题,并提出相应的改善对策,旨在为提高澳门小学体育教学质量、整体教学水平和促进体育教学改革与发展提供参考。故此本文希望透过这次对学生、家长及体育教师所作的调查,探讨现时本澳小学体育教学所面对的种种问题,特别是从学生的角度去探讨一些影响体育教学的因素,籍此提出相应的建议,为有关部门及机构提供参考,以提高本澳的体育教学效果。
澳门地区的小学体育课,在澳门的体育法令里,没有明确订立体育教学的规定。虽然,澳门教育暨青年局于1996年初试行编写初中、小学体育教学纲,但由于还没有统一的体育教材,且限于场地和器材,各校的体育课程发展很不平衡。故此,在澳门的小学体育课中,并没有统一、完全的教学大纲或指引。各校自行安排教学内容、方法或评核成绩等标准。再加上各校的场地、设施、器材供应及师资等方面的问题,因而形成各校在上体育课的区别差异很大。澳门地少人多,体育场地不足已成为学校的共性,给学校体育的发展带来了不利的因素,学校体育课乃自由安排的一科,体育课程只着重该校如何发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及访谈法等方法进行研究,对澳门25所小学60个班级进行了研究；60个班级的学生和35个级班学生的家长进行问卷调查,并对这25所学校的体育教师和行政主管进行了问卷调查,全面了解到澳门小学体育教学当中存在的问题。
研究发现,各小学学校无论是体育教学大纲和体育教学计划,还是体育课堂教学和课外体育活动的实施,都表现出参差不齐且各具特色的现象。小学学校体育课堂教学普遍以运动技能的传授为主,在一定程度上忽视了学生体能的发展和兴趣的激发。
研究认为,澳门地区小学体育教学最主要问题在于学校环境,场地面积不足、体育教材和内容不一,大大影响体育教学的效果。
Primary School Physical Education is the foundation of sports education in young students. Student interests and knowledge of sports also start from Physical Education during their primary school years. Good physical education also lays the foundation of good fitness habits and developing interests in sports. It is important to do more in-depth studies on primary school Physical Education status quo due to the increase pressure that students face physically and emotionally from all aspects of their lives. The lack of qualified Physical Education personnel in the field also constitues to the importance of such studies. The primary school years are one of the most important stages of a student's life. This is the stage of enlightment, knowledge, ideas, and interests. Students at this stage learn, absorb and grow through what they learn. Student interests in learning sports, their motivation and attitude, quality teaching staff and the facilities, are all factors that reflect current Macau's Physical Education system. This paper strives to promote ideas in improving the quality of Physical Education and addressing its issues and concerns. Therefore, this paper hopes to obtain information from students, parents and physical education teachers, to explore the problems faced by Macau's Physical Education system in primary schools, especially from the perspective of our students to look at the factors that affect them the most. With adequate information, we will be able to propose appropriate recommendations, and provide a reference for relevant departments and agencies to enhance Macau's Physical Education system.
Macau's Sports law does not clearly provide a standard curriculum for all primary school Physical Education teachers. Although in 1996, the Education and Youth Affairs Bureau of Macau tried to re-write the guidelines for elementary and junior high school Physical Education, the guidelines were only limited to standards for the use of space and equipment, and not yet in standardizing sports teaching curriculum and lesson plans. Therefore, without such unified standards, each school arranges its own teaching content, methods, and assessment of performance standards. In addition, with the use of different school venues, facilities, equipment supply, the quality of teachers, and other issues, they all result in a great disparity between the standards of Physical Education in schools. Macau is very densely populated, and the lack of sporting venues has become a common issue for schools, which contributed to the lack of development in sports and physical education. Because Physical Education has no specific requirement from the Department of Education, each school focuses on their own needs and priorities. In this paper, methods such as, random sampling, questionnaires, statistics, and research on different literature articles, were used to research on Macau's 25 primary schools, and 60 Physical Education classes.60 primary school students and 35 parents were survyed on the 25 schools to comment on the administrations and their Physical Education teachers, and the problems facing Macau's Physical Education system.
The study found that the curriculum of Physical Education and Sports Program, the actual teaching in classrooms and at extra-curricula sports activities, are very different between each school. Primary school Physical Education primarily focuses on teaching techniques, but ignores the physical development and the interests of students.
Studies suggest that primary school Physical Education in Macau has been greatly affected by different school environments, inadequate sporting facilities and equipment, and the unstandardized teaching guidelines in schools.
澳门地区的小学体育课,在澳门的体育法令里,没有明确订立体育教学的规定。虽然,澳门教育暨青年局于1996年初试行编写初中、小学体育教学纲,但由于还没有统一的体育教材,且限于场地和器材,各校的体育课程发展很不平衡。故此,在澳门的小学体育课中,并没有统一、完全的教学大纲或指引。各校自行安排教学内容、方法或评核成绩等标准。再加上各校的场地、设施、器材供应及师资等方面的问题,因而形成各校在上体育课的区别差异很大。澳门地少人多,体育场地不足已成为学校的共性,给学校体育的发展带来了不利的因素,学校体育课乃自由安排的一科,体育课程只着重该校如何发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及访谈法等方法进行研究,对澳门25所小学60个班级进行了研究；60个班级的学生和35个级班学生的家长进行问卷调查,并对这25所学校的体育教师和行政主管进行了问卷调查,全面了解到澳门小学体育教学当中存在的问题。
研究发现,各小学学校无论是体育教学大纲和体育教学计划,还是体育课堂教学和课外体育活动的实施,都表现出参差不齐且各具特色的现象。小学学校体育课堂教学普遍以运动技能的传授为主,在一定程度上忽视了学生体能的发展和兴趣的激发。
研究认为,澳门地区小学体育教学最主要问题在于学校环境,场地面积不足、体育教材和内容不一,大大影响体育教学的效果。
Primary School Physical Education is the foundation of sports education in young students. Student interests and knowledge of sports also start from Physical Education during their primary school years. Good physical education also lays the foundation of good fitness habits and developing interests in sports. It is important to do more in-depth studies on primary school Physical Education status quo due to the increase pressure that students face physically and emotionally from all aspects of their lives. The lack of qualified Physical Education personnel in the field also constitues to the importance of such studies. The primary school years are one of the most important stages of a student's life. This is the stage of enlightment, knowledge, ideas, and interests. Students at this stage learn, absorb and grow through what they learn. Student interests in learning sports, their motivation and attitude, quality teaching staff and the facilities, are all factors that reflect current Macau's Physical Education system. This paper strives to promote ideas in improving the quality of Physical Education and addressing its issues and concerns. Therefore, this paper hopes to obtain information from students, parents and physical education teachers, to explore the problems faced by Macau's Physical Education system in primary schools, especially from the perspective of our students to look at the factors that affect them the most. With adequate information, we will be able to propose appropriate recommendations, and provide a reference for relevant departments and agencies to enhance Macau's Physical Education system.
Macau's Sports law does not clearly provide a standard curriculum for all primary school Physical Education teachers. Although in 1996, the Education and Youth Affairs Bureau of Macau tried to re-write the guidelines for elementary and junior high school Physical Education, the guidelines were only limited to standards for the use of space and equipment, and not yet in standardizing sports teaching curriculum and lesson plans. Therefore, without such unified standards, each school arranges its own teaching content, methods, and assessment of performance standards. In addition, with the use of different school venues, facilities, equipment supply, the quality of teachers, and other issues, they all result in a great disparity between the standards of Physical Education in schools. Macau is very densely populated, and the lack of sporting venues has become a common issue for schools, which contributed to the lack of development in sports and physical education. Because Physical Education has no specific requirement from the Department of Education, each school focuses on their own needs and priorities. In this paper, methods such as, random sampling, questionnaires, statistics, and research on different literature articles, were used to research on Macau's 25 primary schools, and 60 Physical Education classes.60 primary school students and 35 parents were survyed on the 25 schools to comment on the administrations and their Physical Education teachers, and the problems facing Macau's Physical Education system.
The study found that the curriculum of Physical Education and Sports Program, the actual teaching in classrooms and at extra-curricula sports activities, are very different between each school. Primary school Physical Education primarily focuses on teaching techniques, but ignores the physical development and the interests of students.
Studies suggest that primary school Physical Education in Macau has been greatly affected by different school environments, inadequate sporting facilities and equipment, and the unstandardized teaching guidelines in schools.
引文
(1)杨波.英国小学体育课程教学大网探析[J],中国学校体育,2009,Vol.6
(2)卢昌亚.美国小学体育教育看学校体育的卫生学取向[J].体育与科学,1995.4论文随机验证编号：BT52531456353
(3)蒋海龙.中外体育教学内容与教学方法比较[J],中国学校体育,2008,Vol.9
(4)钟秉枢.西班牙的学校体育[J].中国学校体育.1993.2
(5)鲍恩荣,大众体育指南[M],中国工人出版社,2000.5,584；
(6)雷厉,国外体育场馆政策及对我国体育场馆未来发展的启示[J],体育文史,2000.3；12-14；
(7)管庆丽,王海源.试析德国学校体育场馆设施的开发与利用[J].中国学校体育.2007.2
(8)冯园,冯先超.小学生体育现状的调查研究[J],安徽体育科技,2004,Vol.1
(9)华建平,袁萍.学校体育如何培养学生终身体育意识[J],体育科研,2003,Vol.24(6)
(10)杜勤.学生对体育课的喜欢程度与其体质的关系[J],体育学刊,2004,Vol.11.(2)
(11)邱文萍.教学环境对体育教学系统的作用之我见[J].沈阳体育学院学报.2002.3
(12)姚蕾.体育教学环境的构成要素、功能与设计[J].北京体育大学学报.2003.26(5)
(13)苏晓榕.关注校园体育教学环境,提高体育教学锻炼效果[J].中国学校体育,2002,(5).
(14)张振丰,萧亚玲.高校体育教学环境在体育教学中的作用[J].洛阳师范学院学报,2003.22(2)
[1]吴树斌，李建国．澳门小区体育的现状与发展对策．上海体育学院学报，2002，Vol．26(1)
[2]李旺华，郑健威，关文明，伟全．澳门的学校体育现状及其发展对策研究．武汉体育学院学报，2001，Vol．35(4)
[3]蔡智忠，关文明，赖宏．澳门体育现状及其发展前景．华南师范大学学报，2002．(3)
[4]车志宏．包头市城市小学体育现状的调查与研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2005
[5]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2008
[6]李向伟．辛集市中学体育教学相关因素调查与分析：[硕士学位论文]．河北：河北师范大学，2008
[7]时飞．北京市城区中小学体育教学环境对体育教学的影响研究：[硕士学位论文]．北京：首都体育学院，2008
[8]李琼志．长沙市义务教育学校体育现状与对策：[硕士学位论文]．湖南：湖南师范大学，2007
[9]陈琦．从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展：[博士学位论文].北京：北京体育大学，2002
[10]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文].北京：北京体育大学，2008
[11]汪小玲．当前中小学体育教学改革的问题与对策．安徽体育科技，2006，Vol.27(5)
[12]程传银．德国体育教学论研究进展．体育学刊，2007，Vol.14(3)
[13]曾凡．东莞市中小学体育教学现状研究及对策分析：[硕士学位论文].江西：江西师范大学，2008
[14]曹瑾静．对上海市浦东新区民工子弟小学体育教学开展现状的调查及其对策研究：[硕士学位论文]．上海：华东师范大学，2007
[15]李林.对体育教学过程若干问题的探讨．荆州师专学报，1995，Vol．18(2)
[16]皋军，王艺兵，果健龙．对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨．哈尔滨体育学院学报，2002，Vol．20(3)
[17]刘朝军．对学校体育教学的新思考．山西科技，2009，Vol．5
[18]戴维红，黄瑞国．福建省小学体育教育现状与发展对策研究．绵阳师范学院学报，2008，Vol．27(5)
[19]韩凤月．广东澳门两地中学体育教学管理的比较分析．广州体育学院学报，1996，Vol．16(2)
[20]刘容美．广西民族地区农村小学体育现状与发展对策研究：[硕士学位论文]．广西：
[1]吴树斌，李建国．澳门小区体育的现状与发展对策．上海体育学院学报，2002，Vol．26(1)
[2]李旺华，郑健威，关文明，伟全．澳门的学校体育现状及其发展对策研究．武汉体育学院学报，2001，Vol．35(4)
[3]蔡智忠，关文明，赖宏．澳门体育现状及其发展前景．华南师范大学学报，2002．(3)
[4]车志宏．包头市城市小学体育现状的调查与研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2005
[5]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2008
[6]李向伟．辛集市中学体育教学相关因素调查与分析：[硕士学位论文]．河北：河北师范大学，2008
[7]时飞．北京市城区中小学体育教学环境对体育教学的影响研究：[硕士学位论文]．北京：首都体育学院，2008
[8]李琼志．长沙市义务教育学校体育现状与对策：[硕士学位论文]．湖南：湖南师范大学，2007
[9]陈琦．从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展：[博士学位论文].北京：北京体育大学，2002
[10]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文].北京：北京体育大学，2008
[11]汪小玲．当前中小学体育教学改革的问题与对策．安徽体育科技，2006，Vol.27(5)
[12]程传银．德国体育教学论研究进展．体育学刊，2007，Vol.14(3)
[13]曾凡．东莞市中小学体育教学现状研究及对策分析：[硕士学位论文].江西：江西师范大学，2008
[14]曹瑾静．对上海市浦东新区民工子弟小学体育教学开展现状的调查及其对策研究：[硕士学位论文]．上海：华东师范大学，2007
[15]李林.对体育教学过程若干问题的探讨．荆州师专学报，1995，Vol．18(2)
[16]皋军，王艺兵，果健龙．对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨．哈尔滨体育学院学报，2002，Vol．20(3)
[17]刘朝军．对学校体育教学的新思考．山西科技，2009，Vol．5
[18]戴维红，黄瑞国．福建省小学体育教育现状与发展对策研究．绵阳师范学院学报，2008，Vol．27(5)
[19]韩凤月．广东澳门两地中学体育教学管理的比较分析．广州体育学院学报，1996，Vol．16(2)
[20]刘容美．广西民族地区农村小学体育现状与发展对策研究：[硕士学位论文]．广西： Vol.11(3)
[42]招乐辉,何稀翎,李雁南.粤港澳台地区体育教育物质条件和体育师资的比较研究.广州体育学院学报,1996,Vol.16(3)
[43]刘永东,韩凤月.粤港澳台中学体育课成绩考核内容与标准的比较研究.广州体育学院学报,1998,Vol.18(2)
[44]于向.浙江省农村普通中小学体育现状调查与发展对策研究.浙江体育科学,2007,Vol.29(4)
[45]原程鹏.中俄中小学体育教学发展比较：[硕士学位论文].北京：北京体育大学,2009
[46]姜志明.中国体育教学的文化反思：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2009
[47]吕志华.中小学体育教师继续教育的问题与应对策略：[硕士学位论文].苏州：苏州大学,2008
[48]刘新民.中小学体育教学中交往的研究：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2002
[49]唐炎.中小学体育课堂教学的社会学分析：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2005
[50]鲍恩荣,大众体育指南[M],中国工人出版社,2000.5,584；
[51]雷厉,国外体育场馆政策及对我国体育场馆未来发展的启示[J],体育文史,2000.3；12-14;
[52]赵中健.英、美国家中小学体育健康教育研究：[硕士学位论文].上海：华东师范大学,2008
[53]杨波.英国小学体育课程教学大网探析,中国学校体育,2009,Vol.6
(2)卢昌亚.美国小学体育教育看学校体育的卫生学取向[J].体育与科学,1995.4论文随机验证编号：BT52531456353
(3)蒋海龙.中外体育教学内容与教学方法比较[J],中国学校体育,2008,Vol.9
(4)钟秉枢.西班牙的学校体育[J].中国学校体育.1993.2
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(6)雷厉,国外体育场馆政策及对我国体育场馆未来发展的启示[J],体育文史,2000.3；12-14；
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(8)冯园,冯先超.小学生体育现状的调查研究[J],安徽体育科技,2004,Vol.1
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[6]李向伟．辛集市中学体育教学相关因素调查与分析：[硕士学位论文]．河北：河北师范大学，2008
[7]时飞．北京市城区中小学体育教学环境对体育教学的影响研究：[硕士学位论文]．北京：首都体育学院，2008
[8]李琼志．长沙市义务教育学校体育现状与对策：[硕士学位论文]．湖南：湖南师范大学，2007
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[12]程传银．德国体育教学论研究进展．体育学刊，2007，Vol.14(3)
[13]曾凡．东莞市中小学体育教学现状研究及对策分析：[硕士学位论文].江西：江西师范大学，2008
[14]曹瑾静．对上海市浦东新区民工子弟小学体育教学开展现状的调查及其对策研究：[硕士学位论文]．上海：华东师范大学，2007
[15]李林.对体育教学过程若干问题的探讨．荆州师专学报，1995，Vol．18(2)
[16]皋军，王艺兵，果健龙．对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨．哈尔滨体育学院学报，2002，Vol．20(3)
[17]刘朝军．对学校体育教学的新思考．山西科技，2009，Vol．5
[18]戴维红，黄瑞国．福建省小学体育教育现状与发展对策研究．绵阳师范学院学报，2008，Vol．27(5)
[19]韩凤月．广东澳门两地中学体育教学管理的比较分析．广州体育学院学报，1996，Vol．16(2)
[20]刘容美．广西民族地区农村小学体育现状与发展对策研究：[硕士学位论文]．广西：
[1]吴树斌，李建国．澳门小区体育的现状与发展对策．上海体育学院学报，2002，Vol．26(1)
[2]李旺华，郑健威，关文明，伟全．澳门的学校体育现状及其发展对策研究．武汉体育学院学报，2001，Vol．35(4)
[3]蔡智忠，关文明，赖宏．澳门体育现状及其发展前景．华南师范大学学报，2002．(3)
[4]车志宏．包头市城市小学体育现状的调查与研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2005
[5]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文]．北京：北京体育大学，2008
[6]李向伟．辛集市中学体育教学相关因素调查与分析：[硕士学位论文]．河北：河北师范大学，2008
[7]时飞．北京市城区中小学体育教学环境对体育教学的影响研究：[硕士学位论文]．北京：首都体育学院，2008
[8]李琼志．长沙市义务教育学校体育现状与对策：[硕士学位论文]．湖南：湖南师范大学，2007
[9]陈琦．从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展：[博士学位论文].北京：北京体育大学，2002
[10]王仕虎．六安市希望小学学校体育现状调查研究：[硕士学位论文].北京：北京体育大学，2008
[11]汪小玲．当前中小学体育教学改革的问题与对策．安徽体育科技，2006，Vol.27(5)
[12]程传银．德国体育教学论研究进展．体育学刊，2007，Vol.14(3)
[13]曾凡．东莞市中小学体育教学现状研究及对策分析：[硕士学位论文].江西：江西师范大学，2008
[14]曹瑾静．对上海市浦东新区民工子弟小学体育教学开展现状的调查及其对策研究：[硕士学位论文]．上海：华东师范大学，2007
[15]李林.对体育教学过程若干问题的探讨．荆州师专学报，1995，Vol．18(2)
[16]皋军，王艺兵，果健龙．对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨．哈尔滨体育学院学报，2002，Vol．20(3)
[17]刘朝军．对学校体育教学的新思考．山西科技，2009，Vol．5
[18]戴维红，黄瑞国．福建省小学体育教育现状与发展对策研究．绵阳师范学院学报，2008，Vol．27(5)
[19]韩凤月．广东澳门两地中学体育教学管理的比较分析．广州体育学院学报，1996，Vol．16(2)
[20]刘容美．广西民族地区农村小学体育现状与发展对策研究：[硕士学位论文]．广西： Vol.11(3)
[42]招乐辉,何稀翎,李雁南.粤港澳台地区体育教育物质条件和体育师资的比较研究.广州体育学院学报,1996,Vol.16(3)
[43]刘永东,韩凤月.粤港澳台中学体育课成绩考核内容与标准的比较研究.广州体育学院学报,1998,Vol.18(2)
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[46]姜志明.中国体育教学的文化反思：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2009
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[48]刘新民.中小学体育教学中交往的研究：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2002
[49]唐炎.中小学体育课堂教学的社会学分析：[博士学位论文].北京：北京体育大学,2005
[50]鲍恩荣,大众体育指南[M],中国工人出版社,2000.5,584；
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[52]赵中健.英、美国家中小学体育健康教育研究：[硕士学位论文].上海：华东师范大学,2008
[53]杨波.英国小学体育课程教学大网探析,中国学校体育,2009,Vol.6