江苏省网球社会体育指导员队伍培训现状与对策研究
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摘要
随着江苏省经济的快速发展，社区体育不断深入发展。网球作为一门新兴的体育项目，已经成为各阶层人士的一种共同需要，网球市场的需求也空前庞大。面对新时期的这一变化，如何培养一支高素质的网球服务队伍，从而减少人们进行网球运动的盲目性，进一步推进全民健身和社会体育发展进程，是摆在我们面前的一个重要课题。培训作为网球社会体育指导员工作的重要组成部分，担负着重要使命。对网球社会体育指导员队伍培训的研究有利于提高网球社会体育指导员队伍建设的质量，建全培训体系，促进网球社会体育指导员的工作走向规范化和系统化，对完善江苏省网球社会体育指导员的可持续发展具有着重要的意义。
本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对江苏省网球社会体育指导员培训工作的现状进行研究，理论联系实际，找出适合江苏省网球社会体育指导员队伍培训的模式、内容和方法。研究结果显示：
目前江苏省网球社会体育指导员从数量到质量与社会需求差距较大，各级别间数量、年龄、性别间的比例不平衡，各等级层次未形成合理的流动和运行机制；江苏省队伍培训的对象选拔以自荐为主，通过多渠道选拔培训对象；在培训方式多采用在集中面授的前提下分类型培训，同时推行“走进来”和“走出去”相结合的培训方式；级别越高的网球社会体育指导员集中培训时数占的比重越小，自学时数的比重越大；级别越高的网球社会体育指导员专项理论培训时数占的比重越高，专项技能培训的时数越低。
对江苏省网球社会体育指导员培训的背景进行了分析，针对江苏省网球社会体育指导员队伍培训现状及其发展中存在的问题提出了发展对策：优化参加培训人员结构，合理修正培训内容和方式；创新课堂培训模式，建立再培训机制；提高队伍质量，发挥高校教育资源为培养网球社会体育指导员的优势；提高政府职能，增加网球社会体育指导员队伍培训的经费投入；探索构建完善的网球社会体育指导员网络培训平台。
As the rapidly development of economy in Jiangsu Province, the community sportsdevelope further. As a burgeoning sports, tennis has already become a commonnecessary of different classes, and it has a unprecedented grand market necessary. It isimportant for us to develop a high-quality tennis service team to reduce the people'sblindness of playing tennis and put forward the develop process of national fitness andsocial sports. As an important constituent part of tennis social sports instructor, trainingcharges a lot. The research of tennis social sports instructor is in favour of developingthe community sports guidance team,regulating economic activity and making the workof tennis social sports instructor more standardize and systematize, It makes much senseto the sustainable development of tennis social sports instructor.
This article uses the literature material, expert interviews, statistical methods,logical analysis to research the current situation of jiangsu's tennis social sportsinstructors training. Combining theory and practice, we have found the mode, contentand method which is fit for the jiangsu's tennis social sports instructor. The resultsshowed:
Currently Jiangsu Province tennis social sports instructor from number to qualityand social needs gap larger, levels don't between number, and age, and gender betweenof proportion does not balance, the level is not formed reasonable of flow and runmechanism; Jiangsu Province team training of object selection to cold mainly, throughmulti-channel selection training object; categorical training to use more concentrated thepremise of the face-to-face training methods, while implemented "into to" and "out to"phase combined of training way; A higher level of tennis social sports instructor trainingnumber share of the smaller, larger proportion of hours of self-study; special theory ofsocial sports instructors in a higher level of tennis training number share of the higher the lower the number of hours of training in special skills.
We analyzed the background of the cultivate of tennis social sports instructors inJiangsu province, then put forward the following countermeasures to solve the existingproblems about the current situation and the development in the future of the training ofJiangsu province tennis social sports instructors:optimize the structure of theparticipants who are in training, and make reasonable modification of training contentand methods;innovation mode and retraining mechanism should be adopted duringclassroom training;improve the quality of members and make full use of the advantageof the educational resources offered by colleges and universities for tennis training insocial sports instructor;enhance the functions of the government, and increase theinvestment in social sports instructor training;to explore to polish the construction of thenetwork platform, where the tennis social sports instructors are cultivated.
本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对江苏省网球社会体育指导员培训工作的现状进行研究，理论联系实际，找出适合江苏省网球社会体育指导员队伍培训的模式、内容和方法。研究结果显示：
目前江苏省网球社会体育指导员从数量到质量与社会需求差距较大，各级别间数量、年龄、性别间的比例不平衡，各等级层次未形成合理的流动和运行机制；江苏省队伍培训的对象选拔以自荐为主，通过多渠道选拔培训对象；在培训方式多采用在集中面授的前提下分类型培训，同时推行“走进来”和“走出去”相结合的培训方式；级别越高的网球社会体育指导员集中培训时数占的比重越小，自学时数的比重越大；级别越高的网球社会体育指导员专项理论培训时数占的比重越高，专项技能培训的时数越低。
对江苏省网球社会体育指导员培训的背景进行了分析，针对江苏省网球社会体育指导员队伍培训现状及其发展中存在的问题提出了发展对策：优化参加培训人员结构，合理修正培训内容和方式；创新课堂培训模式，建立再培训机制；提高队伍质量，发挥高校教育资源为培养网球社会体育指导员的优势；提高政府职能，增加网球社会体育指导员队伍培训的经费投入；探索构建完善的网球社会体育指导员网络培训平台。
As the rapidly development of economy in Jiangsu Province, the community sportsdevelope further. As a burgeoning sports, tennis has already become a commonnecessary of different classes, and it has a unprecedented grand market necessary. It isimportant for us to develop a high-quality tennis service team to reduce the people'sblindness of playing tennis and put forward the develop process of national fitness andsocial sports. As an important constituent part of tennis social sports instructor, trainingcharges a lot. The research of tennis social sports instructor is in favour of developingthe community sports guidance team,regulating economic activity and making the workof tennis social sports instructor more standardize and systematize, It makes much senseto the sustainable development of tennis social sports instructor.
This article uses the literature material, expert interviews, statistical methods,logical analysis to research the current situation of jiangsu's tennis social sportsinstructors training. Combining theory and practice, we have found the mode, contentand method which is fit for the jiangsu's tennis social sports instructor. The resultsshowed:
Currently Jiangsu Province tennis social sports instructor from number to qualityand social needs gap larger, levels don't between number, and age, and gender betweenof proportion does not balance, the level is not formed reasonable of flow and runmechanism; Jiangsu Province team training of object selection to cold mainly, throughmulti-channel selection training object; categorical training to use more concentrated thepremise of the face-to-face training methods, while implemented "into to" and "out to"phase combined of training way; A higher level of tennis social sports instructor trainingnumber share of the smaller, larger proportion of hours of self-study; special theory ofsocial sports instructors in a higher level of tennis training number share of the higher the lower the number of hours of training in special skills.
We analyzed the background of the cultivate of tennis social sports instructors inJiangsu province, then put forward the following countermeasures to solve the existingproblems about the current situation and the development in the future of the training ofJiangsu province tennis social sports instructors:optimize the structure of theparticipants who are in training, and make reasonable modification of training contentand methods;innovation mode and retraining mechanism should be adopted duringclassroom training;improve the quality of members and make full use of the advantageof the educational resources offered by colleges and universities for tennis training insocial sports instructor;enhance the functions of the government, and increase theinvestment in social sports instructor training;to explore to polish the construction of thenetwork platform, where the tennis social sports instructors are cultivated.
引文
[1]国家体育运动委员会.社会体育指导员技术等级制度[Z].北京:国家体委群体司,1995.
[2]国家劳动和社会保障部,社会体育指导员国家职业标准[S].北京:人民体育出版社,2001.
[3]国家体育总局群体司.袁伟民在全国体育工作会议上的工作报告[N].中国体育报,2002-8-26.
[4]戴俭慧等.英、美、德三国体育指导员制度及启示[J].上海体育学院学报,2003,27(4):26-31.
[5]上海市体育局群体处,上海市体育宣传教育中心组编.社会体育指导员培训辅助教材[M].上海:复旦大学出版社,2005,3.
[6]旷怡等.对我国社会体育指导员队伍结构的研究[J].内江科技,2008,36(2):74-75
[7]历届奥运日本体育指导员充分发挥指导作用[N].中国体育报(国际综合版),2005-01-10.
[8]吴昊.中日社会体育指导员制度的比较研究[D].上海:华东师范大学,2008.
[10]曾凡超.我国社会体育指导员的培养现状及其市场需求的调查研究[D].上海:华东师范大学,2009.
[11]林显鹏.国际大众体育现状及发展趋势[M].国家体育总局体育信息研究所,2001.
[12]彭辉.郑州市城区社会体育指导员现状调差与研究[D].武汉:武汉体育学院,2009.2.
[13]中华人民共和国劳动和社会保障部.社会体育指导员国家职业标准[N].中国体育报，2001-12-9.
[14]夏征农.《大辞海》（体育卷）[M].上海：上海辞书出版社，2008,4.
[15]李建国,吕树庭,董新光.社会体育[M].北京:人民体育出版社,2004,64.
[16]张晓琳.我国社会体育指导员施行职业标准制度的认识与思考[J].西安体育学院学报,2004,21(5)：33-36.
[17]戴俭慧.我国社会体育指导员管理体制研究[D].保存地点:上海体育学院,2004.
[18]国家体育运动委员会.社会体育指导员技术等级制度[Z].北京：国家体委群体司，1995.
[19]中华人民共和国劳动和社会保障部制定：社会体育指导员国家职业标准[M]，人民体育出版社，2001.
[20]中国群众体育现状调查课题组.中国群众体育现状调查与研究[M].北京:北京体育大学出版社,1998:203-204.
[21]国家教材编写组.国家级、一级社会体育指导员培训教材[M].天津:天津人民出版社,1999,4.
[22]李树怡等.我国社会体育指导员现状调查[J].体育科学,1999,19(4):9-12.
[23]戴俭慧.我国社会体育指导员研究进展[J].体育学刊,2003,10(6):139.
[24]王莉.社会体育学[M].北京：高等教育出版社,2002:84-85.
[25]倪同云,林显鹏,陈琳等.中日社会体育指导员管理体制比较研究[J].体育科学,1999,19(2):1-5.
[26]李建国.转型社会的社区体育发展模式[D].保存地点:上海体育学院,2001.
[27]朱寒笑，余健.浙江省社会体育指导员调查与分析[J].浙江体育科学,2000,22(6):26-29.
[28]张晓琳.我国社会体育指导员施行职业标准制度的认识与思考[J].西安体育学院学报,2004,21(5):33-35,39.
[29]陈彦.我国社会体育指导队伍的培训和管理概况及对2010年的展望[C].全国群众体育论文报告会论文汇编,国家体育总局群体司.2000:539-546.
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[31]丛宁丽.析日本体育指导员资格认定制度的重大改革[J].成都体育学院学报,1995,(3):78-83.
[32]李坚.建立社会体育指导员制度基本框架的思考[J].天津体育学院报,2000,15(4):71-72.
[33]贾春佳.浅谈社会体育指导员制度[J].哈尔滨体育学院学报,2001,19(3):19-20.
[34]虞重干.论社会体育指导员职业资格证书制度的建立与推行[J].上海体育学院学报,2002,26(2):21-24.
[35]张晓琳.我国社会体育指导员施行职业标准制度的认识与思考[J].西安体育学院学报,2004(9).
[36]李相如，刘国永.关于我国两种社会体育指导员制度的比较研究--兼论构建中国社会体育指导员制度体系的设想[J].体育科学,2005,25(3):78-80.
[37]王素平.高校体育与社会体育指导员[J].体育学刊,1996(3):60-62.
[38]戴检慧.高等院校体育专业教育与社会体育指导员的培养[J].浙江体育科学,2000,22(4):25.
[39]冯张昌.对北京市社会体育指导员培训的探讨[J].北京体育师范学院学报，1996(2):30-321.
[40]齐占霞.高校应成为培养社会体育指导员的基地[J].体育学刊,l998(l):99-100.
[41]张鲲,张西平.社会体育指导员素质结构及培养课程体系浅析[J].西安体育学院学报,2002(4):149.
[42]张鲲,张西平.社会体育指导员素质结构及培养课程体系浅析[J].西安体育学院学报,2002(4):149.
[43]孙树民.浅析社会体育指导员应具备的素质[J].濮阳教育学院学报,1999(4):24-25.
[44]何丽华.我国一级社会体育指导员合理知能结构研究[J].体育科学,1999,19(1):61.
[45]陈立农,金成全.我国社会体育指导员发展的困惑与对策[J].西安体育学院学报,2006，23(4):7-10.
[46]邹本旭等.国家级社会体育指导员培训体系现存问题与对策[J].成都体育学院学报第,2010,36(l):28-30.
[62]陈萍,周玉芳.日本社会体育指导员体制带给我们的思考[J].体育文化导刊,2003,11(9):61.
[63]戴俭慧等.英、美、德三国体育指导员制度及启示[J].上海体育学院学报,2003,27(4):26-31.
[64]黄胜,林红.中、日社会体育指导员的培训及资格认定制度的比较研究[J].体育学刊,2000(5):126.
[65]罗彭,王强.中日社会体育指导员培训教材的比较研究阴.上海体育学院学报,2005(4):91.
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[43]孙树民.浅析社会体育指导员应具备的素质[J].濮阳教育学院学报,1999(4):24-25.
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[14]夏征农.《大辞海》（体育卷）[M].上海：上海辞书出版社，2008,4.
[15]李建国,吕树庭,董新光.社会体育[M].北京:人民体育出版社,2004,64.
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[17]戴俭慧.我国社会体育指导员管理体制研究[D].保存地点:上海体育学院,2004.
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