重庆高校低收入家庭学生受教育机会问题的研究
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摘要
教育权利是人的基本权利，那么它的实现必须以社会中生存条件最差的人口群体为基础和前提。高等教育作为教育系统的重要组成部分，它也是公民应平等享有的权利。尽管高等教育机会均等是无法实现的理想，但这并不意味着我们就放弃在有限的范围内实现公平的努力。近年来，我国高等教育成本补偿力度加大，社会贫富分化悬殊，在此背景下，关注低收入家庭学生接受高等教育机会状况就具有现实性与紧迫性。
本文共分五部分。第一、二部分从低收入家庭学生接受高等教育的背景、必要性等方面做了一般理论与实践意义的探讨；第三、四部分运用分层随机抽样的方法，对重庆市五所高校学生受教育机会的现状进行了调查。本次调查采用问卷法与访谈法相结合，从入学机会、选择学校与专业机会、学业成功机会、就业与升学机会四个维度进行。调查对象包括本、专科两个层次。然后根据定量与定性相结合的原则，运用Spss10．0对调查结果进行统计分析，找出存在的问题和存在的成因。在此基础上，论文的最后部分提出了促进低收入家庭学生接受高等教育机会的思考与建议：强化公平观，提高解决低收入家庭学生接受高等教育机会限制问题的认识；降低办学成本，确定合理的收费标准；大力发展生产力，增加农村基础教育的投入；完善高等教育资助政策；引导低收入家庭学生克服心理障碍。
Education right is human's basic right. Therforce, it will realize when it is based on the most poor among people, higher education is an important part of education system, so it is also a right that every citizen should equally enjoy. Though equal higher educational opportulitie is only an ideal which can't be realized for ever, it doesn't mean that we don't try our best to realize equal education in the limited field. Under the backgrounds of higher educational tuition growing sharply and gapping widely between the poor and the rich in the past few years, it is necessary for us to pay attention to the students of the low-income families receiving educational opportulities of colleges and universities.
This article consists of five parts, the frist two of which deal with the theoretic and partical significence of the the students of the low-income families receiving educational opportulities of colleges and universities in Chongqing through discussing the background and necessity of it .The third and fourth parts are investigations on the actual situations of the students receiving educational opportulity of colleges and universities in Chongqing by adopting stratified random sampling. By means of questionnaire survey as well as interview survey, I make the investigation, which involves such four dimensions as the students' opportulities of
enrollment, choosing schools and speciality, success of school work, and obtainnmg employmen and entering a higher school. The subjects involve two levels of structure of specialty and undergraduate. Through empolying SPSS 10.0 software, I make the statistical analysis of the data so as to find out the problems existing in the students receiving educational opportulities and the reasons. Then, the article discusses how to improve it. Firstly, to strengthen the social equal view and improve the cognition about the students of low-income fmilies receiving educational opportulities of colleges and universities. Secondly, to reduce the cost of running a school and establish the rational standard of charge. Thridly, to make great efforts to develop social productivity and increase ementary educational fund. Fourthly, to perfect the policy of financial aid in higher education. Finally, to guide the students to conquer psychological disorders.
本文共分五部分。第一、二部分从低收入家庭学生接受高等教育的背景、必要性等方面做了一般理论与实践意义的探讨；第三、四部分运用分层随机抽样的方法，对重庆市五所高校学生受教育机会的现状进行了调查。本次调查采用问卷法与访谈法相结合，从入学机会、选择学校与专业机会、学业成功机会、就业与升学机会四个维度进行。调查对象包括本、专科两个层次。然后根据定量与定性相结合的原则，运用Spss10．0对调查结果进行统计分析，找出存在的问题和存在的成因。在此基础上，论文的最后部分提出了促进低收入家庭学生接受高等教育机会的思考与建议：强化公平观，提高解决低收入家庭学生接受高等教育机会限制问题的认识；降低办学成本，确定合理的收费标准；大力发展生产力，增加农村基础教育的投入；完善高等教育资助政策；引导低收入家庭学生克服心理障碍。
Education right is human's basic right. Therforce, it will realize when it is based on the most poor among people, higher education is an important part of education system, so it is also a right that every citizen should equally enjoy. Though equal higher educational opportulitie is only an ideal which can't be realized for ever, it doesn't mean that we don't try our best to realize equal education in the limited field. Under the backgrounds of higher educational tuition growing sharply and gapping widely between the poor and the rich in the past few years, it is necessary for us to pay attention to the students of the low-income families receiving educational opportulities of colleges and universities.
This article consists of five parts, the frist two of which deal with the theoretic and partical significence of the the students of the low-income families receiving educational opportulities of colleges and universities in Chongqing through discussing the background and necessity of it .The third and fourth parts are investigations on the actual situations of the students receiving educational opportulity of colleges and universities in Chongqing by adopting stratified random sampling. By means of questionnaire survey as well as interview survey, I make the investigation, which involves such four dimensions as the students' opportulities of
enrollment, choosing schools and speciality, success of school work, and obtainnmg employmen and entering a higher school. The subjects involve two levels of structure of specialty and undergraduate. Through empolying SPSS 10.0 software, I make the statistical analysis of the data so as to find out the problems existing in the students receiving educational opportulities and the reasons. Then, the article discusses how to improve it. Firstly, to strengthen the social equal view and improve the cognition about the students of low-income fmilies receiving educational opportulities of colleges and universities. Secondly, to reduce the cost of running a school and establish the rational standard of charge. Thridly, to make great efforts to develop social productivity and increase ementary educational fund. Fourthly, to perfect the policy of financial aid in higher education. Finally, to guide the students to conquer psychological disorders.
引文
[1] 陆学艺．当代中国社会分层研究报告．北京：社会科学文献出版社，2002
[2] 吴康宁．教育社会学．北京：人民教育出版社，1999
[3] 赵中建．全球教育发展的研究热点——90年代联合国教科文组织的报告．北京：教育科学出版社，1999
[4] 袁方．社会学家的眼光：中国社会结构转型．北京：中国社会出版社，1998
[5] 袁亚愚．社会学家的分析：中国社会问题．北京：中国社会出版社，1998
[6] 陈学飞．中国高等教育研究50年(1949—1999)．北京：教育科学出版社，1999
[7] [美]约翰．S．布鲁贝克．高等教育哲学．杭州：浙江教育出版社，2001
[8] 潘懋元．高等教育学．福州：福建教育出版社，2000
[9] 薛天祥．高等教育学．桂林：广西师范大学出版社，2001
[10] 马和民，高旭平．教育社会学研究．上海：上海教育出版社，2000
[11] 金一凡．教育社会学．南京：江苏教育出版社，1992
[12] 鲁洁．教育社会学．北京：人民教育出版社，1990
[13] 桂万宏．教育社会学．天津：天津人民出版社，1987
[14] 李强．当代中国社会分层与流动．北京：中国经济出版社，1993
[15] UNESCO．学会生存——教育世界的今天与明天．北京：教育科学出版社，2001
[17] UNESCO．教育——财富蕴藏其中．北京：教育科学出版社，2000
[18] UNESCO．从现在到2000年教育内容发展的全球展望．北京：教育科学出版社，2001
[19] [英]约翰．亨利．纽曼．大学的理想．杭州：浙江教育出版社，2001
[20] [西班牙]奥尔特加．加塞特．大学的使命．杭州：浙江教育出版社，2001
[21] [美]伯顿．克拉克．高等教育新论——多学科的研究．杭州：浙江教育出版社，2001
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[23] 张人杰．国外教育社会学文选．上海：华东师范大学出版社，1989
[24] 游宏炳．中国收入分配差距研究．中国经济出版社，1998
[25] [德]雅斯贝尔斯．什么是教育．北京：三联书店，1991
[26] 张宏良．改变人类命运的八大宣言．北京：中国社会出版社，1996
[27] [美]戴卫．波普诺．社会学(下)．沈阳：辽宁人民出版社，1987
[28] [美]Martin Carnoy．教育经济学百科全书．北京：高等教育出版社，2000
[29] [美]约翰．罗尔斯．正义论．北京：中国社会出版社，1988
[30] 国家教育发展研究中心．2001年中国教育绿皮书_中国教育政策年度分析报告．北京：教育科学出版社，2001
[31] 赵中建．教育的使命——面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领．北京：教育科学出版社，1997
[32] 赵文华．高等教育系统论．桂林：广西师范大学出版社，2001
[33] 张民选．理想与抉择：大学生资助政策的国际比较．北京：人民教育出版社，1999
[34] 郑日昌．大学生心理诊断．济南：山东教育出版社，1996
[35] 樊富珉．大学生心理健康与发展．北京：清华大学出版社，1997
[36] 顾明远等．比较教育导论．北京：人民教育出版社，1996
[37] 国家统计局．2001年统计年鉴．北京：中国统计出版社，2001
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[2] 刘宏元．努力为青年人创造平等的受教育机会．青年研究．1996，3
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[4] 郑准．略论我国的社会分层变化以及对教育公平的影响．华南师范大学学报(社科版)．1999，2
[5] 岳颖．如何解析我国高等教育的学费难题．高等教育(人大复印资料)．2002，2
[6] 余秀兰．高等教育大众化需要关注弱势群体．教育发展研究．2002，1
[7] 李兵，陈上仁．我国的弱势群体分担高等教育成本的能力及对策．江苏高教．2002，2
[8] 余小波．当前我国社会分层余高等教育机会探析——对某所高校2000级学生的实证研究．现代大学教育．2002，2
[9] 杨东平，影响接受高等教育机会不均等的制度性因数探析．中国高等教育．2001，6
[10] 赵利生．高等教育与社会分层的动态考察．兰州大学学报(社科版)．1997，4
[11] 陈晓宇，闵维方．成本补偿对高等教育机会的影响．教育与经济．1999，3
[12] 赵海利．重新审视成本补偿对高等教育机会的影响——与陈晓宇，闵维方老师商榷．教育发展研究．2001，8
[13] 任兴祥．综合考察高等教育公平问题．江苏高教．2000，1
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[19] 孟东方，李志．学生父亲职业与高等学校专业选择关系研究．青年研究．1996，11
[20] 张德祥．试论高等教育机会问题．社会科学辑刊．2000，4
[21] 刘鹏．结构性贫困：对中国农民弱势处境的分析．社会学(人大复印资料)．2002，5
[22] 万鸽．中国社会分层结构衍生新变．社会学(人大复印资料)．2002，1
[23] 陈传林．试论高校心理咨询的几个问题．高等医学教育研究．1996，2
[24] 国家统计局．从基尼系数看贫富差距．《社会学》月刊．2001，4
[25] 郑杭生．社会公平与社会分层．江苏社会科学．2001，3
[26] 王小章．社会分层与社会秩序——对当代中国现实的考察．《社会学》月刊．2002，2
[27] 吴忠民．中国现阶段贫富差距扩大问题分析．《社会学》月刊．2002，2
[28] 徐祥生，王磊．中国居民收入分化与阶级分层问题研究．社会科学战线．1999，1
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[34] 李有海等．略论西部国家助学贷款的市场失灵及个人信用体系的建构．教育与经济2001，3
[35] 叶忠．论当前我国大学生资助制度的功能．教育与经济．2000，3
[36] 李从松．我国大学生贫困的现状与趋势分析．清华大学教育研究．2002，2
[37] 徐裴．高校收费：福耶，祸耶．社会．2001，7
[38] 邓娅，闵维方．地区经济发展差异与高等教育成本补偿属地化．高等教育研究．2001，6
[39] 张晓明，张婷娇．合理公平：关于高等教育收费制度的思考．教育研究．2000，11
[40] 傅松涛，阎效鹏．保障公民的教育权利是现代政府的基本职能．河北师范大学学报(教育科学版)．2000，4
[41] 郝文武．高等学校教育收费与特困生资助的调查分析．教育研究．1999，6
[42] 李春景，朱科容．我国助学贷款制度研究．河北师范大学学报(教育科学版)．2002，2
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[57] 田正平．教育公平新论．清华大学教育研究．2002，1
[58] 钱晓琴．高等教育有偿化与教育机会均等刍议．江苏高教．2001，1
[59] 赵文波．管见：高等教育收费制度与教育机会均等
[60] 刘宝存，杨智．试论我国现阶段的教育机会均等问题．山东大学学报(哲社版)．1998，3
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[44] 余秀兰．我国高等教育机会均等：过去、现在与未来．高等教育研究．1995，5
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[48] 韩锋．家庭投资高等教育的社会背景和理论依据．高等教育(人大复印资料)．2000，8
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