高中数学教学中培养学生创新精神的理论与实践
摘要
创新是社会发展对人提出的必要要求，也对当今教育提出了严峻的挑战，人的创新精神是依赖后天培养的，学校教育在培养学生创新精神方面发挥着独特的作用，数学教育是培养学生创新精神的重要载体之一。高、初中的数学教学大纲已将培养学生创新精神列为数学教学的重要目标之一及基本原则之一。
在高中数学教学中，我们应该怎样才能有效地培养学生的创新精神呢?本文旨在这方面作一定的理论思考和实践研究。首先论文论述了创新精神的内涵与培养目标，这是进行理论研究的基础，也是开展实践活动的依据；其次论文阐述了培养学生创新精神的高中课堂教学原则、教学策略及方法，力求对传统的数学教学模式进行一定的改进，使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。
然后文章在教学实践方面，着重论述了几种培养学生创新精神的基本形式，如数学交流活动，开放题教学活动，数学实验活动，数学建模活动等，并提供了培养学生创新精神的课例教案；最后，文章就开展培养学生创新精神的实验进行数据分析，得出了初步结果：高中数学教学中实施上述教学原则、策略与方法，有利于培养学生创新精神，学生创新精神的形成与发展，有利于提高高中数学教学质量。
This article includes three parts.
The first part is the teaching theory about developing students' innovative spirit. It mainly discusses the definition and developing target of innovative spirit, and the teaching principal, the teaching tactics and teaching ways of developing students' innovative spirit.
The second part is the teaching practice of developing students' innovative spirit. It emphasizes several principal mathematics activities about developing students' innovative spirit.
The third part is the experimental research about developing students' innovative spirit. We can make conclusions that the teaching principal, tactics and ways applied are useful to develop students' innovative spirit, and that the developing students' innovative spirit is useful to increase the teaching achievements of High School.
在高中数学教学中，我们应该怎样才能有效地培养学生的创新精神呢?本文旨在这方面作一定的理论思考和实践研究。首先论文论述了创新精神的内涵与培养目标，这是进行理论研究的基础，也是开展实践活动的依据；其次论文阐述了培养学生创新精神的高中课堂教学原则、教学策略及方法，力求对传统的数学教学模式进行一定的改进，使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。
然后文章在教学实践方面，着重论述了几种培养学生创新精神的基本形式，如数学交流活动，开放题教学活动，数学实验活动，数学建模活动等，并提供了培养学生创新精神的课例教案；最后，文章就开展培养学生创新精神的实验进行数据分析，得出了初步结果：高中数学教学中实施上述教学原则、策略与方法，有利于培养学生创新精神，学生创新精神的形成与发展，有利于提高高中数学教学质量。
This article includes three parts.
The first part is the teaching theory about developing students' innovative spirit. It mainly discusses the definition and developing target of innovative spirit, and the teaching principal, the teaching tactics and teaching ways of developing students' innovative spirit.
The second part is the teaching practice of developing students' innovative spirit. It emphasizes several principal mathematics activities about developing students' innovative spirit.
The third part is the experimental research about developing students' innovative spirit. We can make conclusions that the teaching principal, tactics and ways applied are useful to develop students' innovative spirit, and that the developing students' innovative spirit is useful to increase the teaching achievements of High School.
引文
1．艾曼贝尔：《创造性社会心理学》，上海社会科学院出版社出版，1987年版．
2．姜瑛俐著：《创新教学模式与方法》，东方出版中心出版，2001年版．
3．段继扬著：《创造力心理探索》，河南大学出版社出版，2000年版．
4．珍妮特·沃斯戈登·德莱顿著：《学习的革命》，上海三联书店出版，1998年版．
5．郑毓信、梁贯成编著：《认知科学·建构主义与数学教育·数学学习心理学的现代研究》，上海教育出版社出版，1998年版．
6．郑毓信著：《数学教育：从理论到实践——热点透视与个案点评》，上海教育出版社出版，2001年版．
7．任樟辉著：《数学思维论》，广西教育出版社出版，1996年版．
8．胡炯涛著：《数学教学论》，广西教育出版社出版，1996年版．
9．魏超群著：《数学教育评价》，广西教育出版社出版，1996年版．
10．郑君文、张恩华著：《数学学习论》，广西教育出版社出版，1996年版．
11．徐利治著：《数学方法论选讲》，华中理工大学出版社出版，1988年版．
12．瞿葆奎主编：《中国教育研究新进展·2000》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
13．徐斌艳编著：《数学教育展望》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
14．李士锜编著：《PME：数学教育心理》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
15．刘兼、孙晓天主编：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读》，北京师范大学出版社出版，2002年版．
16．司徒伟成著：《数学水平的测量与评价》，广东高等教育出版社出版，1988年版．
17．顾泠沅著：《数学教学效率与教学原理研究》，选自《中国著名特级教师教学思想录·中学数学卷》，江苏教育出版社出版，1996年版．
18．顾泠沅：《教学任务的变革》，江西省2003年中考数学复习研讨会材料，江西省教育厅教研室，2003年3月．
19．戴佳珉：《机遇和挑战并存探索和收获同在》，高中数学课程教材讲习班专家讲课
讲稿，中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书处，2001年7月．
20．国家教育委员会基础教育司编订：《全同制普通高级中学·数学教学大纲(供试验用)》，人民教育出版社出版，2002年版．
21．王尚志：《高中数学课程标准》，江西省高考数学复习研讨会会议材料，江西省教育厅教学教材研究室，2003年3月．
22．朱文芳：《数学教学中创新意识与创造力培养的方法》，中小学教材教学，2002年第15期．
23．赵永嵩、陈金芳：《让课堂成为培养学生创新精神的园地》，教育研究，2002年第1期．
24．吕传汉、汪秉彝：《论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习》，数学教育学报，2001年第4期．
25．龙立荣：《创造创新条件，培养创新能力》，数学教学通讯，2002年第4期．
26．郭玉峰：《如何启发学生创见性的思考》，数学通报，2000年第12期．
27．张奠宙：《数学教育中的“创新”工程大纲》，数学教学，1999年第4期．
28．李祎《论数学解题创新的教学原则与策略》，数学通报，2002年第8期．
29．陈佑庄：《从问题入手，让课堂焕发创造的活力》，数学通报，2003年第2期．
30．洪建明：《高中数学新教材·第三章函数·教材分析》，抚州地区1999年高一年级数学学科教学大纲、教材培训会讲稿，抚州地区教研室，1999年9月．
31．洪建明：《真值表是否有错》，抚州师专学报(自然科学版)，1999年第3期．
32．洪建明：《高中说课：互为反函数的函数图象间的关系》，中学数学优秀说课教案·上课教案·论文选编，抚州师专数计系编，2000年11月．
1．2001年4月参加在北京召开的2001年全国高考数学研讨会，并在小组讨论会上作了《直线与圆锥曲线专题复习建议》的发言。
2．2001年6月参与编写的《数学第二册(上)教案》在人民教育出版社出版发行。
3．2001年7月、8月为江西省临川一中开办“全国高中数学联赛”专题辅导讲座，在10月份竞赛中有两名学生获得赛区壹等奖。
4．2001年8月参编《高中同步导练一体·高二数学(上)》在开明出版社出版发行。
5．2001年11月16日被授予中国数学奥林匹克高级教练员称号。
6．2001年12月20日参与课题《高中数学的研究性学习》在江西省教育科学研究所立项。
7．2002年6月参与编写的《数学·第三册选修Ⅱ(理科)教案》在人民教育出版社出版发行。
8．2002年6月参与编写的《数学·第三册Ⅰ(文科)教案》在人民教育出版社出版发行。
9．2002年7月参编的《百校名师透析高考数学》在江西教育出版社出版发行，任副主编。
10．2002年7月参编的《高考冲刺新思维·临川考案·数学》在北京理工大学出版社出版发行，任副主编。
11．2002年7月参编的《高中数学总复习同步训练与测试评价》在北京师范大学出版社出版发行，任副主编。
12．2002年6月在教育部组织的第二届《中学数学实验教材(高中)》试教教师知识竞赛中荣获壹等奖。
13．2002年12月被江西省教育厅教研室聘为江西省高中数学课程标准研究组成员
14．2002年11月撰写的《中学数学运算能力及其培养》获江西省教育学会学科专业委员会科研成果奖壹等奖。
15．2002年7月加入中国科学技术协会中国数学会。
16．2002年11月撰写的论文《正弦定理余弦定理(3)》在江西省中学数学教育教
学论文评比中，被评为贰等奖。
17．2002年5月23日在江西省中学数学送课下乡活动中，应邀执教《正弦定理余弦定理》优质课。
18．2002年6月参加中央教育电视台向西部送课活动，由江西电教馆组织摄制的录象课《平面向量的基本定理》
19．2002年7月参与的课题《高中数学的研究性学习》经江西省教育科学领导小组验收合格，并颁发了教育科学成果鉴定书。
20．2002年9月主持的课题《高中数学教学中培养学生创新精神的理论与实践》在扰州市教委立项。
21．2002年11月到江西教育社参加《高中生之友》杂志创刊号特约作者座谈会。
22．2002年12月到江西省教研室参加“高中新课程标准”及“校本课程”研究座谈会。
23．2003年4月设计的高考模拟试卷在《中学数学研究》杂志2003年第4期发表。
24．2003年6月参与编写的《高中数学总复习指导》在江西教育出版社出版。
25．2003年10月参加严士健、王尚志主编的高中数学新课程标准必修教材5的编写讨论会，并负责第一章解三角形的编教科书的任务
26．2003年10月到鹰潭参加悯、浙、赣奥林匹克数学竞赛研讨会。
2．姜瑛俐著：《创新教学模式与方法》，东方出版中心出版，2001年版．
3．段继扬著：《创造力心理探索》，河南大学出版社出版，2000年版．
4．珍妮特·沃斯戈登·德莱顿著：《学习的革命》，上海三联书店出版，1998年版．
5．郑毓信、梁贯成编著：《认知科学·建构主义与数学教育·数学学习心理学的现代研究》，上海教育出版社出版，1998年版．
6．郑毓信著：《数学教育：从理论到实践——热点透视与个案点评》，上海教育出版社出版，2001年版．
7．任樟辉著：《数学思维论》，广西教育出版社出版，1996年版．
8．胡炯涛著：《数学教学论》，广西教育出版社出版，1996年版．
9．魏超群著：《数学教育评价》，广西教育出版社出版，1996年版．
10．郑君文、张恩华著：《数学学习论》，广西教育出版社出版，1996年版．
11．徐利治著：《数学方法论选讲》，华中理工大学出版社出版，1988年版．
12．瞿葆奎主编：《中国教育研究新进展·2000》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
13．徐斌艳编著：《数学教育展望》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
14．李士锜编著：《PME：数学教育心理》，华东师范大学出版社出版，2001年版．
15．刘兼、孙晓天主编：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读》，北京师范大学出版社出版，2002年版．
16．司徒伟成著：《数学水平的测量与评价》，广东高等教育出版社出版，1988年版．
17．顾泠沅著：《数学教学效率与教学原理研究》，选自《中国著名特级教师教学思想录·中学数学卷》，江苏教育出版社出版，1996年版．
18．顾泠沅：《教学任务的变革》，江西省2003年中考数学复习研讨会材料，江西省教育厅教研室，2003年3月．
19．戴佳珉：《机遇和挑战并存探索和收获同在》，高中数学课程教材讲习班专家讲课
讲稿，中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书处，2001年7月．
20．国家教育委员会基础教育司编订：《全同制普通高级中学·数学教学大纲(供试验用)》，人民教育出版社出版，2002年版．
21．王尚志：《高中数学课程标准》，江西省高考数学复习研讨会会议材料，江西省教育厅教学教材研究室，2003年3月．
22．朱文芳：《数学教学中创新意识与创造力培养的方法》，中小学教材教学，2002年第15期．
23．赵永嵩、陈金芳：《让课堂成为培养学生创新精神的园地》，教育研究，2002年第1期．
24．吕传汉、汪秉彝：《论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习》，数学教育学报，2001年第4期．
25．龙立荣：《创造创新条件，培养创新能力》，数学教学通讯，2002年第4期．
26．郭玉峰：《如何启发学生创见性的思考》，数学通报，2000年第12期．
27．张奠宙：《数学教育中的“创新”工程大纲》，数学教学，1999年第4期．
28．李祎《论数学解题创新的教学原则与策略》，数学通报，2002年第8期．
29．陈佑庄：《从问题入手，让课堂焕发创造的活力》，数学通报，2003年第2期．
30．洪建明：《高中数学新教材·第三章函数·教材分析》，抚州地区1999年高一年级数学学科教学大纲、教材培训会讲稿，抚州地区教研室，1999年9月．
31．洪建明：《真值表是否有错》，抚州师专学报(自然科学版)，1999年第3期．
32．洪建明：《高中说课：互为反函数的函数图象间的关系》，中学数学优秀说课教案·上课教案·论文选编，抚州师专数计系编，2000年11月．
1．2001年4月参加在北京召开的2001年全国高考数学研讨会，并在小组讨论会上作了《直线与圆锥曲线专题复习建议》的发言。
2．2001年6月参与编写的《数学第二册(上)教案》在人民教育出版社出版发行。
3．2001年7月、8月为江西省临川一中开办“全国高中数学联赛”专题辅导讲座，在10月份竞赛中有两名学生获得赛区壹等奖。
4．2001年8月参编《高中同步导练一体·高二数学(上)》在开明出版社出版发行。
5．2001年11月16日被授予中国数学奥林匹克高级教练员称号。
6．2001年12月20日参与课题《高中数学的研究性学习》在江西省教育科学研究所立项。
7．2002年6月参与编写的《数学·第三册选修Ⅱ(理科)教案》在人民教育出版社出版发行。
8．2002年6月参与编写的《数学·第三册Ⅰ(文科)教案》在人民教育出版社出版发行。
9．2002年7月参编的《百校名师透析高考数学》在江西教育出版社出版发行，任副主编。
10．2002年7月参编的《高考冲刺新思维·临川考案·数学》在北京理工大学出版社出版发行，任副主编。
11．2002年7月参编的《高中数学总复习同步训练与测试评价》在北京师范大学出版社出版发行，任副主编。
12．2002年6月在教育部组织的第二届《中学数学实验教材(高中)》试教教师知识竞赛中荣获壹等奖。
13．2002年12月被江西省教育厅教研室聘为江西省高中数学课程标准研究组成员
14．2002年11月撰写的《中学数学运算能力及其培养》获江西省教育学会学科专业委员会科研成果奖壹等奖。
15．2002年7月加入中国科学技术协会中国数学会。
16．2002年11月撰写的论文《正弦定理余弦定理(3)》在江西省中学数学教育教
学论文评比中，被评为贰等奖。
17．2002年5月23日在江西省中学数学送课下乡活动中，应邀执教《正弦定理余弦定理》优质课。
18．2002年6月参加中央教育电视台向西部送课活动，由江西电教馆组织摄制的录象课《平面向量的基本定理》
19．2002年7月参与的课题《高中数学的研究性学习》经江西省教育科学领导小组验收合格，并颁发了教育科学成果鉴定书。
20．2002年9月主持的课题《高中数学教学中培养学生创新精神的理论与实践》在扰州市教委立项。
21．2002年11月到江西教育社参加《高中生之友》杂志创刊号特约作者座谈会。
22．2002年12月到江西省教研室参加“高中新课程标准”及“校本课程”研究座谈会。
23．2003年4月设计的高考模拟试卷在《中学数学研究》杂志2003年第4期发表。
24．2003年6月参与编写的《高中数学总复习指导》在江西教育出版社出版。
25．2003年10月参加严士健、王尚志主编的高中数学新课程标准必修教材5的编写讨论会，并负责第一章解三角形的编教科书的任务
26．2003年10月到鹰潭参加悯、浙、赣奥林匹克数学竞赛研讨会。