加入WTO后我国中小学德育所面临的挑战与对策
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摘要
加入WTO后，面对世界经济和科学技术迅速发展和世界范围各种思想文化相互激荡的新形势，中小学德育工作将出现许多新情况、新问题和新矛盾，既获得改革和发展的新机遇，又面临着西方意识形态渗透加强、东西方文化碰撞激烈、网络的巨大影响等种种挑战。为了迎接新挑战，更好适应国内外新形势和社会主义现代化建设的要求，中小学德育工作必须与时俱进，开拓创新，更新德育观念，明确德育目标，充实德育内容，创新德育的方式方法，完善保障条件，进一步提高中小学德育工作的针对性和实效性，从而开创德育工作的新局面。
After joining WTO and in the face of the rapid development of world economy.science and technology and of the new situation in which all kinds of thoughts and cluture of the world strongly affect each other the moral education work in the middle and primary schools in our country will meet a lot of new conditionas.lt will have the new chance of reformation and development as well as the various challenges such as the increasing westen ideological infiltration the intens cultural collision between the east and the west the tremendous internet influence and soon.To deal with the new challenges and to meet the needs of new situation both at home and abroadand the needs of the socialist modernization construction.the moral education work in the middle and primary schools must keep pace with the times.open up and bring forth new ideas and renew moral education ideas clearly define the objective of moral education.enrich the contentinnovate its ways and means perfect its ensuring conditions further improve the wor
k it aims at and actul effectthus opening up its new prospect.
After joining WTO and in the face of the rapid development of world economy.science and technology and of the new situation in which all kinds of thoughts and cluture of the world strongly affect each other the moral education work in the middle and primary schools in our country will meet a lot of new conditionas.lt will have the new chance of reformation and development as well as the various challenges such as the increasing westen ideological infiltration the intens cultural collision between the east and the west the tremendous internet influence and soon.To deal with the new challenges and to meet the needs of new situation both at home and abroadand the needs of the socialist modernization construction.the moral education work in the middle and primary schools must keep pace with the times.open up and bring forth new ideas and renew moral education ideas clearly define the objective of moral education.enrich the contentinnovate its ways and means perfect its ensuring conditions further improve the wor
k it aims at and actul effectthus opening up its new prospect.
引文
[1] 陈至立．我国加入WTO对教育的影响及对策研究．中国教育和科研和算机网(http://www.edu.cn)．
[2] 湖南教育，1982．3，第9页
[3] 鲁洁，王逢贤．德育新论．江苏教育出版社，1999．
[4] 吴康宁．教会选择：面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路[J]．华东师范大学学报(教育科学版)，1999．(3)．
[5] 班华．创造性的培养与现代德育．教育研究，2001．1．
[6] 联合国教科文组织国际教育发展委员会学会生存．上海译文出版社，1979年版．
[7][16] 江泽民．全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面．在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告，2002．11．8．
[8] 周中之，王正平．伦理学新论[M]．文汇报出版社，1998年8月第1版．
[9] 计算机伦理十戒．信息经济与技术，1997．5．6页．
[10] 闵乐夫，王大凯．国际青春期性教育现状、发展趋势及其对我国的启示．中国教育和科研计算机网(http://www.edu.cn)
[11] 朱永康．中外学校道德教育比较研究．福建教育出版社，1998年版，319页．
[12] 亚里士多德．尼各马科伦理学．中国社会科学出版社，1990年版，26页．
[13] 宋富钢．发达国家中小学德育的若干特点．河南教育，2000．4．23页
[14] 许良英．爱因斯坦文集第三卷《悼念玛丽·居里》商务印书馆1979年版，第310页．
[15] 钟启泉．道德教育展望．华东师范大学出版社，2002年出版，第280页．
[17] 苏婷．家庭，道德教育最重要．中国教育报，2003年3月25日第三版．
[1] 鲁洁，王逢贤．德育新论．江苏教育出版社，1999．
[2] 钟启泉．道德教育展望．华东师范大学出版社，2002．
[3] 冯增俊，唐兆良．WTO与中国教育．中山大学出版社，2002．
[4] 吴松，吴芳和．WTO与中国教育发展．北京理工大学出版社，2001．
[5] 詹万生．整体构建德育体系研究论文集．教育科学出版社，2001
[6] 冯玉华．加入WTO，道德教育准备好了吗?．山东教育科研，2002．2．43～45
[7] 张金福．入世与道德教育．现代大学教育，2001．1．108～110．
[8] 夏伟东．经济全球化和WTO背景下的道德教育问题．中国特色社会主义研究，2001．1．28～32．
[9] 田建国．加入WTO与道德教育．华龙网，2002．2．23．
[10] 颜禾 加入WTO对我国基础教育的影响及其对策．基础教育研究，2001．2．
[11] 潘涌．WTO与新世纪的中国教育．教育发展研究，2002．3．
[12] 彭惠芳，瞿华．加入WTO与素质教育．教育探索，2002．1．
[13] 宋宫钢．发达国家中小学德育的若干特点．河南教育，2000．4．
[14] 高向东，马翰书．对当前中小学德育工作问题的几点思考．吉林教育科学·普教研究，2000．6．
[15] 班华．创造性的培养与现代德育．教育研究，2001．1．15～19．
[16] 唐铁庚．浅谈应对WTO的德育策略．湖南教育，2002．3．
[17] 钟杨．我国传统道德的现代德育功能．国家高级教育行政学院学报，2002．1．92～94．
[18] 马永芝．中小学生思想道德面临的挑战及工作对策．班主任，2002．8．5～8．
[19] 郑友训．网络传播带给中小学德育的利与弊．教学与管理，2000．6．
[20] 郑志发．经济全球化与爱国主义教育．学校党建与思想教育．2003．2．19～22．
[21] 杨桂琴．中华传统美德与中小学德育改革研究．呼兰师专学报，2000．11．
[22] 苏洪．加入WTO后中小学德育的适应性分析．政治教育，2002．6．
[23] 王健敏．学生品德测评系统的改革与探索．课程教材·教法，2002．1．39～43．
[24] 蒋文一．“生活化”；德育改革与发展的价值取向．教育科学研究，2002．05．
[25] 班华．德育理念与德育改革——新世纪德育人性化走向．南京师大学报社科版，2002．4．73～80。
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