地方综合性大学社会贡献评价指标体系研究
摘要
随着高等教育大众化的不断发展,大学与社会的关系越来越密切,大学与社会的互动日益活跃,在此过程中,大学获得了来自国家、社会等多方面的投入、支持与帮助。那么,大学究竟能为社会做出多大的贡献就成为国家和社会各界关心的话题。要评价大学的社会贡献,就需要建立一套评价指标体系。综合研究的实际以及评价对象的特点,本文选择了地方综合性大学作为对象,试图设计出一套可观察、可操作的,能够反映地方综合性大学社会贡献的评价指标体系。
本文在厘清地方综合性大学社会贡献的内涵、特点的基础上,遵循评价指标体系建立的原则和程序,综合运用文献法、德尔菲法、矩阵对偶法等方法来探讨地方综合性大学社会贡献的评价指标体系。这一指标体系的建立主要由评价指标的筛选、评价指标权重的确定以及评价指标的解释等方面的内容组成。具体过程如下：首先,运用文献法及向专家咨询等方式搜集并整理出初步的评价指标；其次,运用德尔菲法请专家对初步形成的指标进行验证并在此基础上步断修改完善；再次,运用矩阵对偶法求出各个评价指标的权重；最后对所形成的评价指标进行解释说明。最终形成了包括3个一级指标,10个二级指标和35个三级指标的地方综合性大学社会贡献评价指标体系。
With the constantly development of higher education popularization, the relationship and interaction between universities and society is getting more and more close and active. In this process, universities get huge amounts of money and a lot of help from the state, society and other institutions. However, what on earth can universities contribute to the whole country and society that attract everyone's concern. In order to answer the above focal question, this thesis aims at establishing a set of scientific evaluation index systerm. according to the practical situation and future of the evaluation target, this thesis has chosen local comprehensive universities as object, intending to establish a set of observable, actionable evaluation index system.
On the basis of clarify the contents and characters of the core concept on local comprehensive universities'contribution to society, following the principles and procedures to establish evaluation index systerm, the thesis make an overall use of literature study, Delphi method, the matrix dual approach, and other methods. The procedure includs the following contents: selecting evaluation indicator, determining the weight of each evaluation index, and defining the indicators. The details of the process are as follows: first, to identified the preliminary indicators by literature and interviews;"cond, to testing and making improvement of the preliminary indicators by inviting experts to verify the indicators using the Delphi method; third, to determining the weight of each indicators through the matrix dual method; and the last step is to explaining each indicators. Through all this procedures stated above, this thesis finally completed the evaluation index system of the local comprehensive universities'contribution to society, which includes three-level indicators. There are three first-level indicators, ten second-level indicators and thirty-five third-level indicators. The weight of the three indicators in level one are as follows:the consciousness of contribution (0.09), ability to contribute (0.47), effectiveness of contribution (0.44). After making the conclusion, I made some follow-up research proposals and ideas.
本文在厘清地方综合性大学社会贡献的内涵、特点的基础上,遵循评价指标体系建立的原则和程序,综合运用文献法、德尔菲法、矩阵对偶法等方法来探讨地方综合性大学社会贡献的评价指标体系。这一指标体系的建立主要由评价指标的筛选、评价指标权重的确定以及评价指标的解释等方面的内容组成。具体过程如下：首先,运用文献法及向专家咨询等方式搜集并整理出初步的评价指标；其次,运用德尔菲法请专家对初步形成的指标进行验证并在此基础上步断修改完善；再次,运用矩阵对偶法求出各个评价指标的权重；最后对所形成的评价指标进行解释说明。最终形成了包括3个一级指标,10个二级指标和35个三级指标的地方综合性大学社会贡献评价指标体系。
With the constantly development of higher education popularization, the relationship and interaction between universities and society is getting more and more close and active. In this process, universities get huge amounts of money and a lot of help from the state, society and other institutions. However, what on earth can universities contribute to the whole country and society that attract everyone's concern. In order to answer the above focal question, this thesis aims at establishing a set of scientific evaluation index systerm. according to the practical situation and future of the evaluation target, this thesis has chosen local comprehensive universities as object, intending to establish a set of observable, actionable evaluation index system.
On the basis of clarify the contents and characters of the core concept on local comprehensive universities'contribution to society, following the principles and procedures to establish evaluation index systerm, the thesis make an overall use of literature study, Delphi method, the matrix dual approach, and other methods. The procedure includs the following contents: selecting evaluation indicator, determining the weight of each evaluation index, and defining the indicators. The details of the process are as follows: first, to identified the preliminary indicators by literature and interviews;"cond, to testing and making improvement of the preliminary indicators by inviting experts to verify the indicators using the Delphi method; third, to determining the weight of each indicators through the matrix dual method; and the last step is to explaining each indicators. Through all this procedures stated above, this thesis finally completed the evaluation index system of the local comprehensive universities'contribution to society, which includes three-level indicators. There are three first-level indicators, ten second-level indicators and thirty-five third-level indicators. The weight of the three indicators in level one are as follows:the consciousness of contribution (0.09), ability to contribute (0.47), effectiveness of contribution (0.44). After making the conclusion, I made some follow-up research proposals and ideas.
引文
①王伟廉.高等教育学[M].福州：福州教育出版社,2001：44.
①德里克·博克著,陈军,徐小洲译.走出象牙塔：现代大学的社会责任[M].杭州：浙江教育出版社,2001：46.
①高文祥.地方综合性大学服务社会职能初探[J].高教发展与评估,2010(5).
②张珏.也谈高水平大学及其社会贡献[J].黑龙江高教研究,2001(6).
①李文兵.日本的大学排序及对我国的启示[J].煤炭高等教育,2007(5).
②陈星博.一流大学评价体系与社会发展[J].学位与研究生教育,2003(11).
①李海涛.国内外高校评价体系最新内容比较及其启示[J].高等教育研究,2010(3).
①邵敏.对我国四个大学排行榜评价指标体系的分析比较[J].科教文汇.2008(8).
①王慧.教师管理行为评价指标体系建构研究[D].浙江师范大学,2010.
①王定,牛奉高,郎永杰.高校绩效评价的研究现状及趋势分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2011(1).
①潘懋元,王伟廉主编.高等教育学[M].福州：福建教育出版社,2007：65.
①联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存[M].北京：教育科学出版社,1996：209-210.
②金娣,王刚编著.教育评价与测量[M].北京：教育科学出版社,2002：6.
①阳朝等.地方大学与大学区域性关系刍议[J].现代教育科学：高教研究,2005(6).
②赵普光.地方综合性大学跨越式、可持续发展策略[J].黑龙江高教研究,2003(1).
①陈星博.一流大学评价体系与社会发展[J].学位与研究生教育,2003(11).
②顾志跃.转型中的教育评价[M].上海：上海科技教育出版社,2005：7.
①金娣,王刚编著.教育评价与测量[M].教育科学出版社,2002：107.
②曹秋花.师范院校本科生信息素养评价指标体系研究[D].曲阜师范大学,2010.
①郭海凤.地方综合性大学办学特色的比较研究[D].河北大学,2009.
①金娣,王刚编著.教育评价与测量[M].北京：教育科学出版社,2002：57.
①金娣,王刚编著.教育评价与测量[M].北京：教育科学出版社,2002：109.
①徐蔼亭.德尔菲法的应用及其难点[J].统计科普,2006,3.
①周新发.安徽省高等院校学科带头人评价指标体系研究[D].安徽医科大学,2004.
①王冬.高校军事医学学科综合评价指标体系的构建及应用[D].第一军医大学,2004.
②力岩.编制教育评估方案的一个关键问题-加权及其方法研究[J].教育科学研究,2000(1).
①玄黎娜.中美大学排行文化差异研究[D].西北师范大学,2007.
[1]王伟廉.高等教育学[M].福州：福州教育出版社,2001：44.
[2]姚启和.高等教育管理学[M].武汉：华中科技大学出版社,2000：45.
[3]德里克·博克著,陈军,徐小洲译.走出象牙塔：现代大学的社会责任[M].杭州：浙江教育出版社,2001：46.
[4]高文祥.地方综合性大学服务社会职能初探[J].高教发展与评估,2010(5).
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[6][日]山本英夫.大学对所处区域社会的贡献—以日本创价大学为例[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2008(1).
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[10]李海涛.国内外高校评价体系最新内容比较及其启示[J].高等教育研究,2010(3).
[11]严燕,耿华萍.国内大学评价机构及其评价指标体系的比较研究[J].教育发展研究,2004(11).
[12]中国校友会网大学评价课题组.2011中国大学评价研究报告[EB/OL].http://www.cuaa.net/,2011,1,17.
[13]王慧.教师管理行为评价指标体系建构研究[D].浙江师范大学,2010.
[14]王定,牛奉高,郎永杰.高校绩效评价的研究现状及趋势分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2011(1).
[15]潘懋元.王伟廉主编.高等教育学[M].福州：福建教育出版社,2007：65.
[16]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存[M].北京：教育科学出版社,1996：209-210.
[17]金娣,王刚编著.教育评价与测量[M].北京：教育科学出版社,2002：6,57,107,109.
[18]刘宝存.威斯康星理念与大学的社会服务职能[J1.理工高教研究,2003(5).
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[20]赵普光.地方综合性大学跨越式、可持续发展策略[J].黑龙江高教研究,2003(1).
[21]刘勇兵,金玲.关于高校战略规划文本的比较与分析—以部分新建地方综合性大学为例[J].现代教育管理,2009(1).
[22]顾志跃.转型中的教育评价[M].上海：上海科技教育出版社,2005：7.
[23]曹秋花.师范院校本科生信息素养评价指标体系研究[D].曲阜师范大学,2010.
[24]郭海凤.地方综合性大学办学特色的比较研究[D].河北大学,2009.
[25]徐蔼婷.德尔菲法的应用及其难点[J].统计科普,2006(3).
[26]周新发.安徽省高等院校学科带头人评价指标体系研究[D].安徽医科大学,2004.
[27]Burton R Clark. The Higher Education System[M]. University of California Press,1983.
[28]P. Patel and K.Pavitt. The Nature And Economy Importance of National Innovation System. OECD, Sti 1994,No,14.
[29]王冬.高校军事医学学科综合评价指标体系的构建及应用[D].第一军医大学,2004.
[30]力岩.编制教育评估方案的一个关键问题-加权及其方法研究[J].教育科学研究,，2000(1).
[31]玄黎娜.中美大学排行文化差异研究[D].西北师范大学,2007.
[32]热孜万古丽·沙依木.论地方综合性大学评估的意义[J].新疆财经大学学报,2008(2).
[33]孙欣.对地方综合性大学办学特色的几点思考[J].辽宁教育研究,2001(3).
[34]曹林.地方综合性大学怎样办出自己的特色和水平[J].黑龙江高教研究,1993(5).
[35]李越,叶赋桂.大学评价述评—兼论中国创建世界一流大学的差距及策略[J].清华大学教育研究,2001(3).
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[37]余茂才.地方大学的地方性研究[M].武汉：武汉大学出版社,2010.
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[39]陈玉琨.教育评价学[M].北京：人民教育出版社,1999.
[40]马计斌等.高等学校如何为地方经济建设服务[M].保定：河北大学出版社,2010.
[41]张振助.国外高等教育与区域互动发展的新趋势[J].江苏高教,2001(3).
[42]申晓佳.部属高校与地方经济发展的探究[D].陕西师范大学,2008.
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[46]Akiyoushi Yonezawa, Izumi Nakatsui, Tetsuo Kobayashi. University Ranking in Japan[J]. Higher Education in Europe,2002(4).
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[55]张向中.地方综合性大学跨越式发展的战略模式选择[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2003(1).
[56]王旭东.论地方高校社会服务职能的拓展[J].中国高教研究,2007(8).
①德里克·博克著,陈军,徐小洲译.走出象牙塔：现代大学的社会责任[M].杭州：浙江教育出版社,2001：46.
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[46]Akiyoushi Yonezawa, Izumi Nakatsui, Tetsuo Kobayashi. University Ranking in Japan[J]. Higher Education in Europe,2002(4).
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