江苏省普通高校高水平运动队现状及发展对策研究
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摘要
普通高校建设高水平运动队,既是为国家培养全面发展的高水平体育人才,也是为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展作出贡献。江苏省是全国的教育、经济大省和竞技体育强省,依据教育部、国家体育总局的有关要求,深入研究、分析江苏省普通高校高水平运动队建设现状,对促进江苏省普通高校高水平运动队的建设与发展,加速培养全面发展的高水平体育人才,为教育行政主管部门提供决策依据具有积极的意义和重要的价值。
本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、个案分析等研究方法,研究江苏省普通高校高水平运动队的建设现状,找出存在的问题,并提出发展对策。研究结果表明:(1)江苏省普通高校高水平运动队办队指导思想与国家提出的总体目标要求还有差距,把着眼点放在提高学校知名度、省内争先上,缺乏放眼全国、走向世界的战略眼光;(2)项目设置不尽合理,与奥运会和世界大学生运动会比赛项目相比,设项覆盖率偏低;(3)尚未建立起高水平运动队教练员的岗位培训制度,教练员职称以讲师和副教授为主,教练员的聘任与激励机制不完善;(4)各高校招收的高水平运动员以二级运动员为主,运动员文化课学习任务重,训练时间和保障不足,高校自主培养的高水平运动员人数太少;(5)高水平运动队训练所需的场馆设施能够得到保障,专项经费不足,恢复训练措施“老套”,各高校没有配备高水平运动队专职队医,没有建立起高水平运动队的科研攻关团队。针对上述存在的问题,提出的发展对策有:(1)确立正确的目标定位是江苏省普通高校高水平运动队建设的前提;(2)全盘规划、统筹安排、突出重点是江苏省普通高校高水平运动队项目布局的理智选择;(3)建立一支稳定的高水平教练员队伍,是江苏省普通高校高水平运动队发展的关键;(4)完善学籍管理制度,为运动员提供宽松的学训环境,是江苏省普通高校高水平运动队发展的重点;(5)完善招生政策,扩大高校招收高水平运动员的自主权,是江苏省普通高校高水平运动队发展的保证:(6)多渠道筹措资金,加快推进高校高水平运动队社会化的进程,是江苏省普通高校高水平运动队发展的方向;(7)发挥高校科研人才优势,建立科研攻关团队,是江苏省普通高校高水平运动队发展的保障。
Building a high-level sports team in universities aims to cultivate full-developed excellent sports talents and to make contribution to the plan of winning in the Olympics and the sustainable development of competitive sports. Jiangsu Province has a privilege not only in national education and economy, but also in sports. According to the requirement of the Ministry of Education and the National Sports Bureau, the in-depth research and analysis of the status quo of the construction of high-level sports team in universities, will give an impetus to the construction and improvement of sports teams in universities and to the cultivation of all-rounded sports talents. It will also have a significant meaning and value in giving reference to Education Executive Department.
This paper is written according to materials, statistics, questionnaires, analysis of specific cases and visits to experts, with intention to study the status quo of building high-level sports teams in universities in Jiangsu Province, to find out existing problems and to put forward strategies for further development.
The results of study show: (1) The guideline of building high-level sports teams in universities in Jiangsu Province can't match the national policy to a large extent. It lays stress on the improvement of school reputation and competition in the province, lacking in strategic eyesight for the whole country and world. (2) The program setting is unreasonable. Compared with the Olympic Games and Sports Meeting of College Students, there are much fewer programs in universities. (3 ) The training system of high-level coach has not been established. Most titles of coaches are lecturers and deputy professors. The system of employment and encouragement is imperfect. (4) Most high-level athletes enrolled by universities are second-class athletes. The heavy burden from study results in insufficiency of training. There are too few high-level athletes trained by universities themselves. (5 )The training fields, equipment and fees of high-level sports team have not been assured. Universities have not been equipped with specialist team doctor, health-care and recovery measurement and science research team.
To solve the existing problems mentioned above, there are several strategies: (1) Setting proper goal is the precondition of building high-level sports team in universities in Jiangsu Province. (2) The combination of the whole layout and emphasis is the sensible choice of program setting for the sports team. (3) A stable team of high-level coaches is the key point of the development of high-level sports team. (4) It is the main point for the development of high-level sports team that to perfect the managing system of students' status and provide athletes with relaxed environment of study and training. (5) In order to assure the development, universities have to perfect the enrollment strategy and become more independent in the enrollment of high-level athletes. (6) The direction of development is to raise money through various channels and then advance the socialization process of high-level sports teams. (7) The development is also assured by taking advantage of science research talents in universities and establishing science research team for high-level sports teams.
本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、个案分析等研究方法,研究江苏省普通高校高水平运动队的建设现状,找出存在的问题,并提出发展对策。研究结果表明:(1)江苏省普通高校高水平运动队办队指导思想与国家提出的总体目标要求还有差距,把着眼点放在提高学校知名度、省内争先上,缺乏放眼全国、走向世界的战略眼光;(2)项目设置不尽合理,与奥运会和世界大学生运动会比赛项目相比,设项覆盖率偏低;(3)尚未建立起高水平运动队教练员的岗位培训制度,教练员职称以讲师和副教授为主,教练员的聘任与激励机制不完善;(4)各高校招收的高水平运动员以二级运动员为主,运动员文化课学习任务重,训练时间和保障不足,高校自主培养的高水平运动员人数太少;(5)高水平运动队训练所需的场馆设施能够得到保障,专项经费不足,恢复训练措施“老套”,各高校没有配备高水平运动队专职队医,没有建立起高水平运动队的科研攻关团队。针对上述存在的问题,提出的发展对策有:(1)确立正确的目标定位是江苏省普通高校高水平运动队建设的前提;(2)全盘规划、统筹安排、突出重点是江苏省普通高校高水平运动队项目布局的理智选择;(3)建立一支稳定的高水平教练员队伍,是江苏省普通高校高水平运动队发展的关键;(4)完善学籍管理制度,为运动员提供宽松的学训环境,是江苏省普通高校高水平运动队发展的重点;(5)完善招生政策,扩大高校招收高水平运动员的自主权,是江苏省普通高校高水平运动队发展的保证:(6)多渠道筹措资金,加快推进高校高水平运动队社会化的进程,是江苏省普通高校高水平运动队发展的方向;(7)发挥高校科研人才优势,建立科研攻关团队,是江苏省普通高校高水平运动队发展的保障。
Building a high-level sports team in universities aims to cultivate full-developed excellent sports talents and to make contribution to the plan of winning in the Olympics and the sustainable development of competitive sports. Jiangsu Province has a privilege not only in national education and economy, but also in sports. According to the requirement of the Ministry of Education and the National Sports Bureau, the in-depth research and analysis of the status quo of the construction of high-level sports team in universities, will give an impetus to the construction and improvement of sports teams in universities and to the cultivation of all-rounded sports talents. It will also have a significant meaning and value in giving reference to Education Executive Department.
This paper is written according to materials, statistics, questionnaires, analysis of specific cases and visits to experts, with intention to study the status quo of building high-level sports teams in universities in Jiangsu Province, to find out existing problems and to put forward strategies for further development.
The results of study show: (1) The guideline of building high-level sports teams in universities in Jiangsu Province can't match the national policy to a large extent. It lays stress on the improvement of school reputation and competition in the province, lacking in strategic eyesight for the whole country and world. (2) The program setting is unreasonable. Compared with the Olympic Games and Sports Meeting of College Students, there are much fewer programs in universities. (3 ) The training system of high-level coach has not been established. Most titles of coaches are lecturers and deputy professors. The system of employment and encouragement is imperfect. (4) Most high-level athletes enrolled by universities are second-class athletes. The heavy burden from study results in insufficiency of training. There are too few high-level athletes trained by universities themselves. (5 )The training fields, equipment and fees of high-level sports team have not been assured. Universities have not been equipped with specialist team doctor, health-care and recovery measurement and science research team.
To solve the existing problems mentioned above, there are several strategies: (1) Setting proper goal is the precondition of building high-level sports team in universities in Jiangsu Province. (2) The combination of the whole layout and emphasis is the sensible choice of program setting for the sports team. (3) A stable team of high-level coaches is the key point of the development of high-level sports team. (4) It is the main point for the development of high-level sports team that to perfect the managing system of students' status and provide athletes with relaxed environment of study and training. (5) In order to assure the development, universities have to perfect the enrollment strategy and become more independent in the enrollment of high-level athletes. (6) The direction of development is to raise money through various channels and then advance the socialization process of high-level sports teams. (7) The development is also assured by taking advantage of science research talents in universities and establishing science research team for high-level sports teams.
引文
[1]徐金庆.高校高水平运动队现状分析及发展对策研究[J].浙江体育科学,1995,17(1)
[1]国家教委、国家体委.关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划的通知[N].1986.11.11
[2]教育部、国家体育总局.关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见[N].2005
[1]国家教委.关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知[N].1986
[2]国家教委办公厅.关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知[N].1995
[3]教育部办公厅.关于做好2006年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知[N].2006
[1]徐宝庆.高校高水平运动队现状分析及发展对策研究[J].浙江体育科学,1995,17(1)
[2]周雷.对我国高校高水平运动员培养目标与管理的研究[J].体育科学,1996,16(6)
[3]南仲喜.对我国普通高校办高水平运动队试点工作的研究[J].中国体育科技,1995,(3)
[4]李圣旺.广东省高校高水平篮球运动员文化学习现状调查及其对策[J].安徽体育科技,2003,24(2)
[1]贡建伟.我国高校高水平运动队存在的问题及对策[J].北京体育大学学报,2001,24(4)
[2]卢玲.对上海市高校高水平运动队的调查研究[J].四川体育科学,2002,(1)
[3]杨吉春,须肖东.高校高水平运动队现状分析及发展对策初探[J].首都体育学院学报,2003,(3)
[1]王永盛,胡湖.中美大学高水平运动员的培养模式研究[J].北京体育大学学报,2006,(2)
[1]王永盛,胡湖.中美大学高水平运动员的培养模式研究[J].北京体育大学学报,2006,(2)
[2]孔军.中美高校高水平运动队教练员因素的比较研究[J].湖北体育科技,2003,(4)
[1]张禾,姜迪.中美两国高校高水平运动队管理的比较研究[J].沈阳体育学院学报,2002,(1)
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[1]车保仁,李鸿江,邰崇禧.田径(专修版)[M].高等教育出版社,2000
[1]池建.美国大学竞技体育管理[M].人民体育出版社,2005:213
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[2]王波.中美高校高水平运动队管理因素的比较研究[J].体育科学,2000,(4):18
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[2]同上。
[1]池建.美国大学竞技体育管理[M],人民体育出版社,2005
[1]田麦久.运动训练学[M],人民体育出版社,2000:135-136
[2]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[1]周之华,武英满.我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策研究[J].首都体育学院学报,2004,(1):56-58
[2]池建.论竞技体育与高等教育的结合[J].北京体育大学学报,2003,(2)
[3]邱玲,龙波.普通高校高水平运动队教练员现状分析及对策研究[J].湖北体育科技,2005,(4)
[4]黄炜皓,张瞻铭,郑戴娜.构建高校高水平运动员学籍管理模式[J].西安体育学院学报,2007,(2):123-125
[5]鲍勇,王元丰,杨正华.我国高校高水平运动队发展的若干问题与发展对策[J].山东体育学院学报,2001,(4):67-70
[6]杨吉春,须晓东.高校高水平运动队现状分析及发展对策初探[J].首都体育学院学报,2003,(4):65-67
[7]王立小,孙国民.普通高校高水平排球运动队的现状分析和对策研究[J].首都体育学院学报,2005,(4):75-77
[8]上官戎,易小坚,孙洪涛.普通高校高水平运动队学分制实施现状及对策[J].体育学刊,2006,(5):73-75
[9]张军平.湖北省高校高水平运动队建设现状及对策研究[J].武汉体育学院学报,2006,(6):85-87
[10]徐持忍.上海市高校高水平运动队的现状及对策[J].上海体育学院学报,2006,(4):31-35
[11]张磊,陈海啸.对我国普通高校高水平运动队的存在问题及可持续发展的对策研究[J].福建体育科技,2006,(3):46-48
[12]杜力萍.高校高水平运动队的现状及发展对策研究[J].成都体育学院学报,2007,(3):120-123
[13]于楼成,徐勤儿.江苏省普通高校高水平田径队教练员队伍现状剖析[J].山东体育科技,2007,(1):62-64
[14]金尧,胡烈刚.浙江省普通高校高水平运动队现状的调查研究[J].浙江体育科学,2006,(2):88-90
[15]刘风.高校高水平运动队发展模式的研究[J].山东体育科技,2005,(4):79-80
[16]盖文亮,武军.对我国高校高水平运动队发展的思考[J].西安体育学院学报,2002(增刊)
[17]黄小华,等.广东省高校高水平运动队的现状与发展对策[J].武汉体育学院学报,2004,(3):160-162
[18]刘铮,等.北京大学高水平运动队管理实践研究[J].体育文化导刊,2006,(5):66-68
[19]王虎.黑龙江省高校高水平运动队的现状及发展途径与方法的研究[J].哈尔滨体育学院学报,2004,(2):82-83
[20]孙屹立.我国高校高水平运动队市场化对策研究[J].体育文化导刊,2007,(6):74-75
[21]陈松,等.我国高校高水平运动队建设发展之思考[J].山东体育科技,2004,(3):85-87
[22]彭庆文,陈伟强.普通高校高水平运动队与项目布局的发展现状探析[J].中国学校体育,2007,(3):6-10
[23]徐岩,王丽君.山东省高校高水平运动队发展中所面临的问题及对策[J].聊城大学学报,2005,(3):66-68
[24]王永盛,胡湖.中、美大学高水平运动员的培养模式研究[J].北京体育大学学报,2006,(2):265-267
[25]王波.中美高校高水平运动队管理因素比较研究[J].体育科学,2000,(4):15-21
[26]张冰,等.清华大学培养优秀学生运动员研究过程理论架构[Jr].北京体育大学学报,2005,(5):577-580
[27]卞康荣.普通高校高水平运动队的现状分析与发展对策研究[J].江苏大学学报,2002,(3):92-94
[28]丁海勇,等.我国高等院校高水平运动员“学训矛盾”的现状及对策研究[J].北京体育大学学报,2007,(3):374-376
[29]张勇,范英华.中美高校高水平运动员招生机制的比较研究[J].北京体育大学学报,2005,(4):525-526
[30]王浩,等.“省队校办”:“教体结合”新路子的实践研究[J].山西师大体育学院学报,2006,(3):96-98
[31]徐宝庆.高校高水平运动队现状分析及发展对策研究[J].浙江体育科学,1995,17(1).
[32]贡建伟.我国高校高水平运动队存在的问题及对策[J].北京体育大学学报,2001,24(4)
[33]周雷.对我国高校高水平运动员培养目标与管理的研究[J].体育科学,1996,16(6)
[34]南仲喜.对我国普通高校办高水平运动队试点工作的研究[J].中国体育科技,1995,(3)
[35]张禾,姜迪.中美两国高校高水平运动队管理的比较研究[J].沈阳体育学院学报,2002,(1)
[36]孔军.中美高校高水平运动队教练员因素的比较研究[J].湖北体育科技,2003,(4)
[37]池建.美国大学竞技体育管理[M].北京:人民体育出版社,2005
[38]梁小龙,等.举国体制[M].北京:人民体育出版社,2006
[39]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[40]田麦久.运动训练学(体育院校通用教材)[M].人民体育出版社,2000
[41]徐本力.21世纪中国竞技体育[M].北京体育大学出版社,2001
[1]国家教委、国家体委.关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划的通知[N].1986.11.11
[2]教育部、国家体育总局.关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见[N].2005
[1]国家教委.关于部分普通高等学校试行招收高水平运动员工作的通知[N].1986
[2]国家教委办公厅.关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知[N].1995
[3]教育部办公厅.关于做好2006年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知[N].2006
[1]徐宝庆.高校高水平运动队现状分析及发展对策研究[J].浙江体育科学,1995,17(1)
[2]周雷.对我国高校高水平运动员培养目标与管理的研究[J].体育科学,1996,16(6)
[3]南仲喜.对我国普通高校办高水平运动队试点工作的研究[J].中国体育科技,1995,(3)
[4]李圣旺.广东省高校高水平篮球运动员文化学习现状调查及其对策[J].安徽体育科技,2003,24(2)
[1]贡建伟.我国高校高水平运动队存在的问题及对策[J].北京体育大学学报,2001,24(4)
[2]卢玲.对上海市高校高水平运动队的调查研究[J].四川体育科学,2002,(1)
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[1]王永盛,胡湖.中美大学高水平运动员的培养模式研究[J].北京体育大学学报,2006,(2)
[1]王永盛,胡湖.中美大学高水平运动员的培养模式研究[J].北京体育大学学报,2006,(2)
[2]孔军.中美高校高水平运动队教练员因素的比较研究[J].湖北体育科技,2003,(4)
[1]张禾,姜迪.中美两国高校高水平运动队管理的比较研究[J].沈阳体育学院学报,2002,(1)
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[1]车保仁,李鸿江,邰崇禧.田径(专修版)[M].高等教育出版社,2000
[1]池建.美国大学竞技体育管理[M].人民体育出版社,2005:213
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[2]王波.中美高校高水平运动队管理因素的比较研究[J].体育科学,2000,(4):18
[1]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[2]同上。
[1]池建.美国大学竞技体育管理[M],人民体育出版社,2005
[1]田麦久.运动训练学[M],人民体育出版社,2000:135-136
[2]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[1]周之华,武英满.我国高校开展高水平运动队的现状和主要问题及对策研究[J].首都体育学院学报,2004,(1):56-58
[2]池建.论竞技体育与高等教育的结合[J].北京体育大学学报,2003,(2)
[3]邱玲,龙波.普通高校高水平运动队教练员现状分析及对策研究[J].湖北体育科技,2005,(4)
[4]黄炜皓,张瞻铭,郑戴娜.构建高校高水平运动员学籍管理模式[J].西安体育学院学报,2007,(2):123-125
[5]鲍勇,王元丰,杨正华.我国高校高水平运动队发展的若干问题与发展对策[J].山东体育学院学报,2001,(4):67-70
[6]杨吉春,须晓东.高校高水平运动队现状分析及发展对策初探[J].首都体育学院学报,2003,(4):65-67
[7]王立小,孙国民.普通高校高水平排球运动队的现状分析和对策研究[J].首都体育学院学报,2005,(4):75-77
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[9]张军平.湖北省高校高水平运动队建设现状及对策研究[J].武汉体育学院学报,2006,(6):85-87
[10]徐持忍.上海市高校高水平运动队的现状及对策[J].上海体育学院学报,2006,(4):31-35
[11]张磊,陈海啸.对我国普通高校高水平运动队的存在问题及可持续发展的对策研究[J].福建体育科技,2006,(3):46-48
[12]杜力萍.高校高水平运动队的现状及发展对策研究[J].成都体育学院学报,2007,(3):120-123
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[27]卞康荣.普通高校高水平运动队的现状分析与发展对策研究[J].江苏大学学报,2002,(3):92-94
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[29]张勇,范英华.中美高校高水平运动员招生机制的比较研究[J].北京体育大学学报,2005,(4):525-526
[30]王浩,等.“省队校办”:“教体结合”新路子的实践研究[J].山西师大体育学院学报,2006,(3):96-98
[31]徐宝庆.高校高水平运动队现状分析及发展对策研究[J].浙江体育科学,1995,17(1).
[32]贡建伟.我国高校高水平运动队存在的问题及对策[J].北京体育大学学报,2001,24(4)
[33]周雷.对我国高校高水平运动员培养目标与管理的研究[J].体育科学,1996,16(6)
[34]南仲喜.对我国普通高校办高水平运动队试点工作的研究[J].中国体育科技,1995,(3)
[35]张禾,姜迪.中美两国高校高水平运动队管理的比较研究[J].沈阳体育学院学报,2002,(1)
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[37]池建.美国大学竞技体育管理[M].北京:人民体育出版社,2005
[38]梁小龙,等.举国体制[M].北京:人民体育出版社,2006
[39]杨铁黎,陈钧.学校课余训练改革新视野[M].北京体育大学出版社,2003
[40]田麦久.运动训练学(体育院校通用教材)[M].人民体育出版社,2000
[41]徐本力.21世纪中国竞技体育[M].北京体育大学出版社,2001