甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学现状及发展对策研究
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摘要
健美操在高校体育教学中已是开展较为普遍的体育活动,也是我国重点发展的运动项目之一。健美操是集健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能为一体的一项运动,在学校体育中占有重要地位。本文旨在研究甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学现状,通过选取甘肃省(西北师范大学、西北民族大学、兰州城市学院、天水师范学院、陇东学院、河西学院)六所本科院校体育教育专业健美操的教学现状作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法为主要研究方法。另外,还采用了实地考察、比较分析、数理统计等研究方法,对甘肃省体育教育专业健美操教学目标、教学手段、教学内容与方法、师资结构、影响因素、发展对策等方面进行分析研究,得出:
甘肃省本科院校体育教育专业健美操教师队伍中以中青年教师为主,女教师人数占85%,教师的学历中本科所占比例较大,职称以中高级为主;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学全部在室内进行,室内教学设施比较简单,在健美操教学音响设备方面,大多数健美操教师都只是使用CD或录音机;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学目标均重视对学生基本知识、基本技能和基本技术的培养。但缺乏具体要求和任务;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学内容对健美操运动的科学原理、方法、运动评价、生理卫生及运动保健知识、创编的方法等内容涉及的较少;目前甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学主要以传统教学方法和手段为主;大部分的健美操教师认为课时比较紧张,没有时间对学生进行形体、各方面素质的系统训练;甘肃省本科院校体育教育专业普遍以大众健美操锻炼标准作为主要考核内容。
针对以上现状,本研究认为应加强师资队伍建设,提高健美操教师的自身素质,改善健美操教学条件,加大教学设施的投入力度,健美操教学目标的定位要合理,大力拓展教学内容,加强教学内容的科学性和实用性,优化健美操的教学方法和手段,改革健美操教学评价的方式方法。建议相关部门应为健美操教师提供更多的进修和学术交流机会,教师应采用多元化的形式评价学生的学习成绩,以进一步完善健美操教学体系。
Sports aerobics teaching at colleges and universities has been carried out which are the more common types of sports, but also focusing on the development of our country one of the sport. Body Fitness Aerobics is, leisure entertainment, psychological adjustment, performance competitions, such as a multi-sport as a whole, the school occupies an important position in sports. Gansu Province, this paper is to study physical education major colleges teaching aerobics, by choosing Gansu (Northwest Normal University, Northwest University for Nationalities, Lanzhou University, Tianshui Normal University, Institute Longdong, Hexi Institute) 6 Colleges Physical Education major teaching aerobics status as research subjects, the use of literature, a questionnaire survey method as the main research methods. In addition, the use of the site investigation, a comparative analysis of mathematical statistics and other research methods, physical education in Gansu Province on the major goal aerobics teaching, teaching methods, teaching contents and methods, teacher structure, influencing factors, and other aspects of the development of Countermeasures analysis the following conclusion:
Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics major physical education teachers are the mainly young and middle-aged teachers, the number of female teachers accounted for 85% of teachers in undergraduate education the proportion of large to middle and senior-oriented titles; Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics Physical Education Teaching major interior at all, the interior is relatively simple teaching facilities, teaching aerobics at audio equipment, the majority of teachers are aerobics only the use of CD or cassette; Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics Physical Education Teaching major goal of the students have basic knowledge of great importance, basic skills and basic skills training. However, there is the lack of specific requirements and tasks; undergraduate physical education major institutions teaching aerobics exercise of the scientific principles, methods, evaluation of exercise, physical health and sports health knowledge, the methods of creation such as less involved; undergraduate physical education major institutions teaching aerobics mainly has used traditional teaching methods and means of the main; Most of the teachers think that aerobics classes is quite high, there is no time for students to carry out physical, all aspects of the quality of systematic training; Colleges and Universities in Gansu Province in general physical education major mass aerobics exercise test as a major content standards.
For more than the status quo, thinking of this study should strengthen the building of the ranks of teachers, aerobics teachers improve their own quality, to improve teaching conditions aerobics increase the input of teaching facilities, teaching aerobics to be a reasonable goal of positioning, trying hard to develop the teaching content, to strengthen the teaching scientific and practical, optimize the teaching aerobics ways and means to reform the teaching aerobics ways and means of evaluation. Department recommends that the relevant aerobics teachers should provide more opportunities for education and academic exchanges, teachers should adopt a wide range of forms of academic assessment of students in order to further improve the teaching system aerobics.
甘肃省本科院校体育教育专业健美操教师队伍中以中青年教师为主,女教师人数占85%,教师的学历中本科所占比例较大,职称以中高级为主;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学全部在室内进行,室内教学设施比较简单,在健美操教学音响设备方面,大多数健美操教师都只是使用CD或录音机;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学目标均重视对学生基本知识、基本技能和基本技术的培养。但缺乏具体要求和任务;甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学内容对健美操运动的科学原理、方法、运动评价、生理卫生及运动保健知识、创编的方法等内容涉及的较少;目前甘肃省本科院校体育教育专业健美操教学主要以传统教学方法和手段为主;大部分的健美操教师认为课时比较紧张,没有时间对学生进行形体、各方面素质的系统训练;甘肃省本科院校体育教育专业普遍以大众健美操锻炼标准作为主要考核内容。
针对以上现状,本研究认为应加强师资队伍建设,提高健美操教师的自身素质,改善健美操教学条件,加大教学设施的投入力度,健美操教学目标的定位要合理,大力拓展教学内容,加强教学内容的科学性和实用性,优化健美操的教学方法和手段,改革健美操教学评价的方式方法。建议相关部门应为健美操教师提供更多的进修和学术交流机会,教师应采用多元化的形式评价学生的学习成绩,以进一步完善健美操教学体系。
Sports aerobics teaching at colleges and universities has been carried out which are the more common types of sports, but also focusing on the development of our country one of the sport. Body Fitness Aerobics is, leisure entertainment, psychological adjustment, performance competitions, such as a multi-sport as a whole, the school occupies an important position in sports. Gansu Province, this paper is to study physical education major colleges teaching aerobics, by choosing Gansu (Northwest Normal University, Northwest University for Nationalities, Lanzhou University, Tianshui Normal University, Institute Longdong, Hexi Institute) 6 Colleges Physical Education major teaching aerobics status as research subjects, the use of literature, a questionnaire survey method as the main research methods. In addition, the use of the site investigation, a comparative analysis of mathematical statistics and other research methods, physical education in Gansu Province on the major goal aerobics teaching, teaching methods, teaching contents and methods, teacher structure, influencing factors, and other aspects of the development of Countermeasures analysis the following conclusion:
Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics major physical education teachers are the mainly young and middle-aged teachers, the number of female teachers accounted for 85% of teachers in undergraduate education the proportion of large to middle and senior-oriented titles; Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics Physical Education Teaching major interior at all, the interior is relatively simple teaching facilities, teaching aerobics at audio equipment, the majority of teachers are aerobics only the use of CD or cassette; Colleges and Universities in Gansu Province Aerobics Physical Education Teaching major goal of the students have basic knowledge of great importance, basic skills and basic skills training. However, there is the lack of specific requirements and tasks; undergraduate physical education major institutions teaching aerobics exercise of the scientific principles, methods, evaluation of exercise, physical health and sports health knowledge, the methods of creation such as less involved; undergraduate physical education major institutions teaching aerobics mainly has used traditional teaching methods and means of the main; Most of the teachers think that aerobics classes is quite high, there is no time for students to carry out physical, all aspects of the quality of systematic training; Colleges and Universities in Gansu Province in general physical education major mass aerobics exercise test as a major content standards.
For more than the status quo, thinking of this study should strengthen the building of the ranks of teachers, aerobics teachers improve their own quality, to improve teaching conditions aerobics increase the input of teaching facilities, teaching aerobics to be a reasonable goal of positioning, trying hard to develop the teaching content, to strengthen the teaching scientific and practical, optimize the teaching aerobics ways and means to reform the teaching aerobics ways and means of evaluation. Department recommends that the relevant aerobics teachers should provide more opportunities for education and academic exchanges, teachers should adopt a wide range of forms of academic assessment of students in order to further improve the teaching system aerobics.
引文
1 刘红等.21世纪体育教育专业培养目标及规格要求确定依据的探讨河南大学学报,2003(5):141-142
2 李加奎.关于体育课程模式构建之思考.南京体育学院学报(社会科学版),2003(03):51-54
3 王美,邱建刚.体育教育专业健美操专项教学目标的研究.体育文化导刊,2001(5):34-35
4 周建社.高校体育专业健美操教学内容体系“超市化”构建的思考北京体育大学学报,2007(01):129-131
5 张孟红.高师体育教育专业健美操课程评价方法的改革实验.成都体育学院学报,2006(06):40-42
6 李鸿.新形势下体育教育专业健美操课的现状与对策研究.北京体育大学学报,2005(04):31-33
7 顾明远,孟繁华.国际教育新理念.海南:海南出版社,2001年版
8 高起,试论高校体育师资队伍建设体育科学,1995(1):25-26
9 王京琼,何培森.对体育专业健美操专修课程改革的研究.山东体育学院学报,2000(16):82-84
10 王汉澜,王道俊.教育学.人民教育出版社,2002年版
11 徐拥军.谈健美操的教学改革.辽宁体育科技,2006(2):87
12 涂运玉,蒋家添.健美操课程改革的研究.赣南师范学院学报,2003(3):112-114
13 黄彩虹.体育院系体育教育专业健美操专项课程内容体系构建研究.武汉体育学院硕士学位论文.2006.6
14 黄彩虹.体育院系体育教育专业健美操专项课程内容体系构建研究.中山大学学报,2006(8):45-46
15 曲宗湖,杨文轩.学校体育教学探索.人民体育出版社,1999.
16 胡德海.教育原理.甘肃教育出版社,2003年版
17 田振华.体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的现状与改革研究北京体育大学硕士学位论文,2006,5
18 姚蕾,杨铁黎.中小学体育教学评价的基本理论与实践.北京体育大学出版社,2004,3
19 周爱东.高校女生健美操选项课的学习动机和兴趣的研究与对策,南京工业人学学报,2003(4):44-45
20 冯晓辉.辽宁省高校健美操教学开展现状及对策研究,沈阳体育学院学报,2005(6):16-17
21 顾明远,孟繁华.国际教育新理念.海南:海南出版社,2001年版
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[43]杨晓龙.健美操专修课程内容的优化研究[D].辽宁:辽宁师范大学硕士学位论文,2007,6
[44]田振华.体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的现状与改革研究[D].北京:北京体育大学硕士学位论文,2006,5
[45]周爱东.高校女生健美操选项课的学习动机和兴趣的研究与对策[J].南京工业人学学报,2003(4):44-45
[46]冯晓辉.辽宁省高校健美操教学开展现状及对策研究[J].沈阳体育学院学报,2005(6):16-17