硕士研究生培养模式的变革研究
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摘要
研究生教育质量是一个国家高等教育的发达程度和科学文化发展水平的一个重要标志,而研究生教育质量与研究生培养模式密切相关。本文以硕士研究生培养模式研究为切入点,核心问题是研究目前我国硕士研究生培养模式面临的问题与对策,目的在于阐述研究生教育创新计划的实施在硕士研究生培养模式改革中的促进作用,最终建立一个能够实现优质教育资源共享,提高我国硕士研究生整体培养质量的硕士研究生培养模式。
论文研究过程中遵循历史与现实相联系,理论与实践相结合的方法论,采用定性分析与定量分析相结合的研究方法,分五章对我国硕士研究生培养模式的变革进行研究。
第一章是绪论,首先阐述论文选题的缘由与意义、研究生培养模式与研究生教育创新计划的相关研究、本文的研究思路和研究方法;然后对研究生培养模式、研究生教育创新计划概念进行界定。该部分为本论文研究构成基本理论框架。
第二章阐述了研究生培养模式的嬗变及启示,从国外研究生培养模式的嬗变与我国硕士研究生培养模式的嬗变两个方面展开论述,最后得出研究生培养模式嬗变的启示。
第三章是对研究生教育创新计划实施的分析,包括创新计划的实施目的、实施情况以及对实施情况的思考。对实施情况的阐述是分项目进行的,是对与硕士研究生培养密切相关的创新计划项目的实施情况介绍,着重在于论述创新计划项目对硕士研究生培养模式变革的推动作用。
第四章是对我国硕士研究生培养模式的现状调查与分析,介绍了调查对象、目的与方法,对调查结果进行了分析,并对我国硕士研究生培养中存在的问题进行了深入分析,找到目前我国硕士研究生培养中存在的最突出的问题是硕士研究生培养质量的下滑与硕士研究生培养质量的不均衡。
第五章构建一种适合我国国情的硕士研究生培养模式,包括构建该模式的指导思想、该模式的构建原则、该模式的详细建构、该模式构建的可行性分析与该模式的实现保障。
The graduate education quality is an important symbol of a nation's higher education advanced grade and the develop level of science and culture, however, the quality of graduate education are closely related with its cultivating model. This dissertation made graduate cultivating model as the entry point, and the aim of the research is to resolve graduates' quality slippery which were caused by the scarce and uneven distribution of graduate education resources through changing the cultivating model. The core issue of research is to expound the promotion effects of the implementation of innovation project in master graduate cultivating model transformations, eventually establishing a master graduate cultivating model which can achieve the sharing of resources and enhance China's overall quality of the master graduates.
The research follows the methodology of contact between history and reality and combination of theory and practice, using research methods of combination of qualitative analysis and quantitative analysis, dividing five chapters to study the cultivating model changes of China's master graduates.
Chapter I is the introduction, firstly studies the dissertation's significance , causes, and the identify related research on graduate cultivating model and graduate education innovation project , the ideas and research methods, then the concept definitions of graduate cultivating model, graduate education innovation project. This part is the basic theoretical framework of the research.
Chapter II described the evolution of graduate training modes and its inspiration, discussing from the evolution of graduate cultivating model from abroad and the formation and development of China's graduate cultivating models, finally reached the enlightenment of development and changes of graduate cultivating models.
Chapter III studies the implementation of graduate education innovation project, including the implementation purpose, situation as well as the implementation results. Studies on the implementation situation are explained by items, introducing the innovation item which is closely related to the master graduate cultivating, focus on the promoting effects of changes of master graduate cultivating models, which was caused by implementation of innovation project.
Chapter IV is the investigation and analysis of the status quo in China's master graduates' cultivating models, introducing the subject of investigation, purpose and methods, analyzing the survey results, conducting in-depth analysis of the problems in China's master graduates cultivating, finding the most prominent issue of China's graduate cultivating is the quality decline and imbalance of master graduates.
Chapter V constructs a master graduate cultivating model adapted to China's national conditions, including guiding ideology, principles, detailed construction of the model, analysis of the feasibility and the model's reality guarantee.
论文研究过程中遵循历史与现实相联系,理论与实践相结合的方法论,采用定性分析与定量分析相结合的研究方法,分五章对我国硕士研究生培养模式的变革进行研究。
第一章是绪论,首先阐述论文选题的缘由与意义、研究生培养模式与研究生教育创新计划的相关研究、本文的研究思路和研究方法;然后对研究生培养模式、研究生教育创新计划概念进行界定。该部分为本论文研究构成基本理论框架。
第二章阐述了研究生培养模式的嬗变及启示,从国外研究生培养模式的嬗变与我国硕士研究生培养模式的嬗变两个方面展开论述,最后得出研究生培养模式嬗变的启示。
第三章是对研究生教育创新计划实施的分析,包括创新计划的实施目的、实施情况以及对实施情况的思考。对实施情况的阐述是分项目进行的,是对与硕士研究生培养密切相关的创新计划项目的实施情况介绍,着重在于论述创新计划项目对硕士研究生培养模式变革的推动作用。
第四章是对我国硕士研究生培养模式的现状调查与分析,介绍了调查对象、目的与方法,对调查结果进行了分析,并对我国硕士研究生培养中存在的问题进行了深入分析,找到目前我国硕士研究生培养中存在的最突出的问题是硕士研究生培养质量的下滑与硕士研究生培养质量的不均衡。
第五章构建一种适合我国国情的硕士研究生培养模式,包括构建该模式的指导思想、该模式的构建原则、该模式的详细建构、该模式构建的可行性分析与该模式的实现保障。
The graduate education quality is an important symbol of a nation's higher education advanced grade and the develop level of science and culture, however, the quality of graduate education are closely related with its cultivating model. This dissertation made graduate cultivating model as the entry point, and the aim of the research is to resolve graduates' quality slippery which were caused by the scarce and uneven distribution of graduate education resources through changing the cultivating model. The core issue of research is to expound the promotion effects of the implementation of innovation project in master graduate cultivating model transformations, eventually establishing a master graduate cultivating model which can achieve the sharing of resources and enhance China's overall quality of the master graduates.
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Chapter IV is the investigation and analysis of the status quo in China's master graduates' cultivating models, introducing the subject of investigation, purpose and methods, analyzing the survey results, conducting in-depth analysis of the problems in China's master graduates cultivating, finding the most prominent issue of China's graduate cultivating is the quality decline and imbalance of master graduates.
Chapter V constructs a master graduate cultivating model adapted to China's national conditions, including guiding ideology, principles, detailed construction of the model, analysis of the feasibility and the model's reality guarantee.
引文
[1]中国研究生教育创新网 http://www.ige.edu.cn/newsdetail.jsp?news_id=873
[2]中国研究生教育创新网 http://www.ige.edu.cn/newsdetail.jsp?news_id=815
[1]http://www.gs.whu.edu.cn/ygb/news_show.asp?id=124(2007.11.10)
[2]http://ec.europa.eu/education/policies/educ/bologna/bologna_en.html(2007.11.10)http://www.bologna-bergen2005.no/(2007.11.11)
[3]http://www.jsps.go.jp/english/e-21coe/index.html(2007.11.10)
[1]研究生教育创新计划项目实施概况.中国研究生教育创新网http://www.ige.edu.cn/ige/html/actualize.jsp
[2]教育部关于实施研究生教育创新计划加强研究生创新能力培养进一步提高培养质量的若干意见http://www.edu.cn/zheng_ce_wen_jian_770/20060323/t20060323_144028.shtml
[1]麦尚文,胡健.研究生学制3年改2年 硕士含金量是否降低(人民网 人民日报)http://www.ccw.com.cn/work2/exam/zixun/htm2004/20041105_08USL.htm
[1]http://www.wisco.com.cn/kexie/wstd/xsjlt/9496.shtml
[1]资料来源:教育部学位管理与研究生教育司 研究生院概况有关数据计算http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info1207097063598849.htm
[2]资料来源:高等学校重点学科按学校排序(截至2006年8月9日)有关数据计算http://www.edu.cn/zhong_dian_xue_ke_1830/20060323/t20060323_81445.shtml
[1]资料来源:“211”工程学校名单(截至2008年4月1日)有关数据计算http://gaokao.eol.cn/gxmd_2920/20080401/t20080401_288694.shtml
[1]http://www.quality-world.cn/Juran/intro l.htm
[1]教育部学位管理与研究生教育司.研究生暑期学校工作简介[J].学位与研究生教育,2005(1).
[2]吴启迪.办好研究生暑期学校营造良好的研究生教育创新氛围[J].学位与研究生教育,2006(11).
[3][79][81]卞清.发挥学科优势提升研究生教育整体水平-南京大学承办全国研究生暑期学校的体会与思考[J].学位与研究生教育,2006(11).
[4]吴世农,洪永森,陈国进,王康平.计量经济学和金融计量学研究生暑期学校的实践与思考[J].学位与研究生教育,2006(11).
[5]张淑林,裴旭.立足学校特色和优势打造全国研究生暑期学校品牌[J].学位与研究生教育,2006(11).
[6]赵转军.研究生暑期学校办学方案及其效果的经验交流-以第二届全国环境科学研究生暑期学校为例[J].高等理科教育,2006(1).
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