高校学术道德建设研究
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摘要
学术活动的社会性使学术与人的社会关系相互渗透,从而在学术活动中客观地存在着道德关系和道德价值。学术道德作为一种职业道德,是指学术共同体内形成的从事学术活动所应遵循的道德规范和准则,是学术研究者应遵循的道德底线。学术道德的核心内容是学术规范。
高校作为学术研究的主要阵地和学术失范的重灾区,主要表现为种种学术腐败行为,体现于科研活动的诸环节:学术论文、专著写作中抄袭、剽窃他人的研究成果;研究过程中的弄虚作假、捏造事实、伪造数据;申报课题和学术评审中以权谋私、投机钻营、垄断学术资源;学术批评中人身攻击、打击报复等。学术道德失范行为严重污染了学术环境,导致社会良知、道德底线受到严重损害;学术腐败产生的不公平性和科研资源的不合理配置,严重挫伤诚实学者的科研积极性,导致中国学术原创能力的丧失;科学研究的公信度降低,阻碍科技进步,严重影响“建设创新国家”目标的实现,给高等教育事业带来不良影响。
造成学术道德失范的因素有很多:随着社会和经济的发展,社会转型期功利和浮躁风气的外在冲击;高校素质教育实践中对学术技能的片面追求和德育教育的片面化;学术管理、评价、监督等制度方面的局限;学术研究者自身的道德修养有待提高等都是导致高校学术道德失范的原因。
大力加强高校学术道德建设刻不容缓,实施学术道德建设是推进社会主义道德建设,践行社会主义“荣辱观”的具体体现;是培养合格的研究人才,实施“人才强国”战略的重要保证;是净化社会学术风气,推动我国学术进步和发展的现实需要。加强高校学术道德建设必须要加强科学精神的教育和宣传,用科学精神引领高校学术研究健康发展;加强学者自律,维护学术尊严,创建优良学风,在学术共同体内营造以遵守学术道德为荣,以违反学术道德为耻的良好氛围;加强学术道德教育和学术规范训练,帮助学术新人养成自觉恪守学术规范的行为习惯;改革评价机制和学术管理制度,进一步加大学术失范行为监管和惩处力度,建立道德自律和制度约束并举的学术道德建设和管理模式。
The socialites of academic activities enable the social relationship between academic and people penetrate into each other. So there exists moral relationship and moral value. Academic morality, a professional ethic, comes into being from academicals community, which is observed as a kind of morality criterion or rule, that is to say, it is the base line which the academic researchers should obey. The core of academic morality is academic criterion.
University, as the main position of academic research or the most severest disaster area of academic anomie, present all kinds of academic corruption and exist in all the aspects of scientific activities, for example, the copy in academic paper and monographs, plagiarizing the others' research fruits, even the fraud, fabricating facts, forging data during research, personal attacks, retaliations in academic criticism. The behaviors of academic morality anomic pollute the academic atmosphere heavily, making the social conscience and the moral base line heavily destroyed. The unfairness and unreasonable allocation in scientific research resource, caused by academic corruption, reversely dampened the honest scholar's research enthusiasm and result in the lost of Chinese academic innovative ability. The decrease of reliability in scientific research hinders the progress of technology and may be a great barrier to reach the goal "building an innovation—oriented country", which may have a negative effect on higher education.
There are many reasons leading to academic moral anomic. With the development of the society and economy, utilitarian and fickle concussions during the period of social transition. There is one—sided pursuit to academic skills and uncompleted moral education in the University's all—round education practice. There are also some shortcomings about academic management evaluation, supervision. The academic researchers' own morality also needs some improvements, which may lead to academic moral anomic.
Strengthening academic moral construction is urgent. Implementing academic moral construction is the specific expression of pushing forward the building of socialist morality construction and putting socialism "honor concept" into practice, which is also an important guarantee for cultivating qualified talents and implementing the policy "rejuvenating the nation by relying on talents". It is also the practical need for purifying the academic progress and promoting China's academic progress and development. It is necessary to strengthen academic moral construction to update the moral concepts of the University and add academic moral education to moral education in the University. We should strengthen our self—discipline, defend academic dignity, create a fine study atmosphere, and strengthen supervision and academic criticism, making an atmosphere in which one may feel proud to comply with academic morality and shame to violate academic morality. At the same time, we should strengthen academic moral education and academic training, help new ones consciously obey academic criterion. What's more, we should reform the evaluation mechanism and academic management system, farther strengthen the supervision of academic anomie behaviors and punishments, and establish moral self—discipline and restraint system for both the academic moral construction and the management models.
高校作为学术研究的主要阵地和学术失范的重灾区,主要表现为种种学术腐败行为,体现于科研活动的诸环节:学术论文、专著写作中抄袭、剽窃他人的研究成果;研究过程中的弄虚作假、捏造事实、伪造数据;申报课题和学术评审中以权谋私、投机钻营、垄断学术资源;学术批评中人身攻击、打击报复等。学术道德失范行为严重污染了学术环境,导致社会良知、道德底线受到严重损害;学术腐败产生的不公平性和科研资源的不合理配置,严重挫伤诚实学者的科研积极性,导致中国学术原创能力的丧失;科学研究的公信度降低,阻碍科技进步,严重影响“建设创新国家”目标的实现,给高等教育事业带来不良影响。
造成学术道德失范的因素有很多:随着社会和经济的发展,社会转型期功利和浮躁风气的外在冲击;高校素质教育实践中对学术技能的片面追求和德育教育的片面化;学术管理、评价、监督等制度方面的局限;学术研究者自身的道德修养有待提高等都是导致高校学术道德失范的原因。
大力加强高校学术道德建设刻不容缓,实施学术道德建设是推进社会主义道德建设,践行社会主义“荣辱观”的具体体现;是培养合格的研究人才,实施“人才强国”战略的重要保证;是净化社会学术风气,推动我国学术进步和发展的现实需要。加强高校学术道德建设必须要加强科学精神的教育和宣传,用科学精神引领高校学术研究健康发展;加强学者自律,维护学术尊严,创建优良学风,在学术共同体内营造以遵守学术道德为荣,以违反学术道德为耻的良好氛围;加强学术道德教育和学术规范训练,帮助学术新人养成自觉恪守学术规范的行为习惯;改革评价机制和学术管理制度,进一步加大学术失范行为监管和惩处力度,建立道德自律和制度约束并举的学术道德建设和管理模式。
The socialites of academic activities enable the social relationship between academic and people penetrate into each other. So there exists moral relationship and moral value. Academic morality, a professional ethic, comes into being from academicals community, which is observed as a kind of morality criterion or rule, that is to say, it is the base line which the academic researchers should obey. The core of academic morality is academic criterion.
University, as the main position of academic research or the most severest disaster area of academic anomie, present all kinds of academic corruption and exist in all the aspects of scientific activities, for example, the copy in academic paper and monographs, plagiarizing the others' research fruits, even the fraud, fabricating facts, forging data during research, personal attacks, retaliations in academic criticism. The behaviors of academic morality anomic pollute the academic atmosphere heavily, making the social conscience and the moral base line heavily destroyed. The unfairness and unreasonable allocation in scientific research resource, caused by academic corruption, reversely dampened the honest scholar's research enthusiasm and result in the lost of Chinese academic innovative ability. The decrease of reliability in scientific research hinders the progress of technology and may be a great barrier to reach the goal "building an innovation—oriented country", which may have a negative effect on higher education.
There are many reasons leading to academic moral anomic. With the development of the society and economy, utilitarian and fickle concussions during the period of social transition. There is one—sided pursuit to academic skills and uncompleted moral education in the University's all—round education practice. There are also some shortcomings about academic management evaluation, supervision. The academic researchers' own morality also needs some improvements, which may lead to academic moral anomic.
Strengthening academic moral construction is urgent. Implementing academic moral construction is the specific expression of pushing forward the building of socialist morality construction and putting socialism "honor concept" into practice, which is also an important guarantee for cultivating qualified talents and implementing the policy "rejuvenating the nation by relying on talents". It is also the practical need for purifying the academic progress and promoting China's academic progress and development. It is necessary to strengthen academic moral construction to update the moral concepts of the University and add academic moral education to moral education in the University. We should strengthen our self—discipline, defend academic dignity, create a fine study atmosphere, and strengthen supervision and academic criticism, making an atmosphere in which one may feel proud to comply with academic morality and shame to violate academic morality. At the same time, we should strengthen academic moral education and academic training, help new ones consciously obey academic criterion. What's more, we should reform the evaluation mechanism and academic management system, farther strengthen the supervision of academic anomie behaviors and punishments, and establish moral self—discipline and restraint system for both the academic moral construction and the management models.
引文
[1]邓正来 迈向中国学术规范化讨论的第二阶段[J].吉林大学社会科学学报第45卷第1期
[2]井建斌 继往开来 任重道远--学术规范建设的新时局.2006年4月5日来源:学术批评网
[3]井建斌 继往开来 任重道远--学术规范建设的新时局.2006年4月5日来源:学术批评网
[1]《辞海》(1999年版)
[2]江新华等 论大学学术道德教育[J].集美大学学报Vol.3 No.4 2002.12
[1]杨玉圣 学术腐败、学术规范与学术伦理[J].社会科学论坛2002.6 31页
[1]王锋 抄袭:不仅仅是道德问题,更是违法行为[J].科研管理 1999年02期68页
[2]杨玉圣 学术规范与论文写作[J].社会科学论坛,2005年第8期,第81-96页
[1]黄安年 谨防学术“官僚化”倾向 时间:2003年3月1日来源:学术交流网
[1]赵彦云 中国国际竞争力最新分析报告 转引自“学说连线”http://www.xslx.com 2003-9-5
[1]王宁 学术规范重在自律[J].中国教育报2004年11月14日第3版
[1]郭世佑 学术规范与博士生教育[J].社会科学论坛,2005(03),第17页
[2]周兴维 推进制度建设遏止学术腐败--关于重振学术道德的几点思考[J].西南民族大学学报2006年5期
[1]爱因斯坦的 悼念玛丽·居里[J].科学启蒙2004.02 第2页
[1]科学精神到底是什么 转引自网页:mkd.lyge.cn/zhanzheng/a51/028.htm
[2]科学精神到底是什么 转引自网页:mkd.lyge.cn/zhanzheng/aL51/028.htm
[3]张平:学校德育工作应注重科学精神[J].探索与争鸣,2006年第9期,第52页
[1]鞠德峰 关于当前“学术腐败”问题的道德思考[J].石油大学学报 2002年第5期71页
[2]江泽民 考察中国人民大学时的讲话 转引自《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)中央文献出版社2002.8第1版 278页
[1]本刊记者 以“有涯”追“无涯”,以“严谨”求“真知”--瞿葆奎教授谈治学[J].教育研究2003,(2)42页
[1]转引自张颖春 张慧颖 张卫滨:学术研究中的伦理、规范与制度 时间:2006年8月29日来源:学术批评网
[2]转引自张颖春 张慧颖 张卫滨:学术研究中的伦理、规范与制度 时间:2006年8月29日来源:学术批评网
[1]杨玉圣:学术腐败、学术规范与学术伦理--关于高校学术道德建设的若干问题[J].社会科学论坛2002年第6期31页
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[201《辞海》(1999年版)上海辞书出版社
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[2]井建斌 继往开来 任重道远--学术规范建设的新时局.2006年4月5日来源:学术批评网
[3]井建斌 继往开来 任重道远--学术规范建设的新时局.2006年4月5日来源:学术批评网
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[1]转引自张颖春 张慧颖 张卫滨:学术研究中的伦理、规范与制度 时间:2006年8月29日来源:学术批评网
[2]转引自张颖春 张慧颖 张卫滨:学术研究中的伦理、规范与制度 时间:2006年8月29日来源:学术批评网
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[3]井建斌.继往开来 任重道远--学术规范建设的新时局[J].时间:2006年4 月5日 作者:井建斌 来源:学术批评网
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[12]杨玉圣.贵在自律 做学问应坚守学术伦理[J].学术界2002.1
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