我国教育行政部门问责制度研究
|
摘要
教育行政部门问责制,是指对教育行政部门(或其委托授权组织)及其责任人履职情况进行合理性质询或责任追究的制度。其实施有利于提高教育官员的责任意识,为我国教育发展提供重要的制度保障。本文借鉴国内外行政问责制及教育问责制的理论方法,研究目前我国教育行政部门问责中出现的问题,力求建构中国教育行政部门问责制的理论和操作框架,对教育行政部门问责制实践发挥指导作用。
本文研究的理论依据,一是行政问责制理论。其基础为民主政治理论、新制度经济学理论、新公共行政以及融合以上部分理论、直接推动国外行政问责制发展的新公共管理理论、政府绩效评估理论,还有新兴起的治理理论、新公共服务理论等。二是教育行政的相关理论,包括教育学、教育行政学、教育政策学、教育法学、教育评估理论等。本文运用了文献法、比较法、系统分析等研究方法,重点运用调查和个案法进行研究。
全文沿以下思路展开:为什么要实施教育行政部门问责制→目前该问责制存在的问题→构建问责制的具体内容→相关的制度文化配套→总结与反思。在导言部分,论述研究教育行政部门问责制的意义,提出研究的目的和所要解决的关键问题;对相关概念进行界定、区分;明确调查抽样的范围;说明研究的思路和方法。第一章为文献综述。对西方行政问责制、英美教育行政问责制实施情况进行介绍,对我国教育行政部门问责制及相关的行政问责制理论研究情况进行述评。
第二章对我国大陆教育行政部门问责制的兴起与存在的问题进行总结和分析。阐述相关的法律制度建设和具体的问责措施,总结目前该问责制存在的问题,如问责缺乏力度,异体问责缺位;问责干预不当,内容和导向存在偏差(升学率问责);问责随意性强,欠缺公正等。在与国外同类问责制措施及背景比较的基础上,分析问题产生的宏观制度文化原因。提出我国教育行政部门问责制构建的难点和重点问题。
第三章论述问责主体与客体(对象)的界定。强调既充分发挥上级主管部门、教育督导以及本地党政首长、监督部门等同体问责主体的作用,又要发挥人大、司法机关以及家长、师生、媒体、公众等异体问责主体的作用。对以上各主体实施问责应注意的问题做了简述。在问责对象方面,按照权责一致的原则,对上级主管部门、本地各教育行政主体与教育行政部门及其下属单位(包括学校)、部门内部集体与个人等如何承担责任做了具体的分析。
第四章阐明如何确定问责的具体内容。一是确立问责内容的依据。包括法律法规政策的相关规定,部门的职能、权责与工作目标以及部门工作中存在的问题等;二是确定问责内容的原则。注重合法性与全面性、针对性与导向性、合理性与可操作性等的结合。三是问责的各项具体内容事项。提出目前我国教育行政部门问责的各项具体内容与事项,包括:部门及其官员的违法乱纪行为;导致重大教育事故的渎职失职;决策失误或政策执行不力;履行职责的缺位、越位;机关工作效能低下;官员能力不强,工作平庸等。
第五章研究问责的程序和方法。包括确定问责制程序的法律法规政策依据;人大、党政部门(包括效能监察、审计部门)、行政相对人进行问责的程序以及教育事故、教育督导问责等专门程序。着重论述问责的绩效评估环节;提出问责应注重广泛参与、保持程序完整、加强问责的统筹等建议。对注重追究的全面、规范、合理性,正确对待引咎辞职以及慎用群众评议结果追究等问题进行思考。
第六章为问责制的环境配套。论述问责制环境配套的重要性,提出以下措施:完善宏观政治、监督体制框架;明确界定部门的权责及运行程序,形成统一的教育行政问责法律;健全政务公开、民主参与、绩效评估等制度;强化党政官员的教育责任观、端正各问责主体的人才观、教育评价观,提高各社会主体的问责意识与问责能力;建立以民为本、权责统一、追求卓越的教育行政部门文化;对我国教育行政部门问责制的建构路径进行了分析。
总之,建构我国教育行政部门问责制,要积极借鉴一般行政问责制的经验,但要体现该部门问责制的特征,尊重教育规律,讲求问责的科学与合理性。分清各教育管理主体的责任,以学生安全、教育公平、教育廉政等为问责重点,建立常态化的部门绩效评估与问责制度。整合多元问责主体的要求,注重追究、奖励与支持的结合。积极借鉴国外教育问责制法制化、程序化方法,但不能盲目照搬,要根据我国国情教情,采取渐进式问责制建构模式,完善问责的制度文化配套,注重发展性问责,逐步形成具有中国特色的教育行政部门问责制体系。
The educational administration department accountability, is the system that carry on rational inquiries and responsibility investigation system to the education administration section (or its authorized organization) and its liability. The system implementation is advantageous in the enhancement responsibility consciousness of the educational official, and the important system safeguard function to our country develops. This article profits from the theory and method of domestic and foreign administrative accountability and the education accountability, researches the question on educational administration department accountability in our country at present, endeavors to construct Chinese educational administration Department accountability theory and the operation frame, and display instruction function to Our country Educational administration Department accountability development.
This article studies according to the theories: one is the administrative accountability theory. Above its foundation for the democratic political theory, the new system economic theory, the new public administration as well as new public management theory which fuses a part of theory, and direct impetus overseas administration accountability development the government achievements appraisal theory, but also has the governance theory, the new public service theory which is emerging and so on.; the other is educational administration theories, including pedagogy, education science of administration, education policy study, education legal science, educational evaluation theory and so on. This article has utilized research techniques including literature method comparison method, system analysis method and so on, the key method is investigation and the case method.
The thesis launches along the below mentality: Why has to implement educational administration department accountability -> the question of this accountability at present -> how to construction this accountability specific -> correlation system culture necessary -> summary and reconsidering. In the introduction part, we elaboration the research significance, proposed the research goal and key question to solve; determine and discriminate the correlation concept; clear about investigation the scope; explanation research mentality and method. First chapter is literature summary that introduce implementation situation on the Western administration accountability, the Britain and America educational administration accountability, comment to our country educational administration department accountability and the correlation administrative accountability fundamental research.
In second chapter, carries on the summary and the analysis to educational administration department accountability starting with the question in Chinese mainland. It elaborated the related legal regime and the concrete measure, summarize the present this accountability existence question, for instance, The accountability lacks dynamics, the accountability from foreign body is absence; The accountability intervenes improper, content and guidance existence deviation (proportion of students entering schools of a higher grade); Accountability capriciousness, is short of fairly and so on. With the comparison of the overseas accountability background and ours, it analysis the element of macroscopic system cultural system which the question produces. It proposes the difficulty and the key question about our educational administration department accountability construction.
In third chapter, it elaborates accountability subject and object limits. It emphasis displays function fully as identity body accountability subject, for example the higher authority department responsible ,the education superintend department as well as the leader of local party and government, and the inspector general department, also must display functions as foreign subjects, the National People's Congress, judicial organ as well as guardian, teachers and students, media, public and so on. The question which above various subjects implementation accountability has made the summary. On accountability object, according to principle of the power and responsibility consistent, it make the concrete analysis about the responsibility to the higher authority department responsible, this local "the big educational administration" subject and the educational administration department and the subordinate unit (including school), the department internal collective with individual and so on.
In fourth chapter, it expounds how the accountability the concrete content is determined. One is the basis of establishing accountability content, including the legal laws and regulations policy correlation stipulation, department's function, the power and responsibility and the work goal as well as problem of the department work exists and so on; the other is the principle of determination accountability content, including attention union of validity and integrity, pointed and guiding, rationality and feasibility. The third, it proposes accountability concrete content and item of Chinese educational administration department accountability, including: the behavior of the department and the official breaks the law; dereliction of duty which causes the significant education accident; decision error or policy execution not strength; fulfillment responsibility vacancy, offside; the institution efficiency is low; official ability is not strong, work mediocre and so on.
In fifth chapter, it research accountability procedure and method, including: the legal laws and regulations policy basis of determination accountability procedure; the procedure of national People's Congress, the party politics department (including potency supervision, auditing department), the administrative relative person as well as the special accountability procedure of the education accident, the education superintend accountability and so on. To this accountability, the achievements appraisal must be emphasized, including: the widespread participation, maintenance procedure integrity, enhancement accountability overall plan. It thinks full questions about investigation comprehensively, standard, rationality, how to treatment took the blame and resigned cautious, how to carry on the appraises result with the populace.
In sixth chapter, it forms a complete environment set for the accountability. It elaborates importance of accountability environment set, proposes following measure: consummating macroscopic general system frame of politics, inspector; clear and definite the department power and responsibility and the operating procedure, forming the unified law of educational administration accountability; perfect open government, democracy participation and achievements appraisal; strengthening official's education responsibility view, straighten each accountability subject talented person observes and education appraisal view, enhances accountability ability of various social subject; Establishment administration department culture that take people as this, integration of power and responsibility, pursue remarkable achievements. It has carried on analysis way to accountability construction.
In brief, it must profit from the general administrative accountability positively the experience constructing our country educational administration department accountability, but must manifest this department characteristic, respect laws of education, emphasizes the accountability the science and the rationality. Distinguishes clearly responsibility of each education administration subjects, stresses accountability of student safety, education fair, incorrupt department and so on, establishes normalizing system of appraisal accountability of the educational administration department. It must be necessary that conformity multi-dimensional subject request, pay attention to union of investigates, the reward and the support. We should profit from overseas experiences and method positively of legalization and sequenced on educational accountability, but cannot imitate blindly, must adopt the evolution type system vicissitude pattern according to our country national condition, consummate the system and culture of the accountability emphasize expansibility accountability, form gradually accountability system of educational administration department with Chinese characteristic.
本文研究的理论依据,一是行政问责制理论。其基础为民主政治理论、新制度经济学理论、新公共行政以及融合以上部分理论、直接推动国外行政问责制发展的新公共管理理论、政府绩效评估理论,还有新兴起的治理理论、新公共服务理论等。二是教育行政的相关理论,包括教育学、教育行政学、教育政策学、教育法学、教育评估理论等。本文运用了文献法、比较法、系统分析等研究方法,重点运用调查和个案法进行研究。
全文沿以下思路展开:为什么要实施教育行政部门问责制→目前该问责制存在的问题→构建问责制的具体内容→相关的制度文化配套→总结与反思。在导言部分,论述研究教育行政部门问责制的意义,提出研究的目的和所要解决的关键问题;对相关概念进行界定、区分;明确调查抽样的范围;说明研究的思路和方法。第一章为文献综述。对西方行政问责制、英美教育行政问责制实施情况进行介绍,对我国教育行政部门问责制及相关的行政问责制理论研究情况进行述评。
第二章对我国大陆教育行政部门问责制的兴起与存在的问题进行总结和分析。阐述相关的法律制度建设和具体的问责措施,总结目前该问责制存在的问题,如问责缺乏力度,异体问责缺位;问责干预不当,内容和导向存在偏差(升学率问责);问责随意性强,欠缺公正等。在与国外同类问责制措施及背景比较的基础上,分析问题产生的宏观制度文化原因。提出我国教育行政部门问责制构建的难点和重点问题。
第三章论述问责主体与客体(对象)的界定。强调既充分发挥上级主管部门、教育督导以及本地党政首长、监督部门等同体问责主体的作用,又要发挥人大、司法机关以及家长、师生、媒体、公众等异体问责主体的作用。对以上各主体实施问责应注意的问题做了简述。在问责对象方面,按照权责一致的原则,对上级主管部门、本地各教育行政主体与教育行政部门及其下属单位(包括学校)、部门内部集体与个人等如何承担责任做了具体的分析。
第四章阐明如何确定问责的具体内容。一是确立问责内容的依据。包括法律法规政策的相关规定,部门的职能、权责与工作目标以及部门工作中存在的问题等;二是确定问责内容的原则。注重合法性与全面性、针对性与导向性、合理性与可操作性等的结合。三是问责的各项具体内容事项。提出目前我国教育行政部门问责的各项具体内容与事项,包括:部门及其官员的违法乱纪行为;导致重大教育事故的渎职失职;决策失误或政策执行不力;履行职责的缺位、越位;机关工作效能低下;官员能力不强,工作平庸等。
第五章研究问责的程序和方法。包括确定问责制程序的法律法规政策依据;人大、党政部门(包括效能监察、审计部门)、行政相对人进行问责的程序以及教育事故、教育督导问责等专门程序。着重论述问责的绩效评估环节;提出问责应注重广泛参与、保持程序完整、加强问责的统筹等建议。对注重追究的全面、规范、合理性,正确对待引咎辞职以及慎用群众评议结果追究等问题进行思考。
第六章为问责制的环境配套。论述问责制环境配套的重要性,提出以下措施:完善宏观政治、监督体制框架;明确界定部门的权责及运行程序,形成统一的教育行政问责法律;健全政务公开、民主参与、绩效评估等制度;强化党政官员的教育责任观、端正各问责主体的人才观、教育评价观,提高各社会主体的问责意识与问责能力;建立以民为本、权责统一、追求卓越的教育行政部门文化;对我国教育行政部门问责制的建构路径进行了分析。
总之,建构我国教育行政部门问责制,要积极借鉴一般行政问责制的经验,但要体现该部门问责制的特征,尊重教育规律,讲求问责的科学与合理性。分清各教育管理主体的责任,以学生安全、教育公平、教育廉政等为问责重点,建立常态化的部门绩效评估与问责制度。整合多元问责主体的要求,注重追究、奖励与支持的结合。积极借鉴国外教育问责制法制化、程序化方法,但不能盲目照搬,要根据我国国情教情,采取渐进式问责制建构模式,完善问责的制度文化配套,注重发展性问责,逐步形成具有中国特色的教育行政部门问责制体系。
The educational administration department accountability, is the system that carry on rational inquiries and responsibility investigation system to the education administration section (or its authorized organization) and its liability. The system implementation is advantageous in the enhancement responsibility consciousness of the educational official, and the important system safeguard function to our country develops. This article profits from the theory and method of domestic and foreign administrative accountability and the education accountability, researches the question on educational administration department accountability in our country at present, endeavors to construct Chinese educational administration Department accountability theory and the operation frame, and display instruction function to Our country Educational administration Department accountability development.
This article studies according to the theories: one is the administrative accountability theory. Above its foundation for the democratic political theory, the new system economic theory, the new public administration as well as new public management theory which fuses a part of theory, and direct impetus overseas administration accountability development the government achievements appraisal theory, but also has the governance theory, the new public service theory which is emerging and so on.; the other is educational administration theories, including pedagogy, education science of administration, education policy study, education legal science, educational evaluation theory and so on. This article has utilized research techniques including literature method comparison method, system analysis method and so on, the key method is investigation and the case method.
The thesis launches along the below mentality: Why has to implement educational administration department accountability -> the question of this accountability at present -> how to construction this accountability specific -> correlation system culture necessary -> summary and reconsidering. In the introduction part, we elaboration the research significance, proposed the research goal and key question to solve; determine and discriminate the correlation concept; clear about investigation the scope; explanation research mentality and method. First chapter is literature summary that introduce implementation situation on the Western administration accountability, the Britain and America educational administration accountability, comment to our country educational administration department accountability and the correlation administrative accountability fundamental research.
In second chapter, carries on the summary and the analysis to educational administration department accountability starting with the question in Chinese mainland. It elaborated the related legal regime and the concrete measure, summarize the present this accountability existence question, for instance, The accountability lacks dynamics, the accountability from foreign body is absence; The accountability intervenes improper, content and guidance existence deviation (proportion of students entering schools of a higher grade); Accountability capriciousness, is short of fairly and so on. With the comparison of the overseas accountability background and ours, it analysis the element of macroscopic system cultural system which the question produces. It proposes the difficulty and the key question about our educational administration department accountability construction.
In third chapter, it elaborates accountability subject and object limits. It emphasis displays function fully as identity body accountability subject, for example the higher authority department responsible ,the education superintend department as well as the leader of local party and government, and the inspector general department, also must display functions as foreign subjects, the National People's Congress, judicial organ as well as guardian, teachers and students, media, public and so on. The question which above various subjects implementation accountability has made the summary. On accountability object, according to principle of the power and responsibility consistent, it make the concrete analysis about the responsibility to the higher authority department responsible, this local "the big educational administration" subject and the educational administration department and the subordinate unit (including school), the department internal collective with individual and so on.
In fourth chapter, it expounds how the accountability the concrete content is determined. One is the basis of establishing accountability content, including the legal laws and regulations policy correlation stipulation, department's function, the power and responsibility and the work goal as well as problem of the department work exists and so on; the other is the principle of determination accountability content, including attention union of validity and integrity, pointed and guiding, rationality and feasibility. The third, it proposes accountability concrete content and item of Chinese educational administration department accountability, including: the behavior of the department and the official breaks the law; dereliction of duty which causes the significant education accident; decision error or policy execution not strength; fulfillment responsibility vacancy, offside; the institution efficiency is low; official ability is not strong, work mediocre and so on.
In fifth chapter, it research accountability procedure and method, including: the legal laws and regulations policy basis of determination accountability procedure; the procedure of national People's Congress, the party politics department (including potency supervision, auditing department), the administrative relative person as well as the special accountability procedure of the education accident, the education superintend accountability and so on. To this accountability, the achievements appraisal must be emphasized, including: the widespread participation, maintenance procedure integrity, enhancement accountability overall plan. It thinks full questions about investigation comprehensively, standard, rationality, how to treatment took the blame and resigned cautious, how to carry on the appraises result with the populace.
In sixth chapter, it forms a complete environment set for the accountability. It elaborates importance of accountability environment set, proposes following measure: consummating macroscopic general system frame of politics, inspector; clear and definite the department power and responsibility and the operating procedure, forming the unified law of educational administration accountability; perfect open government, democracy participation and achievements appraisal; strengthening official's education responsibility view, straighten each accountability subject talented person observes and education appraisal view, enhances accountability ability of various social subject; Establishment administration department culture that take people as this, integration of power and responsibility, pursue remarkable achievements. It has carried on analysis way to accountability construction.
In brief, it must profit from the general administrative accountability positively the experience constructing our country educational administration department accountability, but must manifest this department characteristic, respect laws of education, emphasizes the accountability the science and the rationality. Distinguishes clearly responsibility of each education administration subjects, stresses accountability of student safety, education fair, incorrupt department and so on, establishes normalizing system of appraisal accountability of the educational administration department. It must be necessary that conformity multi-dimensional subject request, pay attention to union of investigates, the reward and the support. We should profit from overseas experiences and method positively of legalization and sequenced on educational accountability, but cannot imitate blindly, must adopt the evolution type system vicissitude pattern according to our country national condition, consummate the system and culture of the accountability emphasize expansibility accountability, form gradually accountability system of educational administration department with Chinese characteristic.
引文
1 王成栋著:责任政府论.北京:中国政法大学出版社,1999,89
2 增强公共行政能力以执行《联合国千年宣言》.联合国公共行政专家委员会第二届会议文,2003.8
3 Daniel Kaufmann,Aart Kraay,Massimo Mastruzzi.Governance matters Ⅳ:governanceindicatorsfor 1996-2004.TheWorldBank,June2005.130-131
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.212-227
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.30
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,41,308
3 我国将加快实行以行政首长为重点的问责制度.中国新闻网,2008.3.25 19:11
4 胡谋,范勤学:深圳首推政府部门责任白皮书.人民日报,2006.3.30(10)
5 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩.现代教育报.校长周刊;2007.5.23
1 据2007年5月年本人对宁波、苏州、威海等地教育局长们的访谈
1 张文显著:法学基本范畴研究.北京:中国政法大学出版社,1993,184
1 张创新,赵蕾:“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
2 吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育出版社,2002:3-4.
3 麦克米伦高阶美语词典(英语版).外语教学与研究出版社,2003.1199.
4 宋健:建立领导干部问责制若干问题研究.理论与改革,2006.1
5[美]道格拉斯.诺斯著:经济史中的结构变迁.上海三联书店,上海人民出版社,1994.225
6[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.111.35
7 转引自:冉屏.美国高等教育绩效责任制探析.北京师范大学硕士学位论文,2005.2.32
8 Jancurrie,Richard dengelis.Globalizing Practices and University Responses:Eurropeanan and Anglo American Differences {M}.London:PraegerPublishers,2003.114,116.
9 Jay M.Shafritz.The facts on file dictionary of administration.New York:Facts On File Pulications,1985.
10 Jay M.Shafritz.International Encyclopedia of Public Policy and Administration.Colorado:Westview Press,1998.6.
11 杜文娟:依据法治理念加快构建政府问责制.人民日报,2004.7.7
1 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1.
2 顾亮,严家亮:后非典时期我国行政问责制的现实困境及对策研究.理论与改革,2004.3
3 宋涛:行政问责概念及内涵辨析.深圳大学学报(人文社会科学版),2005.2.44
4 韩剑琴:建立责任政府的新探索--行政问责制.探索与争鸣,2004.8.20
5 王淑娟:对美国教育语境中问责涵义的考察.比较教育研究2007.2
6 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文2006.9
7 夏心军:关于“教育问责制”的对话.来源:中国现代学校制度.2006.8.10
8 宋懿琛:构建提升学校教育品质的绩效责任体系.教育家,2004.7
1 李树峰:论校长问责制的定义、本质与功能.比较教育研究,2006.4
2 陈玉昆著:教育评价学.北京:人民教育出版社,1999.26
3 陈韶峰:试论我国的教育行政主体.江苏教育学院学报(社会科学版),2003.6
4 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006.13
5 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.96
1 王沪宁著:行政生态分析.上海:复旦大学出版社,1989.28
1 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006.56
2 李树峰:教育问责制:美国的经验及启示.外国教育研究,2006.4
3 张斌:美国教育问责报告制度及其启示.当代教育科学,2006.12
4 高书国:21世纪初美国教育发展战略特点评述.世界教育信息,2004.1
5 陈霞:基于课程标准的教育改革--美国的行动与启示.华东师范大学博士毕业论文,2004,86
6 戴维.T康利著,侯定凯译:谁在管理我们的学校?上海:华东师大出版社,2005.1
7 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.2
8 Seder,R.C.(n.d.).Balancing accountability and local control:State intervention for financial and academic stability.Retrieved August 13,2003,from http://www.ecs.org
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.134
2 Wong,K.K.& Shen,F.X.(2002a).Do school district takeovers work?.RetrievedNovember 27,2003,fromhttp://www.nasbe.org/Standard/9_Spring2002/Takeover.pdf
Wong,K.K.& Shen,E X.(2002b).City and state takeover as a school reformstrategy.Retrieved November 28,2003,fromhttp://www.ericfacility.net/databases/ERIC Digests/ed467111.html
3 赵中建:上级接管公重学位-费城学区事件凸现美国教育管理改革热点.比软教育研究,2002.9
4 吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育出版社,2002.102
5 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.69
6 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,169-175,170-175
1 美国教育改革法初见成效.西班牙《国家报》1.17
2[美]玛格丽特。斯佩林斯文,卧松译:新教育法四大支柱.,威斯康星报.2006.11
3[美]苏珊·富尔曼.美国的K-12教育政策.世界教育信息,2005.9.
4 Dolan,M.(1992).State takeover of a local district in New Jersey:A case study.(ERIC Document Reproduction Service No.ED345370).
5 Rudo,Z.H.(2001).Corrective action in low-performing schools and schooldistricts.(ERIC Document Reoroduction Service No.ED459532).p.5
6 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.32
7 梁嘉锐:学校问责有利于成绩.www.inmediahk.net/public/article?2005.7.25 13:50
8 唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社《中外教育分析报告》,2005.7.4
9 Brian Gill:Takeover Overtaken Public Management of Philadelphia Schools Leaves Private Management Behind in Math.www.rand.org/publications/randreview/issues/spring2007/takeover.html-34k
10 吴迪殉:不让任一孩子落后政策应更具弹性.www.tw.org/edunews/express.2004.6.15
11 赵中建:上级接管公重学位-费城学区事件凸现美国教育管理改革热点.比较教育研究,2002.9
12 美中小学教改遇阻碍,地方要求更多弹性.大纪元,2004.6.15
1 E.马克.汉森著,冯大明译:教育管理与组织行为.上海教育出版社,2005,412
2 15 Guskey,T.R.(1990).Policy issues and options when states take over local schooldistricts.(ERIC Document Reproduction Service No.ED320288).
3 教育政策研究联盟研究成果,转自Rettig,M.D.(1992).Policy adaptation and change:The case of the state takeoverofthe Jersey city oublic schools.(ERIC Document Reloroduction Service No.ED347641).
4 Fuhrman,S.H.& Elmore,R.F.(1992).Takeover and deregulation:Workingrnodels of new state and local regulatory relationships.(ERIC DocumentReproduction Service No.ED345368)193
5 吴清山等著:教育绩效责任研究.台北:台湾高等教育出版社,2002,P80-115
6[美]苏珊·富尔曼.美国的K-12教育政策.世界教育信息,2005.9
7 Laura S.,Brian M.Make sense of Test-Based Accountability in Education.America:Rand,2002:1
8 Falk,Beverly.(2002).Standards-based Reforms:Problems and Possibilities.Phi Delta Kappan.83(8).
9 翁翔:布什教育改革引争议:会让学生厌恶学习?中国青年报,2006.6.27
10 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006,56
11 Pancrazio,S.B.(1992).State takeovers and other last resorts.In P.F.First,& H.J.Walberg(Eds.),School boards:Changing local control(chap.5,pp.71-87).Berkeley:McCutchan.
12 Fuhrman,S.H.& Elmore,R.F.(1992).Takeover and deregulation:Workingmodels of new state and local regulatory relationships.(ERIC DocumentReproduction Service No.ED345368)193
13 Guskey,T.R.(1990).Policy issues and options when states take over local schooldistricts.(ERIC Document Reproduction Service No.ED320288).
14 Forster,E.M.(1996).State intervention in local school districts:Educational solution or political process.(ERIC Document Reproduction Service No.ED410677).
15 2001年质量报告.转自唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社《中外教育分析报告》,2005.7.4
16 梁嘉锐:学校问责有利于成绩.www.inmediahk.net/public/article 2005.7.25 13:50
1 Elmore,R.F.,Abelmann,C.H.,Fuhrman,S.H.(1996).The new accountability in state education reform:From process to performance.Retrieved December09,2003,from http://www.wested.org/pub/docs/261
2 The Eighth Bracey Report an the Condition of,Public Education [EB/OL]http://www.pdkintl.org/kappan/kbra9810.htm,2006-01-15
3 李茂:美国教育的真正危机.中国教师报,2007.3.29
4 张家勇:美国基础教育存在的问题与根源.外国中小学教育,2003.6
5 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩.现代教育报.校长周刊;2007.5.23.
6 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004.49
1 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,48-50
2 李胜利:加强教育行政监督保障教育事业健康发展.国家教育行政学院学报,2005,(3).
3 北京市审计局办公室:关于赴英国绩效审计培训、考察的报告.www.bjab.gov.cn/sjwy-21k 2008.4.22
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,157-183
2 朱光喜:西方国家选民问责政府的路径分析.美中公共管理,2006.5
3 The World Bank.Social accountability in the public sector.Washington.D.C.:The W0dd Bank,2005.
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,180-183
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,312
2 宋涛.新公共管理阶段行政问责的变化特点.深圳大学学报(人文社会科学版),2007.1
3 刘少枫.论新公共管理运动对公共部门绩效评估的影响.四川行政学院学报,2005.3
4[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译.公共管理导论.中国人民大学出版社,2001,25
5 靳永翥.论西方行政管理实践范式的历史演进.西南民族大学学报(人文社科版),2005.7
1[英]诺曼.弗林著:公共部门管理.北京:中国青年出版社,2004,188
2 蔡立辉:政府绩效评估的理念与方法分析.中国人民大学学报,2002.5 94-95
3 阿尔蒙德“发展中的政治经济”,林华等译,载亨廷顿等著,罗荣渠编:现代化:理论与历史经验的再探讨.上海译文出版社,1993.358-373,331-357
4 卓越:公共部门绩效评估初探.中国行政管理,2004.2.74
5[美]马克·霍哲著,张梦中译:公共部门业绩评估与改善.中国行政管理,2000.3
6 来半分:西方政府绩效评估研究综述.今日科苑,2006.6
1 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.人民教育出版社,1996.7,26、27、51
2 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,94-95
3 魏志春.县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
4 孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师大出版社,1998,8、9
5 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451
6 吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000,9-12
7 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004,8-9
8 吕艳丽:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,27
9 陈永明著:比较教育行政.上海:华东师大出版社,2005.294-306
10 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径,中国经济时报2006.1,23
11 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
1 李守信,陈玉琨等:中国教育发展战略与教育体制改革研究.CERSP,2006-03-09 09:17
2 余进利:五向度课程领导框架的构建.华东师大2005届研究生博士学位论文,78
3 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(4)
4 顾海兵:教育行政部门的权利之实与责任之虚.南方日报,2005.11.11(3)
5 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(7)
6 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006,23
5 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006.75-81
8 刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报,2005.6.30(5)
9 李帅军:教育督导行为的基本特点与基本关系论析.教育科学,2003.4
10 张文:略论加强我国教育行政监督.黑龙江教育(高教研究与评估版),2005.10
11 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(4)
1 山西榆社高考道歉事件凸显了什么.中国教育报,2005.7.24(2)
2 蒋建华:教育让人民满意面临社会心理困境.中国教育报.2006.5.27(3)
3 也谈“教育行业服务欠优”对教育期望值过高.光明网2005.12.21 11:14
4 石火学:教育政策评估的障碍分析与思考.当代教育论坛,2006.9
5 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
6 夏心军:关于“教育问责制”的对话.中国现代学校制度.2006.8.10
7 bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=66&id=47353 41K 2007-9-22
8 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,8-9
9 程刚:义务教育问责先明确谁是直接责任人.中国青年报,2006.5.17(2)
10 赵华,张晓晶:从宋维家被指控看教育收费之弊.新华网国际在线2005-12-22 17:16:20
11 史春媛:为祖国的未来问责--教育官员更需要问责制.吉林教育,2005.1-2.5
12 张红蕊:教育问责为何还要留“后路”?新华网,2006.4.29.12:54
1 潘凤亮:海城豆奶案换不回任何教训.深圳商报,2003-11-25(3)
2 朱永新:重建教育财政是唯一出路.上海证券报2007.1.18(3)
3 魏志春:县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
4 朱永新:我为教育说两句话.搜狐教育,2005 3.15 16:43
5 陈树华:家长评议教师要慎行.现代教育报·教师周刊,2005.10.24
6 对于我们中国教育的警觉!hi.baidu.com/eldison2/blog/item/2006-11-15 2006-9-7 13:30
7 林志成:建构卓越的教育绩效责任文化.教育研究月刊,2004a,124,41-124.
8 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006,75-81
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.175-179
2 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,90-97
3 程刚,崔丽:人大常委会委员痛斥”应试教育这条线越描越粗”.中国教育报,2006-11-3(1)
4 李帅军:教育督导行为的基本特点与基本关系论析.教育科学,2003.4
5 刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报,2005.6.30(5)
6 戴双翔:论当前的基础教育改革代价观.教育科学研究,2004.12
7 端木:我们需要什么样的教育问责之路,大众日报,2005年7.28(4)
8 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006,73
9 朱科蓉:论教育行政部门的信息义务.中小学管理,2006.5
10 马兰芳:教育热点与政府职能归位.连云港师范高等专科学校学报,2003.3
11 史景轩,王印华:我国教育领域引入听证制度的实践及意义.保定师范专科学校学报,2004.3
12 山西榆社高考道歉事件凸显了什么.中国教育报,2005.7.24(2)
13 李陈续:程艺代表:用科学发展观统领教育.光明日报,2007.10.20
14 羽凡:代表委员群起反驳财政部:乱收费主因就是投入少.搜狐教育,2006-03-17 9:26
15 李守信,陈玉琨等:中国教育发展战略与教育体制改革研究,CERSP,2006.3.9 09:17
1 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径.中国经济时报,2006.1.23(1)
2 端木:我们需要什么样的问责之路.大众日报,2005年7.28(4)
3 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,92-97
4 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
5 蒋建华.让社会舆论成为教育发展的精神动力.中国教育报,2006.8.26(3)
6 夏心军:关于“教育问责制”的对话.来源:中国现代学校制度网.2006.8.10
7 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
8 吴志宏等著:教育政策与教育法规.上海:华东师大出版社,2003,126-153
9 石火学:教育政策评估的障碍分析与思考.当代教育论坛,2006.9
10 罗然:如何提高教育督导评估质量.教育督导,2003.1
11 杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006.7,276
1 闵维方主编:2005-2006中国教育与人力资源发展报告.北京大学出版社,2006.168
2 朱向军著:提升城市教育竞争力.上海三联书店,2006.10
3 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9;
黄健荣,梁莹.论问责新政:多维理论之考察.南京社会科学,2004.11
4 盖伊·彼得斯著,吴爱明等译:政府未来的治理模式.中国人民大学出版社:2001,144
5 林琰瑜:现代政府官员问责制的多维理论基础.中美公共管理杂志,2006.1
6 周亚越著.行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.66
7 张璋:治理:公共行政的新理念.公共行政,2000.3.5
8 游海疆:问责制理论来源的梳理与反思.辽宁工程技术大学学报(社科版)2006.9
1 周亚越:行政问责制的内涵及其意义.理论与改革,2004.4
2 杜钢建:走向政治问责制.中国经济时报,2003.5.26
3 宋健:建立领导干部问责制若干问题研究.理论改革,2006.1
4 徐元善:中国行政问责制度研究评介.行政与法,2006.9
1 渝纪法:关于问责制有关问题的思考.探索,2005.4;.
2 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社2006,38-44
3 陈党:行政公务人员的法律责任及问责原则.理论与改革,2006.2
4 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
5 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005,(2):85
6 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
7 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.58
8 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析.glxy.gxun.edu.cn/images/2007.3.16 8:35
9 刘军宁:中国如何走向真正的问责制.新闻周刊,2004.17
10 孟治刚:行政问责制及其建设研究.郑州大学硕士学位论文,2005,26
11 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328;162-172,271-275
1 陈党:论构建有效的行政问责法律制度.河北法学,2007.2
2 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.223-282,260-265
3 刘润华:关于政府决策的思考.国家行政学院学报,2001.5
4 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
5 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析glxy.gxun.edu.cn/images/2007-3-16
6 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
7 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
8 陈党:行政公务人员的法律责任及问责原则.理论与改革,2006.2
9 王学军:论我国政府问责制之现实困境以及出路.理论与改革,2005.1
10 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
11 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.168-169
12 孟治刚:行政问责制及其建设研究.郑州大学硕士学位论文,2005.56
13 何增科:目前我国县级政治中存在的问题、成因及解决对策.天津社会科学,1997.6
1 许卫林:完善行政问责机制的理性思考.公共管理,2005.4
2 张怀海:关注领导干部问责制.领导科学,2004.17
3 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.62
5 陈党:论构建有效的行政问责法律制度.河北法学,2007.2
6 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,168-169
7 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
8 赵蕾:行政问责:运行程序与制度模型,上海行政学院学报,2006.5
9 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
10 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责.福建论坛(人文社科版),2004.10
11 顾亮,冯加严:后非典时期我国行政问责制的现实困境及对策研究.理论与改革,2004.3
12 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
13 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
14 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析glxy.gxun.edu.cn 2007-3-16 9:00
15 丁先存,厦淑梅:完善我国行政问责制的几点思考.中国行政管理,2006.3
16 顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
1 汪玉凯:建立官员问责制要消除三大障碍.文汇报,2004.5.20
2 顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
3 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析.glxy.gxun.edu.cn 2007-3-16 9:00
4 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
5 毛政相:问责制:必须走向制度化.理论探讨,2005.1
6 胡良俊:论行政问责制.北京大学硕士研究生学位论文,2005,33-34
7[美]D·F·凯特著,朱涛译:有效政府--全球公共管理革命.上海:上海交通大学出版社,2005.38
8 桑玉成:论政府绩效评估的基本原则.城市管理,2005.3
9 厉以宁,桑助来等:探讨地方政府绩效考评.时事报告,2005.9
1 部分观点来自于邓国盛、肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006.12
2 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
3 蒋意桥:地方政府绩效考核价值取向及评价标准的完善.哈尔滨商业大学学报(社会科学版),2006.3
4 盛明科:地方政府绩效评估指标体系构建及其应用研究.湘潭大学硕士论文,2005,48-63
5 桑助来,张平平:政府绩效评估体系浮出水面.瞭望新闻周刊,2004.29
6 范柏乃,朱华:我国地方政府绩效评价体系的构建和实际测度.政治学研究,2005.1
7 臧志军:行政绩效评估体系在地方行政改革中的运用.上海行政学院学报,2004.6
8 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
9 李自立:中国行政领导人问责制研究.华东师范大学硕士论文,2006.68
1 陈虹:“顾客导向”与我国政府绩效评估.云南社会科学,2005.1
2 邓琼:公民参与地方政府绩效评估的影响因素与途径.湘潭大学硕士论文,2005.45-64
3 厉以宁,桑助来等:探讨地方政府绩效考评.时事报告,2005.9
4 李自立.中国行政领导人问责制研究.华东师范大学硕士论文,2006.67
5 彭国甫等:应用层次分析法确定政府绩效评估指标权重研究,中国软科学,2004.6
6 邓国盛,肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006,47-124,255-276
7 杨雪,刘武:政府绩效评估中模糊综合评价方法的运用.长春理工大学学报(社科版),2005.4
8 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
9 曹大友,熊新发:SERVQUAL在公共服务领域的应用初探.学术论坛,2006.1
10 张志伟,白改梅:浅析中国地方政府绩效评估体系的构建.时代经贸(下旬刊),2006.36.
1 问责法律法规、党的问责规定及地方问责政策的出处没有注明的,见正文后参考文献法律法规政策部分
2 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
1 胡谋,范勤学:深圳首推政府部门责任白皮书.人民日报,2006.3.30(10)
2 周济:抓住机遇,加强管理,全面提升农村义务教育事业发展水平.中国教育报,2005.12.28(1)
3 叶莎莎:教育部副部长袁贵仁:将教育经济活动全部纳入审计范围.中国教育报,2005.11.25.(1)
4 谭捷:七部委赴十省督查教育收费,重点清查“校中校”.中国教育报,2006.10.17(1)
1 胡航宇:重庆:各区县再签责任书,年内完成中小学危改目标.中国教育报,2006.6.22(2)
2 关于做好2006年全省中等职业学校招生工作的通知.湘教发[2006]14号www.hnedu.cn2006-10-26
3 黄勇:安徽:教育抓不好 官员别升迁.中国青年报2006.2.6(2)
4 柯昌万:陕西果断纠正义教经费违规问题,中国教育报2006.12.22(1)
5 各地学习贯彻新义务教育法.中国教育报,2006.8.14(1)
6 左益:各地纷纷建立学校安全工作责任制度.中国教育报2001.3.26(1)
1 塔河县教育局的行政问责承诺书www.jhedu.org 2006-02-21 8:56
2 福鼎市教育局实行机关干部“问责制”,www.fd366.com 2005.10.14 9:40
3 梧州市教育局出台“两基”迎检问责制.梧州日报,2007.4.4(2)
4 徐聆:“普九”不达标教育局长先“下课”.平顶山日报,2002.9.10(4)
5 刘先琴:郑州教育督导评估扩大到县级政府.光明日报,2006.1.3(3)
6 谢离江:学校乱收费3次:教育局长下课.四川日报2006.3.21(2)
1 地方教育行政改革研讨会综述.www.21cedu.org 2007-2-15 13:37
2 丁锡国:基础教育在扭曲中挣扎.瞭望,2005.36
1 程刚,崔丽:人大常委会委员痛斥”应试教育这条线越描越粗”.中国教育报 2006.11.3(1)
2 原春琳:学校布局调整不当造成义务教育倒退.中国青年报 2006.3.2(2)
3 郭少峰.教育部:各地农村中小学调整布局不得强行撤并.教育科学论坛,2007.4A
4 谢云挺,孙金霞:浙江临海:政府图政绩学校比气派.新华社“新华视点”专栏 2007.7.4
5 干部群众叫好,少数领导阻挠,浙江省临海市面对新华社的一篇舆论监督报道.珠江晚报 2005.9.18(2)
1 黄博:高考成绩滑坡引发地震,榆社刚落幕华县又开演.文章来源:中国青年报 2005.8.12(4)
2 郝建国:高考考砸,人大“弹劾”华县教育局长辞职.华商报2005.8.6(8)
3 翟少颖:榆社“道歉风波”一年后,高考成绩大翻身.三晋都市报 2006.7.24(2)
1 焦点访谈:透视“校中校”.www.cctv.com 2005.5.14 9:45
2 宫靖.南通义务教育高收费调查:穷教育为了大城建.上海证券报,2007.1.12(3)
3 小石潭:焦点访谈,你真不该来?中国青年报,2005.9.15(4)
4 江南:教育部为什么没有问责制?理财周刊,2005.11,月末版
5 王琦:民办教育通过省厅”大考”江南时报,2007.1.16(3)
6 克拉玛依特大火灾案审结,.网易历史 2006-10-12 00:00:00
7 刘向晖:两大疑点至今未明海城豆奶事件被告商疑点重重.京华时报,2003.11.27(A15)
8 张永生:甘肃民勤县组织4万名学生采棉教育局长被免职,兰州晨报,2006.11.30(5)
1 教育部,公安部,司法部:关于辽宁等地相继发生教师强奸猥亵学生事件的情况通报.中国教育报 2003.8,6(1)
2 王茂盛:山东四所中学校长组织学生假期上课受处分.齐鲁晚报,2008-02-14(5)
3 宋丽云:2003年教育部查出乱收费8.53亿359名校长被撤.人民网,2004-01-06 14:42
4 管管农村学校的学生午餐问题.bbs.leshan.cn/simple/index.php?t35028.html 6K 2007-10-25 14:00
5 戴劲松:湖北挖出80教育蛀虫校园内经济腐败案件逐升.新华网,2006-06-04 17:22
1 禹志明,谭剑:教辅发行渐成“变相垄断”到底谁在获利?新华网湖南频道,2006-04-05 10:31
2 刘健,张琴:教育部门图回扣重庆中小学教材1/3来路不正.中国新闻网,2005-09-23 10:27
3 朱鼎兆:乱收费还理直气壮,淮安“物价局把教育局告了”.人民日报华东新闻,2006-06-30
4 莫小松:广西宾阳教育局长指定保险公司受处分.京华日报,2006.12.14(10)
5 朱荣:广东查处三宗“教育窝案”移交司法机关处理7人.羊城晚报,2004-7-6(1)
6 刘希平:湖南新田教育局长受贿案开庭,上任6年亏空千万.法制日报2005.7.5
7 怡然:38万就能买个教育局长的宝座之腐败祸国论.中国基础教育网CERSP,2006-07-21 12:33
8 毕书之:洋县替考事件:有处理而无真相?华商报,2006.7.9(5)
9 郑燕峰.山东菏泽教育局长因儿子找人替考被责令辞职.中国青年报 2004.12(6)
10 甘肃平凉中考错题事件调查处理工作结束.www.edu.cn/20051031
1 雨田:新疆对“两基”攻坚工程进展缓慢项目进行问责.中国教育报,2007.6.6(2)
2 许海鸥:政务网长期休眠或更新不及时,北海19个单位被问责.南国早报,2007.4.17(2)
3 广州教育局就政协委员孟浩事件作出正面回应.南方都市报,2006.8.15(1)
4 尹来:就教育行风问题市民当面问责,教育局长致歉.金羊网 2006-10-16 09:19:34
5 田霜月:贫困县竟然用人头马招待志愿者.南方都市报 2005-07-25(2)
6 岳嵬:9失业师范生告赢儋州教育局.海南日报,2006.10.14(2)
7 邓婷:怀疑评选中存暗箱操作,落选三好生告区教委败诉.京华时报,2004.4.17(3)
1 2005年全国重大安全事件回眸,新安全,2005.12
2 刘云伶:关乎学生安全事件为何如此高发?中国教育报2005-09-23(4)
3 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
4 杨文军:质询案现状管窥.人大研究,2003.10
5 周琼:广东两会代表讨论教育腐败、研究生教育等议题.新快报2004.2.12(7)
6 吕艳丽:教育卸责问题研究.东北师范大学博士论文,2005,70-71
7 涂超华:江西乐平乡村教师夫妇举报乱收费被停课.中国青年报,2006.6.13(6)
8 止住本一批下滑、理直气壮抓高考、考核校长看高考.青岛晚报,2004.8.26(2)
9 周稀银:校长被免职县长兼任:政绩焦渴导致教育暴力.信息时报,2006-9-29(6)
1 刘宪恩:从“县中现象”走向县域素质教育.中国教师报,2006-05-09(3)
2 基层教育局长之素质教育实施观.edu.people.com.cn 2006-05-01 11:25
3 华县教育忧思录www.post.baidu.com 2007-8-31 16:45
4 杨春:榆社:2005教育之痛.CCTV.新闻调查2005-09-21 16:41
5 也谈“教育行业服务欠优”对教育期望值过高.光明网 2005-12-21 14:34
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,273-274
1 张创新,赵蕾:从新制到良制:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
2 孙敏:教育行政组织权力变质的根源及控制.邢台职业技术学院学报,2004.6
3 刘瑞榕:学生伤害事故处理办法的立法缺陷及其完善.福建工程学院学报,2003.3
4 何衡:落实教育均衡发展的十条政策建议.中国教育报,2005.7.3(4)
1 羽凡:代表委员群起反驳财政部:乱收费主因就是投入少.搜狐教育 2006-03-17 9:26
2 李勇:新义务教育法:实施义务教育政府负首责.法制日报 2006-07-11(1)
3 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.52
4 陶映荃:60%的教育违规收费由政府行为引发.工人日报,2006-03-21(2)
5 陈四四:教育问责地方政府,50%受访者对”纠偏”有信心.四川日报,2006-4-14(2)
6 马国川:责任政府之下才可能免于教育致贫.中国青年报,2006-02-10(3)
7 宫靖:南通义务教育高收费调查:穷教育为了大城建.上海证券报,2007-01-12(5)
8 朱永新:政府责任切莫越位错位缺位,中国教育报 2006-01-09(2)
1 刘阳:人大代表评议教育局工作素质教育推进面临两难.新华网,2005-09-24 08:37
2 焦苇,陆梓华:沪中小学生课业调查:睡眠时间增加考试压力大.新民晚报 2006-6-19(2)
3 于建福等:教育局长眼中的素质教育.中国教育报 2005-10-25(6)
4 妨碍素质教育的深层社会根源并未消除.湖北省教育考试院办公室:教育考试信息摘编,2006.12
5 邵志国:女老师疯病仍执教课堂扎伤人.现教传媒网 2007-9-7 10:30
6 王志诚:校长追县长签字被拘续:校长处分撤销,县长将道歉.中国新闻网,2008-01-05 18:54
7 朱静渊:代课教师遭辞续:教育局斥责媒体报道.兰州晨报 2006-11-10(1)
1 傅明:试论教育行政部门文化的发展问题.四川师范大学学报(社会科学版)增刊1999.6
2 林志成:建构卓越的教育绩效责任文化.教育研究月刊,2004a,124,41-124
3 指一个结构并不能产生其应有的功能,行政行为受非行政准则影响,产生部分分离、部分重叠的现象。。见彭文贤著:行政生态学,台湾三民书局,1998,135
4 如对山西黑砖窑事件负有领导责任的段春霞受到了党内严重警告和行政撤职处分。但不到一年,又被任命为区长助理。华商报2008年4月14日报道
5 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,317
1 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.人民教育出版社,1996.26、27、51
1 邓小平:党和国家领导制度的改革.邓小平文选:第2卷.北京:人民出版社,1994.341-342
2 蒋劲松著:责任政府新论.北京:社会科学文献出版社,2005,599
3 李鲁:教育质量是党的教育方针的具体表现,中国教育报,2007.10.21(1)
4 朱开禄:邓小平同志论坚持党对教育的领导.中南民族学院学报(哲学社会科学版),1992.4
5 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003.6,45-48
6 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,72
1 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,45-48
2 魏志春:县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
3 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的通知鲁教基字(2007)20号
1 吴椿:关于教育督导理论中几个问题的浅见.教育督导,2002.6
2 贵州省人民政府办公厅:关于转发省教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知黔府办发[2005]100号.贵州省人民政府公报,2006,1
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328
2 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9;
黄健荣,梁莹:论问责新政:多维理论之考察.南京社会科学,2004.11
3 列宁选集,第3卷,19-20页
4 张炜主编:人民代表大会监督职能研究.北京:中国民主法制出版社,2002,34
5 张宇:人大监督理论与实践若干问题探讨.郑州大学硕士学位论文,2003,26
6 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,26、27、51
7 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,45-48
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,209
2 四川:人大代表不让政府报告马虎过关.中国青年报,2004.6.2(2)
3 人大代表评议教育局工作素质教育推进面临两难.新华网,2005-09-24 08:37
4 程刚,崔丽:人大代表积极回应民情民意,中小学减负20亿元.CERSP 2006-12-29 08:35
5 赵晓辉等:中国政府不回避问题高官在两会上向民众致歉.新华网2007年03月15日15:40
6 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,316
7 Paduvano Fabic,Sgarra Grazia,Fiorino Nadia,Judicial Branch,Chechs and Balances and Political Accountability,Constitutional Political Economy,Vol.14(1),2003,p.47
8 哈佛大学费正清东亚研究中心:做官有责任也有风险.环球时报,2004.05.24(7)
9 韩旭:追究政治责任是“问责制”的主要内容.检察日报,2004.11.22(3)
1 李强:当前中国四大利益集团,上海企业家,2005.1
2 王永红,黄志鹏:基础教育改革的利益主体及其利益分析.当代教育科学,2006.4
3 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.47
2 毛政相:问责制:必须走向制度化.理论探讨,2005.1
3 罗伯特·达尔.多元主义民主的困境,转引白杨光斌:政治学导论.北京:中国人民大学出版社,2000.
1 The World Bank.Social accountability in the public sector·Washington D·C·:The World Bank,2005.1
2 www.edu.cn/20011114/3009834.shtml 24K 2008-4-16.
3 纽约教育财政诉讼启示了什么.中国教育报,2005.8.16(4)
4 就教育统筹局”检讨教育行政机构”的响应与建议(1998)见香港教育评议会网站首页2007.12.21 03:40
5 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,297-298
1 新疆区副主席宋爱荣差额落选.星岛日报,2008-1-25
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,298
1 黑河市教委、市政府教育督导室.关于全面实施素质教育的评价方案.黑河教育,2000.4
1 深圳市人民政府办公厅.深圳市推进义务教育均衡发展的若干意见任务分解一览表.www.law-lib.com/law 2006-10-24 14:0
2 邹健:刍议问责制中行政首长连带责任之有限性.成都行政学院学报,2006.4
3 陈秉科等:失衡的教育天平:遍地开花的”校中校”,人民网,2006-09-05 16:34
4 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学博士生论文,2006,72
1 教育部:部属高校严控属地招生比例,来源:CCTV时间:2008-04-13 09:09
1 教育部公安部司法部关于辽宁等地相继发生教师强奸猥亵学生事件的情况通报.中国教育报 2003.8.6(1)
1 薛喜民:教育行政管理体制改革--兼论教育行政管理部门的角色转换,www.gdczedu.net 2005.10.10
2 重庆万州区教委盖大楼,校中校要拿出几百万元.见[焦点访谈]整顿“校中校”.央视国际,20050911 19:26
3 浙江名校顶风办民校 校中校成了“洗钱”窗口.光明网,2006-5-25 11:17:45
4 为鄂州对民办实验中学学生招生的做法.陈秉科等:失衡的教育天平:,中国新闻网,2006.9.4 19:31
5 张海荣:失误的责任不仅在基层.中小学管理,2002.8
6 2006年,衡阳市两所公办幼儿园,法人代表资格让渡给私商.柯进:公办幼儿园承包为何引发纠纷?中国教育报,2006.12.31(5)
7 H.L.A Hart.Punishment and Responsibility.Oxford:Glare don Press,1989.164
8 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,168-169
9 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责.福建论坛·人文社会科学版,2004.10
1 法学教材编辑部:国际关系资料选编,武汉大学出版社,1983,18页
2 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
3 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.56-57
4 邹健:刍议问责制中行政首长连带责任之有限性.成都行政学院学报,2006.4
1[英]F.A.哈耶克著,杨玉生等译:自由宪章.中国社会科学出版社,1999,122
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.293
1 徐勤:教育现状满意度为何下降.教育资讯,2006-07-10 09:41
2 2005年中国教育满意度调查报告.杨东平主编:2006年:中国教育的转型与发展.社会科学文献出版社,2007-2-1
3 2006年度中国教育满意度调查报告.www.china.com.cn/2007-4-26 8:52:35
1 2007年度教育满意度调查,公众满意度有所提升.搜狐教育,2008年03月04日17:23
2 黄复生:转型时期政府教育管理职能的转变.上海师范大学2004年硕士学位论文,13-16
1 丁锡国:基础教育在扭曲中挣扎.瞭望周刊,2005.36
2 张志勇:从不作为到作为--基于治理应试教育问题的教育行政学视角.中国教育学刊,2006.4
3 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
4 杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006,7.19
5 吕艳丽:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,27
6 张晓晶等:教育不公追问政策调整.瞭望周刊,2005.16
7 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
8 陈名重:财政部回应撮了教育部的背脊骨.光明网,2006-03-17 09:04
9 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
10 陈永明著:比较教育行政.上海:华东师大出版社,2005.294-306.
11 郑斯霞,郭平章:浅谈教育行政管理中价值伦理失范现象.当代教育论坛,2005.9上
1 钟婉,杨润勇:论区域教育政策制定.教育科学,2003.6
2 原春琳:学校布局调整不当造成义务教育倒退.中国青年报2006.3.2(2)
3 2007年5月本人与教育局长的访谈
4 2001年全国有16000余名中小学生死于安全事故.见邢艳华:依靠科学管理教育--中小学拥挤踩踏事故分析及对策.中国教育报,2005-12-10(3)
5 任红娟,赵正新:影响地方教育行政部门课程执行力的主体因素分析.当代教育科学,2005.14
6 施铁如:教育行政干部素质状况的调查与估计.广东教育学院学报,1996.4
1 zw.nbxs.gov.cn/g_about.php?street_ID=38_10K 2007-10-19
2 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,72
1 塔河县为教育局出台的行政问责承诺书.www.tahe.dxal.hl.cn/zwgk 2008-1-13
1 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,8-9,50
2 Graver Starling,Manageing the Public Sector,The Dorsey Press,1996,115-125
3[美]特里·L·库珀著,张秀琴译:行政伦理学:实现行政责任的途径.北京:中国人民大学出版社,2001,68-69
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.14
5 陈振明:公共管理学--一种不同于传统行政学的研究途径.中国人民大学出版社,1999,471-478
1 张创新,赵蕾:我国官员问责制的初始建构与效能提升.探索,2004.5
2 沈开举,王钰著:行政责任研究.郑州大学出版社,2004,137
3 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,134
4 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,49
5 王良健,侯文力:地方政府绩效评估指标体系及评估方法研究.软科学,2005.4
6 乐毅:学区学校质量管理的一种有效尝试-标准、理论与实践.教育理论与实践,2004.9
1 王化洁:ISO9000质量认证对教育督导评价的启示.教育与职业,2001.4
2 吕达:关于我国基础教育课程教材改革的思考.课程改革整体论,人民教育出版社,2003
3 张力主编:教育政策的信息基础.北京:高等教育出版社,2004.2 43
4 张佃富著:教育政策与行政--指标发展与应用.台北:师大书苑,2000,36
5 纪宝成:关于“高等教育毛入学率”问题.中国教育报,1999.1.16(2)
1 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径.中国经济时报,2006-1-23(3)
2 王豫生.教育行政有效管理探索.教育评论,2000.3
3 王善迈主编:教育经济学概论.北京师范大学出版社,1989,103
4[美]约翰.罗尔斯著,何怀宏译:正义论.北京:中国社会科学出版社,1998,14、60
5 劳凯声:中国公共教育体制改革中的公平性问题.北京:人民论坛,2005.12
6 魏志春:共政策视野中的教育管理变革.教育研究,2000.4
7 赵彦宏:构建和谐社会要求教育公平.青海教育,2006.1
8 褚宏启,杨海燕:教育公平的原则及其政策含义.教育研究,2008.1
9 选择与多样化:学校的新框架.吕达等:当代外国教育改革著名文献.英国卷(一).人民教育出版社,2004.5
1 《国家处在危险中:教育改革势在必行》见吕达等:当代外国教育改革著名文献.美国卷(一).人民教育出版社,2004.13-14
2 魏依娜:行政问责制度研究.大连理工大学硕士论文,2005.26
1 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451
2 吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.9-12
1 卢现祥:西方新制度经济学,北京:中国发展出版社,2004,41
1 宋涛:行政问责模式与中国的可行性选择.中国行政管理,2007.2
2 北京市审计局办公室:关于赴英国绩效审计培训、考察的报告.www.biab.gov.cn/siwy-21k 2008.4.22
3 深圳市人民政府印发关于健全行政责任体系加强行政执行力建设的实施意见及六个配套文件的通知,www.sz.gov.cn/zhengfu/gongbao/year深圳政府在线网站”
4 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,28
5 王伟:制度评估--韩国的实践及其启示.地方政府管理,2001.6:40-41
1 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
1 东西湖区教育系统突发安全事故应急处置预案(试行).东教办[2007]19号,东西湖教育信息网 2007-07-26
2 和平区《县(区)级”同级督政”制度研究》www.hpjydd.syn.cn/uploadfile/200714135829…28K 2007-1-4
3 河南省教育督导暂行规定的通知.豫政[2005]3号,河南省人民政府公报(2005.3)
1 张创新,赵蕾:从新制到良制:论我国行政问责的制度化的路径.中国人民大学学报,2005.1
2 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
3 史景轩,王印华:我国教育领域引入听证制度的实践及意义.保定师范专科学校学报,2004.3
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.113
1 毛寿龙:行政性问责与程序性问责.决策咨询,2004,8
2 赵蕾:行政问责:运行程序与制度模型.上海行政学院学报,2006.5
3 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报(社会科学版),2005.1
4 胡建淼著:领导人行政责任问题研究.杭州:浙江大学出版社,2005.扉页,128
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,64-65
1 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
2[日]上山信一:行政评价的时代.NTT出版社,1998年,第8页
3 田凌晖:区域性教育评价体系的构建-美国加州全州教育评价体系及其启示.上海教育科研,2003.6
4 陈虹:“顾客导向”与我国政府绩效评估.云南社会科学,2005.1
5 卓上雄:海口评议政府机关:群众意见特别大者将被行政问责.海南日报,2006-04-17(1)
6 顺义网城被评为2007年度优秀政府网站.顺义区人民政府网站日期:2008-01-21
1 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
2 陈新益:怎样使教育评估成为有道德的评估?中小学管理,2006.6
3 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
4 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
5 盛明科:地方政府绩效评估指标体系构建及其应用研究.湘潭大学硕士论文,2005.48-63,16-17
1 廖昆明:英国的政府绩效管理体制和几点启示.cepa.nsa.gov.cn/Zxinwen/eWebEditor2007-9-20
2 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,49
3 张志伟,白改梅:浅析中国地方政府绩效评估体系的构建.时代经贸(下旬刊),2006.36.
4 王化洁:ISO9000质量认证对教育督导评价的启示.教育与职业,2001.4
5 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
6 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
1 范柏乃,朱华:我国地方政府绩效评价体系的构建和实际测度.政治学研究,2005.1
2 黄新阶:教育督导和教育评估之我见.成人教育学报,1998.4
3 吴建南,李贵宁:教育财政支出绩效评价模型及其通用指标体系构建.西安交通大学学报(社科版),2004.2
4 邓琼:公民参与地方政府绩效评估的影响因素与途径.湘潭大学硕士论文,2005.58-59
1 张萍,崔东忠:教育经费使用效益评估办法.农业管理科学,1997.4
2 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
3 张新平:论教育行政效率.江西教育科研,1994.4
1 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
2 杨雪,刘武:政府绩效评估中模糊综合评价方法的运用.长春理工大学学报(社会科学版),2005.4
3 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
1 李希贵,李凌艳:基础教育的质量监测到底如何实施?青年时报,2007-11-05(2)
2 郑锦杭等.杭州监测教育质量,不再”以分数论英雄”.文汇报2007-09-11(3)
3 Gipps,C.Beyondtesting:Towardsatheoryofeducationalassessment.London:FalmerPress,1994.
4 赵浦:论素质教育与教育评估.教育艺术,2006.5
1 《浙江省影响机关工作效能行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law/law_2008-2-20
2 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的通知.www.sdedu.gov.cn 2008-1-28
1 金太军,金乐:引咎辞职的双重效应分析.学术研究,2003,1
2[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.商务印书馆,2000,32
1 毛寿龙:政府官员如何承担责任.决策咨询,2001.11
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.23、24
3 张康之:寻找公共行政的伦理视角.北京:中国人民大学出版社,2003,225-226
4 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
5 美.赫伯特.西蒙著.,杨砾译:管理行为.北京经济学院出版社,1988,57
1 徐晨:问责理念的形成及其实现--审计责任追究问题之回应.行政与法,2005.9.1
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.231
3 张创新,赵蕾:我国官员问责制的初始建构与效能提升.探索,2004.5
4 覃爱玲.马富才东山再起的背后.南昌晚报,2005.5.24(20)
1 《2007年度民主评议政风行风活动实施方案》威纠办发[2007]3号
2 王伟:论我国公民作为政府绩效评估的主体.沧桑,2006.2
3 李伟权著:政府回应论.北京:中国社会科学出版社,2005,64
4 陶建群:最差政府官员”是怎样评议的.时代潮,2003.4上
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.69
2 王良健,侯文力:地方政府绩效评估指标体系及评估方法研究.软科学,2005.4
1[美]约翰.M.高斯著:公共行政学的思考.阿拉巴马大学出版社,1958,9
2 戴立然,戴英然:创建科学的立体问责体系的构想.大庆社会科学,2005.4
3 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9
4 邓大才:论当前我国制度供给现状及制度变迁方式的转换.江苏社会科学,2002.6
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.吉林人民出版社,2006,242、243
2 胡伟著:政府过程.杭州:浙江人民出版社 1998,292
1 《党政领导干部选拔任用工作条例》www.people.com.cn/GB/historic/0723/6824.html 28K 2004-8-9
2 郭道晖:党在法治国家中的地位和作用,见郭道晖:法的时代挑战,长沙:湖南人民出版社,2003 404-608
3 张恒山:中国共产党的领导和执政解析,中国社会科学,2004.1
4 张星炜:对依法治国条件下党的执政方式实现形式的探讨.社会科学研究,2001.5
5 徐华:问责制的宪政视角.领导文萃,2003.6
6 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.262.
1 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004.29-30
1 刘瑞榕等:学生伤害事故处理办法的立法缺陷及其完善.福建工程学院学报;2003.3
2 李春玲:略论教育行政低效的根源及对策:公共选择理论的研究视角.教育理论与实践,2006.1
3 教育部关于全面推进依法行政工作的实施意见.[2005]3号中央政府门户网站,2006-09-01
4 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,63-77
1 www.cq.gov.cn/xzzfgg/zhidu/20061106342.HTM 32K2007-3-2
2 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004,12-43
3 陆正宏:教育督导评估与政府机构改革.扬州教育网,2006-10-9 14:39:41
1 游忠永编:教育法学.成都:四川人民出版社1996年,39-43
2 李守信,陈玉琨:中国教育发展战略与教育体制改革研究.CERSP,2006-03-09 09:17
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.289
2 马兰芳:教育热点与政府职能归位.连云港师范高等专科学校学报,2003.3
3 王伟:制度评估--韩国的实践及其启示.地方政府管理,2001.6:40-41
4[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译.公共管理导论.北京:中国人民大学出版社,2003,90
5 陈霞:基于课程标准的教育改革--美国的行动与启示.华东师范大学2004年博士毕业论文,51
1 陈世香:我国行政改革趋势的生态系统分析.行政论坛,2001.5
2 地方教育行政改革研讨会综述.www.21cedu.org 2008-2-9:
1 昂永生:论我国行政道德责任的重构。中国行政管理,2002,3
2 赵华、张晓晶:教育乱收费理直气壮,基础教育在承受收费之痛.汕头日报 2005.12.23(1)
3 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
4 四川:人大代表不让政府报告马虎过关.中国青年报,2004年6月2日
1 张新平:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,94-95
2 李延安:不让一个孩子落后--美国教育改革的新举措.来源:素质教育大参考,2006.3A
3 王正娟:四点钟以后,到社区学校.社区,2005.4
1 朱永新:政府责任切莫越位错位缺位.中国教育报 2006-01-09
2[美]马歇尔.E.狄马克等著:公共行政管理[四].合湾:台湾黎明文化事业公司,1974.600
1 王勉等:教材采购成腐败温床 行受贿成本转嫁学生.经济参考报,2005.8.15
2 狄马克:公共行政[四].合湾:台湾黎明文化事业公司,1974.92
3 高书国:2002-2007年美国教育战略的目标.世界教育信息,2004.1-2
4 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004.31-33
5 教育部周济部长在北碚区调研重庆市素质教育工作www.bben.cn/Article 2005-10-18
1[美]克利福德·G·克里斯蒂安等著,蔡文美等译:媒介公正:道德伦理问题真的不证自明吗?北京:华夏出版社,2000.3
2 石奇亭:从官员问责到问责官员--略论如何搞好新时期舆论监督.青年记者,2006年第6期
3 蒋建华:让社会舆论成为教育发展的精神动力.中国教育报,2006年8月26日第3版
4 奚旭初:倡议不搞“高考状元”报道.新华网2006-06-10 10:58
5 吴清山等著:教育绩效责任研究.台湾:高等教育出版社,2002:7.
6 张定淮.涂春光:论责任政府及其重建机制.中国行政管理,2000.2,76
7 周亚越:论行政问责制的柔性机制.宁波大学学报(人文科学版),2005.5
1 张康之:寻找公共行政的伦理视角.北京:中国人民大学出版社,2003,259-287
2 转引自张成福:责任政府论.北京:中国人民大学学报,2000.2:75-82
3[法]法约尔著:工业管理与一般管理.北京:中国社会科学出版社,1982.24
4 哈佛大学费正清东亚研究中心:做官有责任也有风险,说一说欧美的官员问责制.环球时报,2004.5.24.(7)
1 吕丽艳:教育卸责问题研究--基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.96-98
2[美]约翰.W.纽斯特罗姆,基斯·戴维斯:组织行为学.北京:经济科学出版社,2000.233
3 竹立家:李登祥等译.国外组织伦理学精选.北京:中共中央党校出版杜,1997.326
1 张成福:责任政府论.中国人民大学学报,2000,2
2[美]V.奥斯特罗姆,D.菲尼,H.皮希特编:制度分析与发展的反思北京:商务印书馆,1996,155
3 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451.吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.9-12
4 孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师大出版社,1998,8
1[美]B·盖伊·彼得斯著,吴爱明、夏宏图译:政府未来的治理模式,北京:中国人民大学出版社,2001.11序言
2 林毅夫:关于制度变迁的经济学理论.[英]科斯等著:财产权利与制度变迁.上海三联书店,1994,386
3 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报(社科版)2005.1
4[美]R·科斯、A·阿尔钦、D·诺斯等著:《财产权利与制度变迁--产权学派与新制度学派译文集》,上海三联书店、上海人民出版社1994,270
5 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.194,197
1 张创新,赵蕾:行政问责的制度理性--一种基于制度变迁的成本效应分析.社会科学研究,2006.3
2 周亚越:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006-4-1 308-328
3 宋涛:行政问责模式与中国的可行性选择.中国行政管理,2007.2
4 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责--对于我国高官问责建制的若干思考.福建论坛,人文社会科学版,2004.10
1 杨海燕:校长与教育行政机关的委托代理关系与校长激励.国家教育行政学院学报,2006.4
2[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.148
3 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩--解读英国教育督导制度.fzxpj.cersp.com/J/200710/32 2007-10-11
4 密歇根州任务团队:创建问责制文化报告.见张喜军硕士学位论文,2006,56
5 From Sanction To Solution[EB/OL].http:/www.nasbe.org/_Summer2003/Claycomh.pdf,2006-01-22
6 李安明:美国教育绩效责任制度与模式及其对我国实施教育绩效责任制度之启示.台湾成功大学社科院教育研究所,第一届亚太教育论坛2004年12月
1.吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育文化公司出版,2002.6
2.邱白莉著:当代美国中小学教育绩效责任探析.广州:中山大学出版社,2003.10
3.陈玉琨著:教育评价学.北京:人民教育出版社,1999.12
4.程书肖著:教育评价方法技术.北京:北京师范大学出版社,2003.12
5.吴志宏著:教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.7
6.张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京:南京师范大学出版社,2003.6
7.萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996.7
8.谢文全著:教育行政学.台北:高等教育出版社,2004.9
9.孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师范大学出版社,1998,9
10.陈永明等著:比较教育行政.上海:华东师范大学出版社,2005.8
11.吴志宏等著:教育政策与教育法规.上海:华东师范大学出版社,2003,10
12.吴遵民主遍:基础教育决策论.上海:华东师范大学出版社,2006.8
13.张力主编:教育政策的信息基础.北京:高等教育出版社,2004.2
14.周光礼著:教育与法律--中国教育关系的变革.北京:社会科学文献出版社,2005.10
15.游忠永编:教育法学.成都:四川人民出版社1996年
16.高家伟主编:教育行政法.北京大学出版社,2007.1
17.张佃富著:教育政策与行政--指标发展与应用.台北:师大书苑,2000
18.吴康宁著:教育社会学.北京:人民教育出版社,2005.6
19.杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006.7
20.孙霄兵,孟庆瑜编著:教育的公正与利益.上海:华东师范大学出版社,2005.1
21.杨东平主编:中国教育的转型与发展.北京:社会科学文献出版社,2007.1
22.袁桂林著:基础教育改革与发展.长春:东北师范大学出版社,2002.6
23.彭世华著:发展区域教育学.北京:教育科学出版社,2003.7
24.朱向军著:提升城市教育竞争力.上海三联书店,2006.10
25.闵维方主编:中国教育与人力资源发展报告(2005-2006).北京大学出版社,2006.6
26.王善迈主编:教育经济学概论.北京师范大学出版社,1989
27.马骥雄选编:美国教育改革.北京:人民教育出版社,1990.8
28.[美]E.马克.汉森著,冯大明译:教育管理与组织行为.上海教育出版社, 2005,4
29.[美]伦恩伯格、奥斯坦著,孙志军等译:教育管理学:理论与实践.北京:中国轻工业出版社,2003,1
30.[美]韦恩·K.霍伊,塞西尔·G.米斯克尔著:教育管理学:理论、研究、实践(第7版).北京:教育科学出版社,2007.3
31.[美]约翰·E·丘伯;泰力·M·默著,蒋衡等译:政治、市场与学校.北京:教育科学出版社,2003.1
32.[英]杰夫·惠迪、萨莉·鲍尔、大卫·哈尔平著,马忠虎译:教育中的放权与择校:学校、政府与市场.北京:教育科学出版社,2005,4
33.姚云著:美国教育的法治精神.北京:教育科学出版社,2007.3
34.马林主编,美国鲍德里奇国家质量计划,焦叔斌译:教育类卓越绩效准则.北京:中国人民大学出版社,2005.7
35.[美]W.James Poph著,国家基础教育课程改革“促进教师专业发展与学生.成长的评价研究”项目组译:测验的反思--对高利害测验的建议.北京:中国轻工业出版社,2005,2
36.周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.4.
37.张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.10.
38.蒋劲松著:责任政府新论.北京:社会科学文献出版社,2005,12
39.杨解君著:行政责任问题研究.北京大学出版社 2005.4
40.胡建淼著:领导人行政责任问题研究.杭州:浙江大学出版社,2005.
41.张炜主编:人民代表大会监督职能研究.北京:中国民主法制出版社,2002
42.杨光斌著:政治学导论.北京:中国人民大学出版社,2000
43.王伟著:政府公共权力效益问题研究.北京:人民出版社,2005.5
44.周凯主编:政府绩效评估导论.北京:中国人民大学出版社,2006.5.
45.范柏乃著:政府绩效评估的理论与实务.北京:人民出版社,2005.9.
46.彭国甫著:地方政府绩效评估研究.长沙:湖南人民出版社,2005.3
47.邓国盛、肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006.12
48.徐家良著:政府评价论.北京:中国社会科学出版社,2006.3
49.孟华著:政府绩效评估:美国的经验与中国的实践.上海人民出版社,2006.3
50.朱新力,金伟峰,唐明良著:行政法学.北京:清华大学出版社,2005.5
51.马怀德著:行政程序立法研究.北京:法律出版社,2005.12
52.卢现祥著:西方新制度经济学.北京:中国发展出版社,2004
53.江美德著:制度变迁与行政发展.天津人民出版社,2004.5
54.刘飞宇著:转型中国的行政信息公开.北京:中国人民大学出版社,2006.5
55.马骏,叶娟丽著:西方公共行政学理论前沿.北京:中国社会科学出版社, 2004.3
56.陈振明著:公共管理学--一种不同于传统行政学的研究途径.北京:中国人民大学出版社,2003.4
57.陈振明主编:政府再造:西方新公共管理运动评述.北京:中国人民大学出版社,2003.8
58.程样国,韩艺著:国际新公共管理浪潮与行政改革.北京:人民出版社,2005.3
59.俞可平主编:治理与善治.北京:社会科学文献出版社,2000.9
60.李伟权著:政府回应论.北京:中国社会科学出版社,2005.12
61.汪凯著:转型中国.媒体、民意与公共政策.上海:复旦大学出版社,2005.9
62.吴琼恩等著:公共行政学.北京大学出版社,2006.3
63.陈春花等编:中国行政组织文化.广州:华南理工大学出版社,2006.2
64.[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译:公共管理导论.北京:中国人民大学出版社,2003.9
64.[美]罗尔斯.J.著,何怀宏等译:正义论.北京:中国社会科学出版社,1988.3
65.[美]盖伊·彼得斯著,吴爱明等译:政府未来的治理模式.北京:中国人民大学出版社,2001
66.[美]盖伊·彼得斯著,聂露等译:官僚政治(第五版).北京:中国人民大学出版社,2006.7
67.[美]理查德·博克斯著,孙柏英等译:公民治理:引领21世纪的美国社区.北京:中国人民大学出版社,2005,10
68.[美]凯特著,朱涛译:有效政府--全球公共管理革命.上海:上海交通大学出版社,2005.1
69.[美]克利福德·G·克里斯蒂安等著,蔡文美等译:媒介公正:道德伦理问题真的不证自明吗?北京:华夏出版社,2000.8
69.[美]特里·L·库珀著,张秀琴译:行政伦理学:实现行政责任的途径.北京:中国人民大学出版社,2001
70.[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.11
71.[美]埃立克.弗鲁斯顿,[德]鲁道夫.芮切特著;姜建强,罗长远译:新制度经济学.上海:三联书店,2006.1
72.[美]戴维·H·罗森布鲁姆,罗伯特·S·克拉夫丘克,德博拉·戈德曼·罗森布鲁姆著,张成福等译:公共行政学:管理、政治和法律的途径.北京:中国人民大学出版社,2002.12
73.[美]威廉·N·邓恩著,谢明等译:公共政策分析导论.北京:中国人民大学出版社,2002.6
74.[美]拉雷·N·格斯顿著,朱子文译:公共政策的制定:程序和原理.重庆: 重庆出版社,2001.9
75.[美]丹尼斯·C·缪勒著,杨春学等译:公共选择理论.北京:中国社会科学出版社,1999.4
76.[美]珍妮特·V·登哈特,罗伯特·B·登哈特著,丁煌译:新公共服务:服务,而不是掌舵.北京:中国人民大学出版社,2004.6
1.Macpherson,R.J.S.Educative Accountability:Theory,practice,policy,and research in educational administration.Oxford,U.K.;New York:Pergamon,1996.
2.Kogan,Maurice.Education Accountability:An Analytic Overview/Maurice Kogan.London:Hutchinson,1986.
3.Mahony,Pat.Reconstructing Teaching:standards,Performance and Accountability/Pat Mahony and Ian Hextall.London;New York:Rutledge Falmer,2000.
4.Reeves,Douglas B.,Accountability in Action:a Blueprint for Learning Organizations/Douglas B.Reeves.[Edgewood,CO]:Advanced Learning Press;Englewood,CO:Distributed by Center for Performance Assessment,c2005.
5.Marilyn Strathern.Audit Cultures:Anthropological Studies in Accountability,Ethics and the Academy.London;New York:Routledge,2000.
6.Wagner,Robert B.Wagner.Accountability in Education:a Philosophical Inquiry.New York:Routledge,1989.
7.H.L.A Hart.Punishment and Responsibility.Oxford:Glaredon Press,1989.
8.Laura S.,Brian M.Make Sense of Test-Based Accountability in Education.America:Rand,2002:1
9.Falk,Beverly.(2002).Standards-based Reforms:Problems and Possibilities.Phi Delta Tappan.83(8).
10.C.Hood,A Public management for all? Public Administration,1991.
11.Kenneth Leithwood Karen edge Doris Jantzi Educational Accountability:the state of the art p65-74 Bertelsmann Foundation Publishers 1999.
12.Robert B.Wagner Accountability in Education:A Philosophical Inquiry. p4-8 Great Britain 1989.
13.Marian Court Talking Back to New Public Management Versions of Accountability in Education,Educational Management Administration 2001BELMAS vol32(2)
14.Olson,A.V.&Richardson,J.A..Accountability:Curricular.Applications.Scra nton:IEP,1972.
15.Paduvano Fabic,Sgarra Grazia,Fiorino Nadia,Judicial Branch,Chechs and Balances and Political Accountability,Constitutional Political Economy,Vol.14(1),2003
1.吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005
2.江南:教育部为什么没有问责制?理财周刊,2005.11,月末版
3.史春媛:为祖国的未来问责--教育官员更需要问责制.吉林教育,2005.1-2
4.刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报.2005.6.30(5)
5.端木:我们需要什么样的问责制,大众日报,2005.7.29(4)
6.“替罪羊”式问责当休矣!南国早报,2005.7.4(8)
7.夏心军:关于“教育问责制”的对话来源.中国现代学校制度.2006.8.10
8.李树峰:论校长问责制的定义、本质与功能.比较教育研究,2006.4
9.淄博三教师上书国务院反映基础教育问题.www.zbsc.zbedu.net,2004.30
10.王比学等:问责制引入义务教育法,国务院违法也要被问责.人民日报,2006.7.3(2)
11.赵艳玲:中国教育督导制度存在的问题与对策.重庆邮电学院学报(社会科学版),2004.4
12.杜洪波:县区级同级督政机制的构建策略.辽宁教育,2006.4
13.赵中建:学校重组与上级接管.上海教育科研,2000.11
14.蒋丽华,李嘉:肯塔基州问责考试改革对教学实践的影响.湖北招生考试,2005.10.下
15.李树峰:教育问责制:美国的经验及启示.外国教育研究,2006.4
16.张斌:美国教育问责报告制度及其启示.当代教育科学,2006.12
17.张艳敏:苏格兰教育问责制的政策与实践.新华社:中外教育分析报告,2005.11.28.
18.唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社:中外教育分析报告,2005.7.4.
19.高耀丽:英国高等教育问责制及其启示.高等教育研究,2005.11
20.任红娟,赵正新:影响地方教育行政部门课程执行力的主体因素分析.当代教育科学,2005.14
21.吴伟:对行政教育行为失范的评析.新疆教育学院学报,2001.1
22.顾海兵:教育行政部门的权利之实与责任之虚.教师博览,2006.2
23.郑斯霞,郭平章:浅谈教育行政管理中价值伦理失范现象.当代教育论坛,2005.9上
24.李春玲:略论教育行政低效的根源及对策.教育理论与实践,2006.1
25.曹林:只保证相对公平教育局长两难困境的硬币反面.信息时报,2005.11.2(6)
26.李秉中:当前我国基础教育热点问题的冷思考.基础教育参考,2005.5
27.劳凯生:中国公共教育体制改革中的公平性问题.人民论坛,2005.12
28.高庆蓬,曲正伟:义务教育实施中教育政策决策机制的缺失及对策.东北师大学报(哲学社会科学版),2006年第2期.
29.戴双翔:论当前的基础教育改革代价观.教育科学研究,2004.12
30.张天雪:社会权力的来源及对教育管理的启示.浙江社会科学,2005.3
31.潘希武:教育的公共治理:现代性的境遇及其超越.外国教育研究,2006.2
32.陈静:论教育的特性与政策取向.四川行政学院学报,2004.4
33.越人:教育局长,该是啥模样?江西教育科研,2003.4
34.褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
35.余进利:五向度课程领导框架的构建.华东师大届博士学位论文,2005.78
36.田凌晖:区域性教育评价体系的构建.上海教育科研,2003.6
37.严正广:试论教育的行政评估.教育科学研究,2002.10
38.殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
39.郭吴嶷:教育行政诉讼制度问题研究.湘潭大学硕士论文,2004.10
40.刘永林:教育行政权及其法律控制.华南师范大学学报(社会科学版),2003.5
41.朱成华:政府教育管理行为法治化问题研究.现代教育科学,2004.4
42.王洪成:中外教育司法制度比较研究及启示.河南教育学报(哲社版),2006.2
43.黄宝印:美国教育管理的法律基础.湖南师范大学教育科学学报,2004.6
44.宦亮,王琴:开放系统下的视角看教育行政职能转变.昭通师范高等专科学校学报,2005.3
45.司洪昌:教育行政职能转变和局长能力建设www.naea.edu.cn/news/2005.7.23
46.傅明:试论教育行政部门文化的发展问题.四川师范大学学报(社科版增刊),1999.6
47.慕彦瑾:我国基础教育中介评估组织建立的可行性思考.当代教育论坛,07.1
48.彭新强:香港学校的管理改革:问责制度的重整.教育学报,1997.1
49.潘忠诚:香港学校评估的实践与发展.教育发展研究,2006.3B
50.郭凯:新公共管理的精神及其对我国教育的影响.现代教育论丛,2004.5
51.赵中建:不让一个儿童落后--美国布什政府教育改革蓝图述评.上海教育,2001.5
52.刘国卫:90年代以来美国国家教育发展目标的演变与核心价值诉求.比较教育研究,2006.3
53.乐毅:学区学校质量管理的一种有效尝试.教育理论与实践,2004.24
54.李帅军:20世纪发达国家教育行政管理体制改革的特点论析.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2003.2
55.吴海涛:中美教育行政组织比较及其对我国的启示.河北大学硕士论文,2004
56.谌启标:澳大利亚“新管理主义”教育改革述评.外国教育研究,2003.4
57.张成福:责任政府论.中国人民大学学报,2000.2
58.戴立然,戴英然:创建科学的立体问责体系的构想.大庆社会科学,2005.4
59.朱丽华:论人大对一府两院的监督.湖南师大硕士论文,2003
60.程竹汝:传媒的公共问责功能与司法独立.政治与法律,2002.3
61.张翌日:论反腐败的有效机制-问责制.广西社会科学,2004.10
62.渝纪法:关于问责制有关问题的思考.探索,2005.4
63.王学军.我国实行政府问责制面临的困境及出路.中州学刊,2005.2
64.顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
65.沈蓓绯:全面提升官员问责制效能的对策研究.理论探讨,2006.3
66.罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
67.蒋晓伟:要重视中国特色问责制度的建设.检察风云,2005.6
68.周洁:中国语境下的行政问责制.行政论坛,2006年.6
69.胡润忠:探寻适合国情的公共行政问责制.学习月刊,2006.1(上)
70.毛寿龙:引咎辞职:问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
71.张灵芝:论政府审计问责制.审计与经济研究,2005.3
72.胡伟,刘超:新型行政问责文化的构建.天水行政学院学报,2005.4
73.高津英:法国对官员问责依靠健全的行政和司法体系.党建,2004.2
73.杨茁:问责与绩效评价:政府审计职能创新解读.求是学刊,2006.5
74.柳英莉:地方政府绩效指标之研究.台湾中山大学硕士论文,2001
75.燕明安:政府信息公开制度初探.华东政法大学硕士论文,2005
76.周亚越:制定《行政问责法》:法理和实践的双重需要.理论前沿,2006.2
77.夏龙梅:行政伦理视角下中国公务员行政责任冲突研究,上海师范大学硕士论文,2005
78.李红、朱静:行政文化创新与行政生态优化.武汉理工大学学报(社科版)2004.2
79.王云生:当代民主行政的价值、构架与生态环境.中国行政管理,2000.6
80.张庆东:“重塑政府”去向何方--兼评对新公共管理的定位.中国行政管理,2002.4
81.丁煌:公共选择理论的政策失败论及其对我国政府管理的启示.公共行政,2000.3
82.黄健荣,杨占营:新公共管理批判及公共管理的价值根源.中国行政管理,2004.2
83.刘少枫:论新公共管理运动对公共部门绩效评估的影响.四川行政学院学报,2005.3
84.郁建兴,吴国骅:超越新公共管理--基于政治层面的思考.湖南社会科学,2004.1
85.唐兴霖:国家与社会之间--论社会中介组织对中国社会转型的影响.天津行政学院学报,2002.2
86.唐娟:公共行政政府治理模式变迁:理论范式和实践绩效.行政与法,2004.10
87.程晓兵:中国行政管理体制改革的制度变迁与路向选择.党政干部学刊,2004.1
《中华人民共和国宪法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》law.chinalawinfo.com/2008-3-15
《中华人民共和国行政监察法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国国家赔偿法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政复议法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国审计法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中国共产党纪律处分条例》www.people.com.cn/GB/K 2004-2-18
《党内监督条例(试行)》www.people.com.cn/GB 2004-2-18
《中华人民共和国公务员法》www.law-lib.com/law/law_view.asp?2008-1-27
《中华人民共和国行政许可法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政诉讼法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政处罚法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《突发公共卫生事件应急条例》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国政府信息公开条例》www.gov.cn/flfg/22K 2008-5-4
《党政领导干部辞职暂行规定》www.people.com.cn/GB/shizheng 2004-2-18
《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》www.people.com.cn/GB/shizheng 2004-2-18
《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》www.xmtravel.com.cn/2007-11-27
《国务院生产安全事故报告和调查处理条例》www.gov.cn/zwgk/2007-04/19/K 2007-4-20
《四川省党政领导干部引咎辞职暂行办法》www.njdxedu.net/ArticleK 2008-2-21
《重庆市政府部门行政首长问责暂行办法》www.cq.gov.cn/xzzfgg/zhidu/20061107405.2007-3-2
《广州市行政机关行政过错行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law/.2008-4-20
《浙江省影响机关工作效能行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law 2008-2-20
《青岛市行政效能监察工作办法(试行)》www.law-lib.com/law/2007-11-19
《大连市政府部门行政首长问责暂行办法》www.southcn.com/lk/20050824012008-2-28
《浦东新区行政首长问责暂行办法》www.zu114.com/uploadfiles/200710301212007-10-30
《深圳市人民政府部门行政首长问责暂行办法》www.lawbase.com.cn/LAWDATA/2008-3-16
《湘潭市行政问责暂行办法》www.taxchina.cn/ssfg/2004-06/08/K 2008-4-20
《北海市政务公开责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/LAW/law_K 2007-11-20
《双流县人民政府行政责任问责制》www.newssc.org/gb/News 2004-9-3
《安徽省粮食局部门领导行政问责暂行规定》www.ahls.gov.cn/show.php?2008-4-2
《深圳市公安机关警务工作问责规定》www.gov.cn//2006-02/13/2006-2-13
《都江堰市旅游局机关干部引咎辞职暂行办法》www.djyly.com.cn/fy/index.ph 2007-9-17
《中华人民共和国教育法》baike.baidu.com/view/1095527.htm 10K 2007-12-30
《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》www.moe.edu.cn/2008-1-1
《教育督导暂行规定》www.edu.cn/20041126/3122380.shtml 8K2008-3-13
《中华人民共和国民办教育促进法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国义务教育法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国公务员法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《学生伤害事故处理办法》中国教育报,2002.8.21(3)
《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》www.chinacourt.org/public 2008-4-22
《教育部关于加强教育督导与评估工作的意见》人民教育,1999,11.10
《教育部关于全面推进依法行政工作的实施意见》www.gov.cn/ztzl/yfxz/2006-9-7
《上海市教育督导规定》新法规月刊,2000.1
《河南省教育督导暂行规定豫政》[2005]3号,河南省人民政府公报(2005.3)www.henan.gov.cn/zwgk/system/2006/09/04/0...22K 2007-10-2
《贵州省人民政府办公厅关于转发省教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》黔府办发[2005]100号,贵州省人民政府公报,2006,1 www.ldzc.com/laborlaw/ShowArticle.asp?Art...22K 2007-11-18
《浙江省教育乱收费责任追究办法(试行)》www.hzedu.net//=2008-3-22
《海南省关于违反教育收费规定行为党纪政纪处分的暂行规定》www.hainu.edu.cn2007.6.29
《河南省关于推进义务教育均衡发展的意见》www.henan.gov.cn/zwg 2008-4-3
《安徽省关于坚决清理纠正义务教育阶段办学体制改革试验的通知》www.ahedu.gov.cn/ 2008-4-16
《山东省教育厅关于落实〈山东省普通中小学管理基本规范(试行)〉的通知》www.lchedu.net/Article/jcjy/.../1308.html 70K 2008-4-23
《深圳市义务教育均衡发展督导办法》关于印发深圳市义务教育均衡发展督导办法的通知.深府办[2006]181号www.chinaacc.com/2007-1-4 14:0
《深圳市义务教育均衡发展督导方案》www.law-lib.com/law/law_view.2008-4-7
《重庆市国家教育考试条例》www.jyb.com.cn/fz/fzsx/t20070831_109310.htm 20K 2007-9-2
《济南市教育乱收费行为责任追究制度(试行)》www.law-lib.com/law/law 2008-3-27
《青岛市教育局机关处室行政效能监督办法》青岛市人民政府教育督导室2002年1月17日印发。
《牡丹江市教育局行政问责暂行办法》牡教发[2007]40号www.mdjedu.net/89K 2007-10-25
《大兴安岭地区教育局行政问责制度》www.dxaljy.com/info/Upload 2007-4-18
《岳阳市教育局有错与无为责任追究实施细则》岳阳教育人才信息网2005.10.8 15:38:42来源:岳阳市教育局岳市教字[2005]41号
《樊城区教育局副局长、校长问责制度实施细则》www.fcjyj.com/news_view.2007-9-18
《樊城区教育局信访工作行政首长问责制度实施细则(试行)》www.fcjyj.com/08-4-18
《范县教育局关于推行效能问责制实施“治庸计划”的工作方案》www.fanxedu.cn/Article/ShowArticle.asp?Ar27K 2007-9-6。
《安化县教育系统工作人员有错无为问责实施细则》www.anhuaedu.com/ 2008-4-1
《秭归县教育系统维护社会稳定工作问责办法》www.anhuaedu.com/s2007-10-24
宁波市2007年县(市)区政府教育工作管理目标考核命细表
关于《深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标》的决议(2007年9月25日深圳市第四届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过)www.788111.com/html/newsl/2007-09-26/2007-10-20
宁波市教育局2007年工作要点www.wenkoo.cn//ningbo-shijiaoyuju
威海市教育局2007年工作要点威海教育网,2007-7-28
文登市教育局2007年工作要点文登教育网,2007-5.23
深圳市教育局2007年工作要点law.baidu.com/00387 2007-7-24
惠城区教育局2007年工作要点www.hcedu.com.cn/2007-10-23
宝安区教育局2007年下半年工作要点bcxx.baoan.net.cn/news/...18K 2008-1-7
岳阳市教育局2007年教育工作要点www.yyxjx.com/html/20073/27 2007-11-16
2 增强公共行政能力以执行《联合国千年宣言》.联合国公共行政专家委员会第二届会议文,2003.8
3 Daniel Kaufmann,Aart Kraay,Massimo Mastruzzi.Governance matters Ⅳ:governanceindicatorsfor 1996-2004.TheWorldBank,June2005.130-131
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.212-227
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.30
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,41,308
3 我国将加快实行以行政首长为重点的问责制度.中国新闻网,2008.3.25 19:11
4 胡谋,范勤学:深圳首推政府部门责任白皮书.人民日报,2006.3.30(10)
5 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩.现代教育报.校长周刊;2007.5.23
1 据2007年5月年本人对宁波、苏州、威海等地教育局长们的访谈
1 张文显著:法学基本范畴研究.北京:中国政法大学出版社,1993,184
1 张创新,赵蕾:“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
2 吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育出版社,2002:3-4.
3 麦克米伦高阶美语词典(英语版).外语教学与研究出版社,2003.1199.
4 宋健:建立领导干部问责制若干问题研究.理论与改革,2006.1
5[美]道格拉斯.诺斯著:经济史中的结构变迁.上海三联书店,上海人民出版社,1994.225
6[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.111.35
7 转引自:冉屏.美国高等教育绩效责任制探析.北京师范大学硕士学位论文,2005.2.32
8 Jancurrie,Richard dengelis.Globalizing Practices and University Responses:Eurropeanan and Anglo American Differences {M}.London:PraegerPublishers,2003.114,116.
9 Jay M.Shafritz.The facts on file dictionary of administration.New York:Facts On File Pulications,1985.
10 Jay M.Shafritz.International Encyclopedia of Public Policy and Administration.Colorado:Westview Press,1998.6.
11 杜文娟:依据法治理念加快构建政府问责制.人民日报,2004.7.7
1 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1.
2 顾亮,严家亮:后非典时期我国行政问责制的现实困境及对策研究.理论与改革,2004.3
3 宋涛:行政问责概念及内涵辨析.深圳大学学报(人文社会科学版),2005.2.44
4 韩剑琴:建立责任政府的新探索--行政问责制.探索与争鸣,2004.8.20
5 王淑娟:对美国教育语境中问责涵义的考察.比较教育研究2007.2
6 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文2006.9
7 夏心军:关于“教育问责制”的对话.来源:中国现代学校制度.2006.8.10
8 宋懿琛:构建提升学校教育品质的绩效责任体系.教育家,2004.7
1 李树峰:论校长问责制的定义、本质与功能.比较教育研究,2006.4
2 陈玉昆著:教育评价学.北京:人民教育出版社,1999.26
3 陈韶峰:试论我国的教育行政主体.江苏教育学院学报(社会科学版),2003.6
4 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006.13
5 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.96
1 王沪宁著:行政生态分析.上海:复旦大学出版社,1989.28
1 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006.56
2 李树峰:教育问责制:美国的经验及启示.外国教育研究,2006.4
3 张斌:美国教育问责报告制度及其启示.当代教育科学,2006.12
4 高书国:21世纪初美国教育发展战略特点评述.世界教育信息,2004.1
5 陈霞:基于课程标准的教育改革--美国的行动与启示.华东师范大学博士毕业论文,2004,86
6 戴维.T康利著,侯定凯译:谁在管理我们的学校?上海:华东师大出版社,2005.1
7 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.2
8 Seder,R.C.(n.d.).Balancing accountability and local control:State intervention for financial and academic stability.Retrieved August 13,2003,from http://www.ecs.org
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.134
2 Wong,K.K.& Shen,F.X.(2002a).Do school district takeovers work?.RetrievedNovember 27,2003,fromhttp://www.nasbe.org/Standard/9_Spring2002/Takeover.pdf
Wong,K.K.& Shen,E X.(2002b).City and state takeover as a school reformstrategy.Retrieved November 28,2003,fromhttp://www.ericfacility.net/databases/ERIC Digests/ed467111.html
3 赵中建:上级接管公重学位-费城学区事件凸现美国教育管理改革热点.比软教育研究,2002.9
4 吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育出版社,2002.102
5 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.69
6 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,169-175,170-175
1 美国教育改革法初见成效.西班牙《国家报》1.17
2[美]玛格丽特。斯佩林斯文,卧松译:新教育法四大支柱.,威斯康星报.2006.11
3[美]苏珊·富尔曼.美国的K-12教育政策.世界教育信息,2005.9.
4 Dolan,M.(1992).State takeover of a local district in New Jersey:A case study.(ERIC Document Reproduction Service No.ED345370).
5 Rudo,Z.H.(2001).Corrective action in low-performing schools and schooldistricts.(ERIC Document Reoroduction Service No.ED459532).p.5
6 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.32
7 梁嘉锐:学校问责有利于成绩.www.inmediahk.net/public/article?2005.7.25 13:50
8 唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社《中外教育分析报告》,2005.7.4
9 Brian Gill:Takeover Overtaken Public Management of Philadelphia Schools Leaves Private Management Behind in Math.www.rand.org/publications/randreview/issues/spring2007/takeover.html-34k
10 吴迪殉:不让任一孩子落后政策应更具弹性.www.tw.org/edunews/express.2004.6.15
11 赵中建:上级接管公重学位-费城学区事件凸现美国教育管理改革热点.比较教育研究,2002.9
12 美中小学教改遇阻碍,地方要求更多弹性.大纪元,2004.6.15
1 E.马克.汉森著,冯大明译:教育管理与组织行为.上海教育出版社,2005,412
2 15 Guskey,T.R.(1990).Policy issues and options when states take over local schooldistricts.(ERIC Document Reproduction Service No.ED320288).
3 教育政策研究联盟研究成果,转自Rettig,M.D.(1992).Policy adaptation and change:The case of the state takeoverofthe Jersey city oublic schools.(ERIC Document Reloroduction Service No.ED347641).
4 Fuhrman,S.H.& Elmore,R.F.(1992).Takeover and deregulation:Workingrnodels of new state and local regulatory relationships.(ERIC DocumentReproduction Service No.ED345368)193
5 吴清山等著:教育绩效责任研究.台北:台湾高等教育出版社,2002,P80-115
6[美]苏珊·富尔曼.美国的K-12教育政策.世界教育信息,2005.9
7 Laura S.,Brian M.Make sense of Test-Based Accountability in Education.America:Rand,2002:1
8 Falk,Beverly.(2002).Standards-based Reforms:Problems and Possibilities.Phi Delta Kappan.83(8).
9 翁翔:布什教育改革引争议:会让学生厌恶学习?中国青年报,2006.6.27
10 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006,56
11 Pancrazio,S.B.(1992).State takeovers and other last resorts.In P.F.First,& H.J.Walberg(Eds.),School boards:Changing local control(chap.5,pp.71-87).Berkeley:McCutchan.
12 Fuhrman,S.H.& Elmore,R.F.(1992).Takeover and deregulation:Workingmodels of new state and local regulatory relationships.(ERIC DocumentReproduction Service No.ED345368)193
13 Guskey,T.R.(1990).Policy issues and options when states take over local schooldistricts.(ERIC Document Reproduction Service No.ED320288).
14 Forster,E.M.(1996).State intervention in local school districts:Educational solution or political process.(ERIC Document Reproduction Service No.ED410677).
15 2001年质量报告.转自唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社《中外教育分析报告》,2005.7.4
16 梁嘉锐:学校问责有利于成绩.www.inmediahk.net/public/article 2005.7.25 13:50
1 Elmore,R.F.,Abelmann,C.H.,Fuhrman,S.H.(1996).The new accountability in state education reform:From process to performance.Retrieved December09,2003,from http://www.wested.org/pub/docs/261
2 The Eighth Bracey Report an the Condition of,Public Education [EB/OL]http://www.pdkintl.org/kappan/kbra9810.htm,2006-01-15
3 李茂:美国教育的真正危机.中国教师报,2007.3.29
4 张家勇:美国基础教育存在的问题与根源.外国中小学教育,2003.6
5 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩.现代教育报.校长周刊;2007.5.23.
6 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004.49
1 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,48-50
2 李胜利:加强教育行政监督保障教育事业健康发展.国家教育行政学院学报,2005,(3).
3 北京市审计局办公室:关于赴英国绩效审计培训、考察的报告.www.bjab.gov.cn/sjwy-21k 2008.4.22
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,157-183
2 朱光喜:西方国家选民问责政府的路径分析.美中公共管理,2006.5
3 The World Bank.Social accountability in the public sector.Washington.D.C.:The W0dd Bank,2005.
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,180-183
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,312
2 宋涛.新公共管理阶段行政问责的变化特点.深圳大学学报(人文社会科学版),2007.1
3 刘少枫.论新公共管理运动对公共部门绩效评估的影响.四川行政学院学报,2005.3
4[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译.公共管理导论.中国人民大学出版社,2001,25
5 靳永翥.论西方行政管理实践范式的历史演进.西南民族大学学报(人文社科版),2005.7
1[英]诺曼.弗林著:公共部门管理.北京:中国青年出版社,2004,188
2 蔡立辉:政府绩效评估的理念与方法分析.中国人民大学学报,2002.5 94-95
3 阿尔蒙德“发展中的政治经济”,林华等译,载亨廷顿等著,罗荣渠编:现代化:理论与历史经验的再探讨.上海译文出版社,1993.358-373,331-357
4 卓越:公共部门绩效评估初探.中国行政管理,2004.2.74
5[美]马克·霍哲著,张梦中译:公共部门业绩评估与改善.中国行政管理,2000.3
6 来半分:西方政府绩效评估研究综述.今日科苑,2006.6
1 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.人民教育出版社,1996.7,26、27、51
2 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,94-95
3 魏志春.县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
4 孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师大出版社,1998,8、9
5 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451
6 吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000,9-12
7 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004,8-9
8 吕艳丽:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,27
9 陈永明著:比较教育行政.上海:华东师大出版社,2005.294-306
10 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径,中国经济时报2006.1,23
11 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
1 李守信,陈玉琨等:中国教育发展战略与教育体制改革研究.CERSP,2006-03-09 09:17
2 余进利:五向度课程领导框架的构建.华东师大2005届研究生博士学位论文,78
3 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(4)
4 顾海兵:教育行政部门的权利之实与责任之虚.南方日报,2005.11.11(3)
5 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(7)
6 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006,23
5 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006.75-81
8 刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报,2005.6.30(5)
9 李帅军:教育督导行为的基本特点与基本关系论析.教育科学,2003.4
10 张文:略论加强我国教育行政监督.黑龙江教育(高教研究与评估版),2005.10
11 端木:我们需要什么样的教育问责之路.大众日报,2005.7.28(4)
1 山西榆社高考道歉事件凸显了什么.中国教育报,2005.7.24(2)
2 蒋建华:教育让人民满意面临社会心理困境.中国教育报.2006.5.27(3)
3 也谈“教育行业服务欠优”对教育期望值过高.光明网2005.12.21 11:14
4 石火学:教育政策评估的障碍分析与思考.当代教育论坛,2006.9
5 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
6 夏心军:关于“教育问责制”的对话.中国现代学校制度.2006.8.10
7 bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=66&id=47353 41K 2007-9-22
8 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,8-9
9 程刚:义务教育问责先明确谁是直接责任人.中国青年报,2006.5.17(2)
10 赵华,张晓晶:从宋维家被指控看教育收费之弊.新华网国际在线2005-12-22 17:16:20
11 史春媛:为祖国的未来问责--教育官员更需要问责制.吉林教育,2005.1-2.5
12 张红蕊:教育问责为何还要留“后路”?新华网,2006.4.29.12:54
1 潘凤亮:海城豆奶案换不回任何教训.深圳商报,2003-11-25(3)
2 朱永新:重建教育财政是唯一出路.上海证券报2007.1.18(3)
3 魏志春:县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
4 朱永新:我为教育说两句话.搜狐教育,2005 3.15 16:43
5 陈树华:家长评议教师要慎行.现代教育报·教师周刊,2005.10.24
6 对于我们中国教育的警觉!hi.baidu.com/eldison2/blog/item/2006-11-15 2006-9-7 13:30
7 林志成:建构卓越的教育绩效责任文化.教育研究月刊,2004a,124,41-124.
8 张喜军:美国教育问责制探析.上海师范大学硕士学位论文,2006,75-81
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.175-179
2 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,90-97
3 程刚,崔丽:人大常委会委员痛斥”应试教育这条线越描越粗”.中国教育报,2006-11-3(1)
4 李帅军:教育督导行为的基本特点与基本关系论析.教育科学,2003.4
5 刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报,2005.6.30(5)
6 戴双翔:论当前的基础教育改革代价观.教育科学研究,2004.12
7 端木:我们需要什么样的教育问责之路,大众日报,2005年7.28(4)
8 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学硕士论文,2006,73
9 朱科蓉:论教育行政部门的信息义务.中小学管理,2006.5
10 马兰芳:教育热点与政府职能归位.连云港师范高等专科学校学报,2003.3
11 史景轩,王印华:我国教育领域引入听证制度的实践及意义.保定师范专科学校学报,2004.3
12 山西榆社高考道歉事件凸显了什么.中国教育报,2005.7.24(2)
13 李陈续:程艺代表:用科学发展观统领教育.光明日报,2007.10.20
14 羽凡:代表委员群起反驳财政部:乱收费主因就是投入少.搜狐教育,2006-03-17 9:26
15 李守信,陈玉琨等:中国教育发展战略与教育体制改革研究,CERSP,2006.3.9 09:17
1 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径.中国经济时报,2006.1.23(1)
2 端木:我们需要什么样的问责之路.大众日报,2005年7.28(4)
3 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,92-97
4 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
5 蒋建华.让社会舆论成为教育发展的精神动力.中国教育报,2006.8.26(3)
6 夏心军:关于“教育问责制”的对话.来源:中国现代学校制度网.2006.8.10
7 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
8 吴志宏等著:教育政策与教育法规.上海:华东师大出版社,2003,126-153
9 石火学:教育政策评估的障碍分析与思考.当代教育论坛,2006.9
10 罗然:如何提高教育督导评估质量.教育督导,2003.1
11 杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006.7,276
1 闵维方主编:2005-2006中国教育与人力资源发展报告.北京大学出版社,2006.168
2 朱向军著:提升城市教育竞争力.上海三联书店,2006.10
3 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9;
黄健荣,梁莹.论问责新政:多维理论之考察.南京社会科学,2004.11
4 盖伊·彼得斯著,吴爱明等译:政府未来的治理模式.中国人民大学出版社:2001,144
5 林琰瑜:现代政府官员问责制的多维理论基础.中美公共管理杂志,2006.1
6 周亚越著.行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.66
7 张璋:治理:公共行政的新理念.公共行政,2000.3.5
8 游海疆:问责制理论来源的梳理与反思.辽宁工程技术大学学报(社科版)2006.9
1 周亚越:行政问责制的内涵及其意义.理论与改革,2004.4
2 杜钢建:走向政治问责制.中国经济时报,2003.5.26
3 宋健:建立领导干部问责制若干问题研究.理论改革,2006.1
4 徐元善:中国行政问责制度研究评介.行政与法,2006.9
1 渝纪法:关于问责制有关问题的思考.探索,2005.4;.
2 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社2006,38-44
3 陈党:行政公务人员的法律责任及问责原则.理论与改革,2006.2
4 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
5 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005,(2):85
6 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
7 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.58
8 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析.glxy.gxun.edu.cn/images/2007.3.16 8:35
9 刘军宁:中国如何走向真正的问责制.新闻周刊,2004.17
10 孟治刚:行政问责制及其建设研究.郑州大学硕士学位论文,2005,26
11 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328;162-172,271-275
1 陈党:论构建有效的行政问责法律制度.河北法学,2007.2
2 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.223-282,260-265
3 刘润华:关于政府决策的思考.国家行政学院学报,2001.5
4 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
5 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析glxy.gxun.edu.cn/images/2007-3-16
6 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
7 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
8 陈党:行政公务人员的法律责任及问责原则.理论与改革,2006.2
9 王学军:论我国政府问责制之现实困境以及出路.理论与改革,2005.1
10 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
11 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.168-169
12 孟治刚:行政问责制及其建设研究.郑州大学硕士学位论文,2005.56
13 何增科:目前我国县级政治中存在的问题、成因及解决对策.天津社会科学,1997.6
1 许卫林:完善行政问责机制的理性思考.公共管理,2005.4
2 张怀海:关注领导干部问责制.领导科学,2004.17
3 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.62
5 陈党:论构建有效的行政问责法律制度.河北法学,2007.2
6 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,168-169
7 罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
8 赵蕾:行政问责:运行程序与制度模型,上海行政学院学报,2006.5
9 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
10 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责.福建论坛(人文社科版),2004.10
11 顾亮,冯加严:后非典时期我国行政问责制的现实困境及对策研究.理论与改革,2004.3
12 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
13 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
14 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析glxy.gxun.edu.cn 2007-3-16 9:00
15 丁先存,厦淑梅:完善我国行政问责制的几点思考.中国行政管理,2006.3
16 顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
1 汪玉凯:建立官员问责制要消除三大障碍.文汇报,2004.5.20
2 顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
3 胡毅:中国行政问责制构建的政治合法性分析.glxy.gxun.edu.cn 2007-3-16 9:00
4 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
5 毛政相:问责制:必须走向制度化.理论探讨,2005.1
6 胡良俊:论行政问责制.北京大学硕士研究生学位论文,2005,33-34
7[美]D·F·凯特著,朱涛译:有效政府--全球公共管理革命.上海:上海交通大学出版社,2005.38
8 桑玉成:论政府绩效评估的基本原则.城市管理,2005.3
9 厉以宁,桑助来等:探讨地方政府绩效考评.时事报告,2005.9
1 部分观点来自于邓国盛、肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006.12
2 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
3 蒋意桥:地方政府绩效考核价值取向及评价标准的完善.哈尔滨商业大学学报(社会科学版),2006.3
4 盛明科:地方政府绩效评估指标体系构建及其应用研究.湘潭大学硕士论文,2005,48-63
5 桑助来,张平平:政府绩效评估体系浮出水面.瞭望新闻周刊,2004.29
6 范柏乃,朱华:我国地方政府绩效评价体系的构建和实际测度.政治学研究,2005.1
7 臧志军:行政绩效评估体系在地方行政改革中的运用.上海行政学院学报,2004.6
8 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
9 李自立:中国行政领导人问责制研究.华东师范大学硕士论文,2006.68
1 陈虹:“顾客导向”与我国政府绩效评估.云南社会科学,2005.1
2 邓琼:公民参与地方政府绩效评估的影响因素与途径.湘潭大学硕士论文,2005.45-64
3 厉以宁,桑助来等:探讨地方政府绩效考评.时事报告,2005.9
4 李自立.中国行政领导人问责制研究.华东师范大学硕士论文,2006.67
5 彭国甫等:应用层次分析法确定政府绩效评估指标权重研究,中国软科学,2004.6
6 邓国盛,肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006,47-124,255-276
7 杨雪,刘武:政府绩效评估中模糊综合评价方法的运用.长春理工大学学报(社科版),2005.4
8 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
9 曹大友,熊新发:SERVQUAL在公共服务领域的应用初探.学术论坛,2006.1
10 张志伟,白改梅:浅析中国地方政府绩效评估体系的构建.时代经贸(下旬刊),2006.36.
1 问责法律法规、党的问责规定及地方问责政策的出处没有注明的,见正文后参考文献法律法规政策部分
2 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
1 胡谋,范勤学:深圳首推政府部门责任白皮书.人民日报,2006.3.30(10)
2 周济:抓住机遇,加强管理,全面提升农村义务教育事业发展水平.中国教育报,2005.12.28(1)
3 叶莎莎:教育部副部长袁贵仁:将教育经济活动全部纳入审计范围.中国教育报,2005.11.25.(1)
4 谭捷:七部委赴十省督查教育收费,重点清查“校中校”.中国教育报,2006.10.17(1)
1 胡航宇:重庆:各区县再签责任书,年内完成中小学危改目标.中国教育报,2006.6.22(2)
2 关于做好2006年全省中等职业学校招生工作的通知.湘教发[2006]14号www.hnedu.cn2006-10-26
3 黄勇:安徽:教育抓不好 官员别升迁.中国青年报2006.2.6(2)
4 柯昌万:陕西果断纠正义教经费违规问题,中国教育报2006.12.22(1)
5 各地学习贯彻新义务教育法.中国教育报,2006.8.14(1)
6 左益:各地纷纷建立学校安全工作责任制度.中国教育报2001.3.26(1)
1 塔河县教育局的行政问责承诺书www.jhedu.org 2006-02-21 8:56
2 福鼎市教育局实行机关干部“问责制”,www.fd366.com 2005.10.14 9:40
3 梧州市教育局出台“两基”迎检问责制.梧州日报,2007.4.4(2)
4 徐聆:“普九”不达标教育局长先“下课”.平顶山日报,2002.9.10(4)
5 刘先琴:郑州教育督导评估扩大到县级政府.光明日报,2006.1.3(3)
6 谢离江:学校乱收费3次:教育局长下课.四川日报2006.3.21(2)
1 地方教育行政改革研讨会综述.www.21cedu.org 2007-2-15 13:37
2 丁锡国:基础教育在扭曲中挣扎.瞭望,2005.36
1 程刚,崔丽:人大常委会委员痛斥”应试教育这条线越描越粗”.中国教育报 2006.11.3(1)
2 原春琳:学校布局调整不当造成义务教育倒退.中国青年报 2006.3.2(2)
3 郭少峰.教育部:各地农村中小学调整布局不得强行撤并.教育科学论坛,2007.4A
4 谢云挺,孙金霞:浙江临海:政府图政绩学校比气派.新华社“新华视点”专栏 2007.7.4
5 干部群众叫好,少数领导阻挠,浙江省临海市面对新华社的一篇舆论监督报道.珠江晚报 2005.9.18(2)
1 黄博:高考成绩滑坡引发地震,榆社刚落幕华县又开演.文章来源:中国青年报 2005.8.12(4)
2 郝建国:高考考砸,人大“弹劾”华县教育局长辞职.华商报2005.8.6(8)
3 翟少颖:榆社“道歉风波”一年后,高考成绩大翻身.三晋都市报 2006.7.24(2)
1 焦点访谈:透视“校中校”.www.cctv.com 2005.5.14 9:45
2 宫靖.南通义务教育高收费调查:穷教育为了大城建.上海证券报,2007.1.12(3)
3 小石潭:焦点访谈,你真不该来?中国青年报,2005.9.15(4)
4 江南:教育部为什么没有问责制?理财周刊,2005.11,月末版
5 王琦:民办教育通过省厅”大考”江南时报,2007.1.16(3)
6 克拉玛依特大火灾案审结,.网易历史 2006-10-12 00:00:00
7 刘向晖:两大疑点至今未明海城豆奶事件被告商疑点重重.京华时报,2003.11.27(A15)
8 张永生:甘肃民勤县组织4万名学生采棉教育局长被免职,兰州晨报,2006.11.30(5)
1 教育部,公安部,司法部:关于辽宁等地相继发生教师强奸猥亵学生事件的情况通报.中国教育报 2003.8,6(1)
2 王茂盛:山东四所中学校长组织学生假期上课受处分.齐鲁晚报,2008-02-14(5)
3 宋丽云:2003年教育部查出乱收费8.53亿359名校长被撤.人民网,2004-01-06 14:42
4 管管农村学校的学生午餐问题.bbs.leshan.cn/simple/index.php?t35028.html 6K 2007-10-25 14:00
5 戴劲松:湖北挖出80教育蛀虫校园内经济腐败案件逐升.新华网,2006-06-04 17:22
1 禹志明,谭剑:教辅发行渐成“变相垄断”到底谁在获利?新华网湖南频道,2006-04-05 10:31
2 刘健,张琴:教育部门图回扣重庆中小学教材1/3来路不正.中国新闻网,2005-09-23 10:27
3 朱鼎兆:乱收费还理直气壮,淮安“物价局把教育局告了”.人民日报华东新闻,2006-06-30
4 莫小松:广西宾阳教育局长指定保险公司受处分.京华日报,2006.12.14(10)
5 朱荣:广东查处三宗“教育窝案”移交司法机关处理7人.羊城晚报,2004-7-6(1)
6 刘希平:湖南新田教育局长受贿案开庭,上任6年亏空千万.法制日报2005.7.5
7 怡然:38万就能买个教育局长的宝座之腐败祸国论.中国基础教育网CERSP,2006-07-21 12:33
8 毕书之:洋县替考事件:有处理而无真相?华商报,2006.7.9(5)
9 郑燕峰.山东菏泽教育局长因儿子找人替考被责令辞职.中国青年报 2004.12(6)
10 甘肃平凉中考错题事件调查处理工作结束.www.edu.cn/20051031
1 雨田:新疆对“两基”攻坚工程进展缓慢项目进行问责.中国教育报,2007.6.6(2)
2 许海鸥:政务网长期休眠或更新不及时,北海19个单位被问责.南国早报,2007.4.17(2)
3 广州教育局就政协委员孟浩事件作出正面回应.南方都市报,2006.8.15(1)
4 尹来:就教育行风问题市民当面问责,教育局长致歉.金羊网 2006-10-16 09:19:34
5 田霜月:贫困县竟然用人头马招待志愿者.南方都市报 2005-07-25(2)
6 岳嵬:9失业师范生告赢儋州教育局.海南日报,2006.10.14(2)
7 邓婷:怀疑评选中存暗箱操作,落选三好生告区教委败诉.京华时报,2004.4.17(3)
1 2005年全国重大安全事件回眸,新安全,2005.12
2 刘云伶:关乎学生安全事件为何如此高发?中国教育报2005-09-23(4)
3 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
4 杨文军:质询案现状管窥.人大研究,2003.10
5 周琼:广东两会代表讨论教育腐败、研究生教育等议题.新快报2004.2.12(7)
6 吕艳丽:教育卸责问题研究.东北师范大学博士论文,2005,70-71
7 涂超华:江西乐平乡村教师夫妇举报乱收费被停课.中国青年报,2006.6.13(6)
8 止住本一批下滑、理直气壮抓高考、考核校长看高考.青岛晚报,2004.8.26(2)
9 周稀银:校长被免职县长兼任:政绩焦渴导致教育暴力.信息时报,2006-9-29(6)
1 刘宪恩:从“县中现象”走向县域素质教育.中国教师报,2006-05-09(3)
2 基层教育局长之素质教育实施观.edu.people.com.cn 2006-05-01 11:25
3 华县教育忧思录www.post.baidu.com 2007-8-31 16:45
4 杨春:榆社:2005教育之痛.CCTV.新闻调查2005-09-21 16:41
5 也谈“教育行业服务欠优”对教育期望值过高.光明网 2005-12-21 14:34
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,273-274
1 张创新,赵蕾:从新制到良制:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
2 孙敏:教育行政组织权力变质的根源及控制.邢台职业技术学院学报,2004.6
3 刘瑞榕:学生伤害事故处理办法的立法缺陷及其完善.福建工程学院学报,2003.3
4 何衡:落实教育均衡发展的十条政策建议.中国教育报,2005.7.3(4)
1 羽凡:代表委员群起反驳财政部:乱收费主因就是投入少.搜狐教育 2006-03-17 9:26
2 李勇:新义务教育法:实施义务教育政府负首责.法制日报 2006-07-11(1)
3 吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.52
4 陶映荃:60%的教育违规收费由政府行为引发.工人日报,2006-03-21(2)
5 陈四四:教育问责地方政府,50%受访者对”纠偏”有信心.四川日报,2006-4-14(2)
6 马国川:责任政府之下才可能免于教育致贫.中国青年报,2006-02-10(3)
7 宫靖:南通义务教育高收费调查:穷教育为了大城建.上海证券报,2007-01-12(5)
8 朱永新:政府责任切莫越位错位缺位,中国教育报 2006-01-09(2)
1 刘阳:人大代表评议教育局工作素质教育推进面临两难.新华网,2005-09-24 08:37
2 焦苇,陆梓华:沪中小学生课业调查:睡眠时间增加考试压力大.新民晚报 2006-6-19(2)
3 于建福等:教育局长眼中的素质教育.中国教育报 2005-10-25(6)
4 妨碍素质教育的深层社会根源并未消除.湖北省教育考试院办公室:教育考试信息摘编,2006.12
5 邵志国:女老师疯病仍执教课堂扎伤人.现教传媒网 2007-9-7 10:30
6 王志诚:校长追县长签字被拘续:校长处分撤销,县长将道歉.中国新闻网,2008-01-05 18:54
7 朱静渊:代课教师遭辞续:教育局斥责媒体报道.兰州晨报 2006-11-10(1)
1 傅明:试论教育行政部门文化的发展问题.四川师范大学学报(社会科学版)增刊1999.6
2 林志成:建构卓越的教育绩效责任文化.教育研究月刊,2004a,124,41-124
3 指一个结构并不能产生其应有的功能,行政行为受非行政准则影响,产生部分分离、部分重叠的现象。。见彭文贤著:行政生态学,台湾三民书局,1998,135
4 如对山西黑砖窑事件负有领导责任的段春霞受到了党内严重警告和行政撤职处分。但不到一年,又被任命为区长助理。华商报2008年4月14日报道
5 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,317
1 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.人民教育出版社,1996.26、27、51
1 邓小平:党和国家领导制度的改革.邓小平文选:第2卷.北京:人民出版社,1994.341-342
2 蒋劲松著:责任政府新论.北京:社会科学文献出版社,2005,599
3 李鲁:教育质量是党的教育方针的具体表现,中国教育报,2007.10.21(1)
4 朱开禄:邓小平同志论坚持党对教育的领导.中南民族学院学报(哲学社会科学版),1992.4
5 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003.6,45-48
6 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,72
1 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,45-48
2 魏志春:县级教育行政运作的环境、机制与成效简析.教育理论与实践,1999.2
3 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的通知鲁教基字(2007)20号
1 吴椿:关于教育督导理论中几个问题的浅见.教育督导,2002.6
2 贵州省人民政府办公厅:关于转发省教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知黔府办发[2005]100号.贵州省人民政府公报,2006,1
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328
2 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9;
黄健荣,梁莹:论问责新政:多维理论之考察.南京社会科学,2004.11
3 列宁选集,第3卷,19-20页
4 张炜主编:人民代表大会监督职能研究.北京:中国民主法制出版社,2002,34
5 张宇:人大监督理论与实践若干问题探讨.郑州大学硕士学位论文,2003,26
6 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,26、27、51
7 张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,45-48
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,209
2 四川:人大代表不让政府报告马虎过关.中国青年报,2004.6.2(2)
3 人大代表评议教育局工作素质教育推进面临两难.新华网,2005-09-24 08:37
4 程刚,崔丽:人大代表积极回应民情民意,中小学减负20亿元.CERSP 2006-12-29 08:35
5 赵晓辉等:中国政府不回避问题高官在两会上向民众致歉.新华网2007年03月15日15:40
6 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,316
7 Paduvano Fabic,Sgarra Grazia,Fiorino Nadia,Judicial Branch,Chechs and Balances and Political Accountability,Constitutional Political Economy,Vol.14(1),2003,p.47
8 哈佛大学费正清东亚研究中心:做官有责任也有风险.环球时报,2004.05.24(7)
9 韩旭:追究政治责任是“问责制”的主要内容.检察日报,2004.11.22(3)
1 李强:当前中国四大利益集团,上海企业家,2005.1
2 王永红,黄志鹏:基础教育改革的利益主体及其利益分析.当代教育科学,2006.4
3 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
4 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,308-328
1 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004.47
2 毛政相:问责制:必须走向制度化.理论探讨,2005.1
3 罗伯特·达尔.多元主义民主的困境,转引白杨光斌:政治学导论.北京:中国人民大学出版社,2000.
1 The World Bank.Social accountability in the public sector·Washington D·C·:The World Bank,2005.1
2 www.edu.cn/20011114/3009834.shtml 24K 2008-4-16.
3 纽约教育财政诉讼启示了什么.中国教育报,2005.8.16(4)
4 就教育统筹局”检讨教育行政机构”的响应与建议(1998)见香港教育评议会网站首页2007.12.21 03:40
5 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,297-298
1 新疆区副主席宋爱荣差额落选.星岛日报,2008-1-25
1 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,298
1 黑河市教委、市政府教育督导室.关于全面实施素质教育的评价方案.黑河教育,2000.4
1 深圳市人民政府办公厅.深圳市推进义务教育均衡发展的若干意见任务分解一览表.www.law-lib.com/law 2006-10-24 14:0
2 邹健:刍议问责制中行政首长连带责任之有限性.成都行政学院学报,2006.4
3 陈秉科等:失衡的教育天平:遍地开花的”校中校”,人民网,2006-09-05 16:34
4 苗绘:规避教育决策失误的问责制度研究.东北师范大学博士生论文,2006,72
1 教育部:部属高校严控属地招生比例,来源:CCTV时间:2008-04-13 09:09
1 教育部公安部司法部关于辽宁等地相继发生教师强奸猥亵学生事件的情况通报.中国教育报 2003.8.6(1)
1 薛喜民:教育行政管理体制改革--兼论教育行政管理部门的角色转换,www.gdczedu.net 2005.10.10
2 重庆万州区教委盖大楼,校中校要拿出几百万元.见[焦点访谈]整顿“校中校”.央视国际,20050911 19:26
3 浙江名校顶风办民校 校中校成了“洗钱”窗口.光明网,2006-5-25 11:17:45
4 为鄂州对民办实验中学学生招生的做法.陈秉科等:失衡的教育天平:,中国新闻网,2006.9.4 19:31
5 张海荣:失误的责任不仅在基层.中小学管理,2002.8
6 2006年,衡阳市两所公办幼儿园,法人代表资格让渡给私商.柯进:公办幼儿园承包为何引发纠纷?中国教育报,2006.12.31(5)
7 H.L.A Hart.Punishment and Responsibility.Oxford:Glare don Press,1989.164
8 周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006,168-169
9 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责.福建论坛·人文社会科学版,2004.10
1 法学教材编辑部:国际关系资料选编,武汉大学出版社,1983,18页
2 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报,2005.1
3 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.56-57
4 邹健:刍议问责制中行政首长连带责任之有限性.成都行政学院学报,2006.4
1[英]F.A.哈耶克著,杨玉生等译:自由宪章.中国社会科学出版社,1999,122
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.293
1 徐勤:教育现状满意度为何下降.教育资讯,2006-07-10 09:41
2 2005年中国教育满意度调查报告.杨东平主编:2006年:中国教育的转型与发展.社会科学文献出版社,2007-2-1
3 2006年度中国教育满意度调查报告.www.china.com.cn/2007-4-26 8:52:35
1 2007年度教育满意度调查,公众满意度有所提升.搜狐教育,2008年03月04日17:23
2 黄复生:转型时期政府教育管理职能的转变.上海师范大学2004年硕士学位论文,13-16
1 丁锡国:基础教育在扭曲中挣扎.瞭望周刊,2005.36
2 张志勇:从不作为到作为--基于治理应试教育问题的教育行政学视角.中国教育学刊,2006.4
3 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
4 杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006,7.19
5 吕艳丽:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005,27
6 张晓晶等:教育不公追问政策调整.瞭望周刊,2005.16
7 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
8 陈名重:财政部回应撮了教育部的背脊骨.光明网,2006-03-17 09:04
9 褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
10 陈永明著:比较教育行政.上海:华东师大出版社,2005.294-306.
11 郑斯霞,郭平章:浅谈教育行政管理中价值伦理失范现象.当代教育论坛,2005.9上
1 钟婉,杨润勇:论区域教育政策制定.教育科学,2003.6
2 原春琳:学校布局调整不当造成义务教育倒退.中国青年报2006.3.2(2)
3 2007年5月本人与教育局长的访谈
4 2001年全国有16000余名中小学生死于安全事故.见邢艳华:依靠科学管理教育--中小学拥挤踩踏事故分析及对策.中国教育报,2005-12-10(3)
5 任红娟,赵正新:影响地方教育行政部门课程执行力的主体因素分析.当代教育科学,2005.14
6 施铁如:教育行政干部素质状况的调查与估计.广东教育学院学报,1996.4
1 zw.nbxs.gov.cn/g_about.php?street_ID=38_10K 2007-10-19
2 萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996,72
1 塔河县为教育局出台的行政问责承诺书.www.tahe.dxal.hl.cn/zwgk 2008-1-13
1 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,8-9,50
2 Graver Starling,Manageing the Public Sector,The Dorsey Press,1996,115-125
3[美]特里·L·库珀著,张秀琴译:行政伦理学:实现行政责任的途径.北京:中国人民大学出版社,2001,68-69
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.14
5 陈振明:公共管理学--一种不同于传统行政学的研究途径.中国人民大学出版社,1999,471-478
1 张创新,赵蕾:我国官员问责制的初始建构与效能提升.探索,2004.5
2 沈开举,王钰著:行政责任研究.郑州大学出版社,2004,137
3 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,134
4 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,49
5 王良健,侯文力:地方政府绩效评估指标体系及评估方法研究.软科学,2005.4
6 乐毅:学区学校质量管理的一种有效尝试-标准、理论与实践.教育理论与实践,2004.9
1 王化洁:ISO9000质量认证对教育督导评价的启示.教育与职业,2001.4
2 吕达:关于我国基础教育课程教材改革的思考.课程改革整体论,人民教育出版社,2003
3 张力主编:教育政策的信息基础.北京:高等教育出版社,2004.2 43
4 张佃富著:教育政策与行政--指标发展与应用.台北:师大书苑,2000,36
5 纪宝成:关于“高等教育毛入学率”问题.中国教育报,1999.1.16(2)
1 崔克亮:中国教育制度改革的方向与路径.中国经济时报,2006-1-23(3)
2 王豫生.教育行政有效管理探索.教育评论,2000.3
3 王善迈主编:教育经济学概论.北京师范大学出版社,1989,103
4[美]约翰.罗尔斯著,何怀宏译:正义论.北京:中国社会科学出版社,1998,14、60
5 劳凯声:中国公共教育体制改革中的公平性问题.北京:人民论坛,2005.12
6 魏志春:共政策视野中的教育管理变革.教育研究,2000.4
7 赵彦宏:构建和谐社会要求教育公平.青海教育,2006.1
8 褚宏启,杨海燕:教育公平的原则及其政策含义.教育研究,2008.1
9 选择与多样化:学校的新框架.吕达等:当代外国教育改革著名文献.英国卷(一).人民教育出版社,2004.5
1 《国家处在危险中:教育改革势在必行》见吕达等:当代外国教育改革著名文献.美国卷(一).人民教育出版社,2004.13-14
2 魏依娜:行政问责制度研究.大连理工大学硕士论文,2005.26
1 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451
2 吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.9-12
1 卢现祥:西方新制度经济学,北京:中国发展出版社,2004,41
1 宋涛:行政问责模式与中国的可行性选择.中国行政管理,2007.2
2 北京市审计局办公室:关于赴英国绩效审计培训、考察的报告.www.biab.gov.cn/siwy-21k 2008.4.22
3 深圳市人民政府印发关于健全行政责任体系加强行政执行力建设的实施意见及六个配套文件的通知,www.sz.gov.cn/zhengfu/gongbao/year深圳政府在线网站”
4 陈韵竹:美国学区接管机制之分析研究.台湾中山大学硕士论文,2004,28
5 王伟:制度评估--韩国的实践及其启示.地方政府管理,2001.6:40-41
1 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
1 东西湖区教育系统突发安全事故应急处置预案(试行).东教办[2007]19号,东西湖教育信息网 2007-07-26
2 和平区《县(区)级”同级督政”制度研究》www.hpjydd.syn.cn/uploadfile/200714135829…28K 2007-1-4
3 河南省教育督导暂行规定的通知.豫政[2005]3号,河南省人民政府公报(2005.3)
1 张创新,赵蕾:从新制到良制:论我国行政问责的制度化的路径.中国人民大学学报,2005.1
2 陈翔,陈国权:我国地方政府问责制的文本分析.浙江社会科学,2007.1
3 史景轩,王印华:我国教育领域引入听证制度的实践及意义.保定师范专科学校学报,2004.3
4 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.113
1 毛寿龙:行政性问责与程序性问责.决策咨询,2004,8
2 赵蕾:行政问责:运行程序与制度模型.上海行政学院学报,2006.5
3 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报(社会科学版),2005.1
4 胡建淼著:领导人行政责任问题研究.杭州:浙江大学出版社,2005.扉页,128
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006,64-65
1 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
2[日]上山信一:行政评价的时代.NTT出版社,1998年,第8页
3 田凌晖:区域性教育评价体系的构建-美国加州全州教育评价体系及其启示.上海教育科研,2003.6
4 陈虹:“顾客导向”与我国政府绩效评估.云南社会科学,2005.1
5 卓上雄:海口评议政府机关:群众意见特别大者将被行政问责.海南日报,2006-04-17(1)
6 顺义网城被评为2007年度优秀政府网站.顺义区人民政府网站日期:2008-01-21
1 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
2 陈新益:怎样使教育评估成为有道德的评估?中小学管理,2006.6
3 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
4 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
5 盛明科:地方政府绩效评估指标体系构建及其应用研究.湘潭大学硕士论文,2005.48-63,16-17
1 廖昆明:英国的政府绩效管理体制和几点启示.cepa.nsa.gov.cn/Zxinwen/eWebEditor2007-9-20
2 马丽娟:20世纪90年代以来英国教育督导制度的改革与借鉴.河北大学硕士学位论文,2004,49
3 张志伟,白改梅:浅析中国地方政府绩效评估体系的构建.时代经贸(下旬刊),2006.36.
4 王化洁:ISO9000质量认证对教育督导评价的启示.教育与职业,2001.4
5 王磊:对建立和完善政府绩效评估主体体系的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2005.4
6 谢治菊:基于平衡记分卡和360度的地方政府绩效评估模型.贵州民族学院学报(哲社版),2006.1
1 范柏乃,朱华:我国地方政府绩效评价体系的构建和实际测度.政治学研究,2005.1
2 黄新阶:教育督导和教育评估之我见.成人教育学报,1998.4
3 吴建南,李贵宁:教育财政支出绩效评价模型及其通用指标体系构建.西安交通大学学报(社科版),2004.2
4 邓琼:公民参与地方政府绩效评估的影响因素与途径.湘潭大学硕士论文,2005.58-59
1 张萍,崔东忠:教育经费使用效益评估办法.农业管理科学,1997.4
2 李慧仙:论我国教育政策评估的全方位改革.现代教育科学,2004.1
3 张新平:论教育行政效率.江西教育科研,1994.4
1 田志毅:行政首长问责制的原理与原则研究.中国政法大学硕士论文,2005.60
2 杨雪,刘武:政府绩效评估中模糊综合评价方法的运用.长春理工大学学报(社会科学版),2005.4
3 殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
1 李希贵,李凌艳:基础教育的质量监测到底如何实施?青年时报,2007-11-05(2)
2 郑锦杭等.杭州监测教育质量,不再”以分数论英雄”.文汇报2007-09-11(3)
3 Gipps,C.Beyondtesting:Towardsatheoryofeducationalassessment.London:FalmerPress,1994.
4 赵浦:论素质教育与教育评估.教育艺术,2006.5
1 《浙江省影响机关工作效能行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law/law_2008-2-20
2 山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的通知.www.sdedu.gov.cn 2008-1-28
1 金太军,金乐:引咎辞职的双重效应分析.学术研究,2003,1
2[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.商务印书馆,2000,32
1 毛寿龙:政府官员如何承担责任.决策咨询,2001.11
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.23、24
3 张康之:寻找公共行政的伦理视角.北京:中国人民大学出版社,2003,225-226
4 周亚越:论我国行政问责制的法律缺失及其重构.行政法学研究,2005.2
5 美.赫伯特.西蒙著.,杨砾译:管理行为.北京经济学院出版社,1988,57
1 徐晨:问责理念的形成及其实现--审计责任追究问题之回应.行政与法,2005.9.1
2 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.231
3 张创新,赵蕾:我国官员问责制的初始建构与效能提升.探索,2004.5
4 覃爱玲.马富才东山再起的背后.南昌晚报,2005.5.24(20)
1 《2007年度民主评议政风行风活动实施方案》威纠办发[2007]3号
2 王伟:论我国公民作为政府绩效评估的主体.沧桑,2006.2
3 李伟权著:政府回应论.北京:中国社会科学出版社,2005,64
4 陶建群:最差政府官员”是怎样评议的.时代潮,2003.4上
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.69
2 王良健,侯文力:地方政府绩效评估指标体系及评估方法研究.软科学,2005.4
1[美]约翰.M.高斯著:公共行政学的思考.阿拉巴马大学出版社,1958,9
2 戴立然,戴英然:创建科学的立体问责体系的构想.大庆社会科学,2005.4
3 黄健荣,梁莹:建构问责制政府:我国政府创新必由之路.社会科学,2004.9
4 邓大才:论当前我国制度供给现状及制度变迁方式的转换.江苏社会科学,2002.6
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.吉林人民出版社,2006,242、243
2 胡伟著:政府过程.杭州:浙江人民出版社 1998,292
1 《党政领导干部选拔任用工作条例》www.people.com.cn/GB/historic/0723/6824.html 28K 2004-8-9
2 郭道晖:党在法治国家中的地位和作用,见郭道晖:法的时代挑战,长沙:湖南人民出版社,2003 404-608
3 张恒山:中国共产党的领导和执政解析,中国社会科学,2004.1
4 张星炜:对依法治国条件下党的执政方式实现形式的探讨.社会科学研究,2001.5
5 徐华:问责制的宪政视角.领导文萃,2003.6
6 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.262.
1 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004.29-30
1 刘瑞榕等:学生伤害事故处理办法的立法缺陷及其完善.福建工程学院学报;2003.3
2 李春玲:略论教育行政低效的根源及对策:公共选择理论的研究视角.教育理论与实践,2006.1
3 教育部关于全面推进依法行政工作的实施意见.[2005]3号中央政府门户网站,2006-09-01
4 余晓梅:教育行政法律责任研究.西南政法大学硕士论文,2005,63-77
1 www.cq.gov.cn/xzzfgg/zhidu/20061106342.HTM 32K2007-3-2
2 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004,12-43
3 陆正宏:教育督导评估与政府机构改革.扬州教育网,2006-10-9 14:39:41
1 游忠永编:教育法学.成都:四川人民出版社1996年,39-43
2 李守信,陈玉琨:中国教育发展战略与教育体制改革研究.CERSP,2006-03-09 09:17
1 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.289
2 马兰芳:教育热点与政府职能归位.连云港师范高等专科学校学报,2003.3
3 王伟:制度评估--韩国的实践及其启示.地方政府管理,2001.6:40-41
4[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译.公共管理导论.北京:中国人民大学出版社,2003,90
5 陈霞:基于课程标准的教育改革--美国的行动与启示.华东师范大学2004年博士毕业论文,51
1 陈世香:我国行政改革趋势的生态系统分析.行政论坛,2001.5
2 地方教育行政改革研讨会综述.www.21cedu.org 2008-2-9:
1 昂永生:论我国行政道德责任的重构。中国行政管理,2002,3
2 赵华、张晓晶:教育乱收费理直气壮,基础教育在承受收费之痛.汕头日报 2005.12.23(1)
3 毛寿龙:引咎辞职、问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
4 四川:人大代表不让政府报告马虎过关.中国青年报,2004年6月2日
1 张新平:教育行政组织的发展与创新.南京师范大学出版社,2003,94-95
2 李延安:不让一个孩子落后--美国教育改革的新举措.来源:素质教育大参考,2006.3A
3 王正娟:四点钟以后,到社区学校.社区,2005.4
1 朱永新:政府责任切莫越位错位缺位.中国教育报 2006-01-09
2[美]马歇尔.E.狄马克等著:公共行政管理[四].合湾:台湾黎明文化事业公司,1974.600
1 王勉等:教材采购成腐败温床 行受贿成本转嫁学生.经济参考报,2005.8.15
2 狄马克:公共行政[四].合湾:台湾黎明文化事业公司,1974.92
3 高书国:2002-2007年美国教育战略的目标.世界教育信息,2004.1-2
4 吉明明:完善教育行政执法的对策探讨.苏州大学硕士论文,2004.31-33
5 教育部周济部长在北碚区调研重庆市素质教育工作www.bben.cn/Article 2005-10-18
1[美]克利福德·G·克里斯蒂安等著,蔡文美等译:媒介公正:道德伦理问题真的不证自明吗?北京:华夏出版社,2000.3
2 石奇亭:从官员问责到问责官员--略论如何搞好新时期舆论监督.青年记者,2006年第6期
3 蒋建华:让社会舆论成为教育发展的精神动力.中国教育报,2006年8月26日第3版
4 奚旭初:倡议不搞“高考状元”报道.新华网2006-06-10 10:58
5 吴清山等著:教育绩效责任研究.台湾:高等教育出版社,2002:7.
6 张定淮.涂春光:论责任政府及其重建机制.中国行政管理,2000.2,76
7 周亚越:论行政问责制的柔性机制.宁波大学学报(人文科学版),2005.5
1 张康之:寻找公共行政的伦理视角.北京:中国人民大学出版社,2003,259-287
2 转引自张成福:责任政府论.北京:中国人民大学学报,2000.2:75-82
3[法]法约尔著:工业管理与一般管理.北京:中国社会科学出版社,1982.24
4 哈佛大学费正清东亚研究中心:做官有责任也有风险,说一说欧美的官员问责制.环球时报,2004.5.24.(7)
1 吕丽艳:教育卸责问题研究--基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005.96-98
2[美]约翰.W.纽斯特罗姆,基斯·戴维斯:组织行为学.北京:经济科学出版社,2000.233
3 竹立家:李登祥等译.国外组织伦理学精选.北京:中共中央党校出版杜,1997.326
1 张成福:责任政府论.中国人民大学学报,2000,2
2[美]V.奥斯特罗姆,D.菲尼,H.皮希特编:制度分析与发展的反思北京:商务印书馆,1996,155
3 谢文全著:教育行政学.台湾:高等教育出版社,2004.9.9-11,451.吴志宏著.教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.9-12
4 孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师大出版社,1998,8
1[美]B·盖伊·彼得斯著,吴爱明、夏宏图译:政府未来的治理模式,北京:中国人民大学出版社,2001.11序言
2 林毅夫:关于制度变迁的经济学理论.[英]科斯等著:财产权利与制度变迁.上海三联书店,1994,386
3 张创新,赵蕾:从“新制”到“良制”:我国行政问责的制度化.中国人民大学学报(社科版)2005.1
4[美]R·科斯、A·阿尔钦、D·诺斯等著:《财产权利与制度变迁--产权学派与新制度学派译文集》,上海三联书店、上海人民出版社1994,270
5 张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.194,197
1 张创新,赵蕾:行政问责的制度理性--一种基于制度变迁的成本效应分析.社会科学研究,2006.3
2 周亚越:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006-4-1 308-328
3 宋涛:行政问责模式与中国的可行性选择.中国行政管理,2007.2
4 张创新,赵蕾:从行政道德到依法问责--对于我国高官问责建制的若干思考.福建论坛,人文社会科学版,2004.10
1 杨海燕:校长与教育行政机关的委托代理关系与校长激励.国家教育行政学院学报,2006.4
2[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.148
3 苏金柱:英国教育督导也重考试成绩--解读英国教育督导制度.fzxpj.cersp.com/J/200710/32 2007-10-11
4 密歇根州任务团队:创建问责制文化报告.见张喜军硕士学位论文,2006,56
5 From Sanction To Solution[EB/OL].http:/www.nasbe.org/_Summer2003/Claycomh.pdf,2006-01-22
6 李安明:美国教育绩效责任制度与模式及其对我国实施教育绩效责任制度之启示.台湾成功大学社科院教育研究所,第一届亚太教育论坛2004年12月
1.吴清山,黄美芳,徐纬平著:教育绩效责任研究.台北:高等教育文化公司出版,2002.6
2.邱白莉著:当代美国中小学教育绩效责任探析.广州:中山大学出版社,2003.10
3.陈玉琨著:教育评价学.北京:人民教育出版社,1999.12
4.程书肖著:教育评价方法技术.北京:北京师范大学出版社,2003.12
5.吴志宏著:教育行政学.北京:人民教育出版社,2000.7
6.张新平著:教育行政组织的发展与创新.南京:南京师范大学出版社,2003.6
7.萧宗六,贺乐凡主编:中国教育行政学.北京:人民教育出版社,1996.7
8.谢文全著:教育行政学.台北:高等教育出版社,2004.9
9.孙绵涛著:教育行政学.武汉:华中师范大学出版社,1998,9
10.陈永明等著:比较教育行政.上海:华东师范大学出版社,2005.8
11.吴志宏等著:教育政策与教育法规.上海:华东师范大学出版社,2003,10
12.吴遵民主遍:基础教育决策论.上海:华东师范大学出版社,2006.8
13.张力主编:教育政策的信息基础.北京:高等教育出版社,2004.2
14.周光礼著:教育与法律--中国教育关系的变革.北京:社会科学文献出版社,2005.10
15.游忠永编:教育法学.成都:四川人民出版社1996年
16.高家伟主编:教育行政法.北京大学出版社,2007.1
17.张佃富著:教育政策与行政--指标发展与应用.台北:师大书苑,2000
18.吴康宁著:教育社会学.北京:人民教育出版社,2005.6
19.杨东平著:中国教育公平的理想与现实.北京大学出版社,2006.7
20.孙霄兵,孟庆瑜编著:教育的公正与利益.上海:华东师范大学出版社,2005.1
21.杨东平主编:中国教育的转型与发展.北京:社会科学文献出版社,2007.1
22.袁桂林著:基础教育改革与发展.长春:东北师范大学出版社,2002.6
23.彭世华著:发展区域教育学.北京:教育科学出版社,2003.7
24.朱向军著:提升城市教育竞争力.上海三联书店,2006.10
25.闵维方主编:中国教育与人力资源发展报告(2005-2006).北京大学出版社,2006.6
26.王善迈主编:教育经济学概论.北京师范大学出版社,1989
27.马骥雄选编:美国教育改革.北京:人民教育出版社,1990.8
28.[美]E.马克.汉森著,冯大明译:教育管理与组织行为.上海教育出版社, 2005,4
29.[美]伦恩伯格、奥斯坦著,孙志军等译:教育管理学:理论与实践.北京:中国轻工业出版社,2003,1
30.[美]韦恩·K.霍伊,塞西尔·G.米斯克尔著:教育管理学:理论、研究、实践(第7版).北京:教育科学出版社,2007.3
31.[美]约翰·E·丘伯;泰力·M·默著,蒋衡等译:政治、市场与学校.北京:教育科学出版社,2003.1
32.[英]杰夫·惠迪、萨莉·鲍尔、大卫·哈尔平著,马忠虎译:教育中的放权与择校:学校、政府与市场.北京:教育科学出版社,2005,4
33.姚云著:美国教育的法治精神.北京:教育科学出版社,2007.3
34.马林主编,美国鲍德里奇国家质量计划,焦叔斌译:教育类卓越绩效准则.北京:中国人民大学出版社,2005.7
35.[美]W.James Poph著,国家基础教育课程改革“促进教师专业发展与学生.成长的评价研究”项目组译:测验的反思--对高利害测验的建议.北京:中国轻工业出版社,2005,2
36.周亚越著:行政问责制研究.北京:中国检察出版社,2006.4.
37.张创新,赵蕾著:中国行政问责制度研究.长春:吉林人民出版社,2006.10.
38.蒋劲松著:责任政府新论.北京:社会科学文献出版社,2005,12
39.杨解君著:行政责任问题研究.北京大学出版社 2005.4
40.胡建淼著:领导人行政责任问题研究.杭州:浙江大学出版社,2005.
41.张炜主编:人民代表大会监督职能研究.北京:中国民主法制出版社,2002
42.杨光斌著:政治学导论.北京:中国人民大学出版社,2000
43.王伟著:政府公共权力效益问题研究.北京:人民出版社,2005.5
44.周凯主编:政府绩效评估导论.北京:中国人民大学出版社,2006.5.
45.范柏乃著:政府绩效评估的理论与实务.北京:人民出版社,2005.9.
46.彭国甫著:地方政府绩效评估研究.长沙:湖南人民出版社,2005.3
47.邓国盛、肖明超著:群众评议政府绩效:理论、方法与实践.北京大学出版社,2006.12
48.徐家良著:政府评价论.北京:中国社会科学出版社,2006.3
49.孟华著:政府绩效评估:美国的经验与中国的实践.上海人民出版社,2006.3
50.朱新力,金伟峰,唐明良著:行政法学.北京:清华大学出版社,2005.5
51.马怀德著:行政程序立法研究.北京:法律出版社,2005.12
52.卢现祥著:西方新制度经济学.北京:中国发展出版社,2004
53.江美德著:制度变迁与行政发展.天津人民出版社,2004.5
54.刘飞宇著:转型中国的行政信息公开.北京:中国人民大学出版社,2006.5
55.马骏,叶娟丽著:西方公共行政学理论前沿.北京:中国社会科学出版社, 2004.3
56.陈振明著:公共管理学--一种不同于传统行政学的研究途径.北京:中国人民大学出版社,2003.4
57.陈振明主编:政府再造:西方新公共管理运动评述.北京:中国人民大学出版社,2003.8
58.程样国,韩艺著:国际新公共管理浪潮与行政改革.北京:人民出版社,2005.3
59.俞可平主编:治理与善治.北京:社会科学文献出版社,2000.9
60.李伟权著:政府回应论.北京:中国社会科学出版社,2005.12
61.汪凯著:转型中国.媒体、民意与公共政策.上海:复旦大学出版社,2005.9
62.吴琼恩等著:公共行政学.北京大学出版社,2006.3
63.陈春花等编:中国行政组织文化.广州:华南理工大学出版社,2006.2
64.[澳]欧文.E.休斯著,彭和平等译:公共管理导论.北京:中国人民大学出版社,2003.9
64.[美]罗尔斯.J.著,何怀宏等译:正义论.北京:中国社会科学出版社,1988.3
65.[美]盖伊·彼得斯著,吴爱明等译:政府未来的治理模式.北京:中国人民大学出版社,2001
66.[美]盖伊·彼得斯著,聂露等译:官僚政治(第五版).北京:中国人民大学出版社,2006.7
67.[美]理查德·博克斯著,孙柏英等译:公民治理:引领21世纪的美国社区.北京:中国人民大学出版社,2005,10
68.[美]凯特著,朱涛译:有效政府--全球公共管理革命.上海:上海交通大学出版社,2005.1
69.[美]克利福德·G·克里斯蒂安等著,蔡文美等译:媒介公正:道德伦理问题真的不证自明吗?北京:华夏出版社,2000.8
69.[美]特里·L·库珀著,张秀琴译:行政伦理学:实现行政责任的途径.北京:中国人民大学出版社,2001
70.[德]柯武刚,史漫飞著,韩朝华译:制度经济学--社会秩序和公共政策.上海:商务印书馆,2000.11
71.[美]埃立克.弗鲁斯顿,[德]鲁道夫.芮切特著;姜建强,罗长远译:新制度经济学.上海:三联书店,2006.1
72.[美]戴维·H·罗森布鲁姆,罗伯特·S·克拉夫丘克,德博拉·戈德曼·罗森布鲁姆著,张成福等译:公共行政学:管理、政治和法律的途径.北京:中国人民大学出版社,2002.12
73.[美]威廉·N·邓恩著,谢明等译:公共政策分析导论.北京:中国人民大学出版社,2002.6
74.[美]拉雷·N·格斯顿著,朱子文译:公共政策的制定:程序和原理.重庆: 重庆出版社,2001.9
75.[美]丹尼斯·C·缪勒著,杨春学等译:公共选择理论.北京:中国社会科学出版社,1999.4
76.[美]珍妮特·V·登哈特,罗伯特·B·登哈特著,丁煌译:新公共服务:服务,而不是掌舵.北京:中国人民大学出版社,2004.6
1.Macpherson,R.J.S.Educative Accountability:Theory,practice,policy,and research in educational administration.Oxford,U.K.;New York:Pergamon,1996.
2.Kogan,Maurice.Education Accountability:An Analytic Overview/Maurice Kogan.London:Hutchinson,1986.
3.Mahony,Pat.Reconstructing Teaching:standards,Performance and Accountability/Pat Mahony and Ian Hextall.London;New York:Rutledge Falmer,2000.
4.Reeves,Douglas B.,Accountability in Action:a Blueprint for Learning Organizations/Douglas B.Reeves.[Edgewood,CO]:Advanced Learning Press;Englewood,CO:Distributed by Center for Performance Assessment,c2005.
5.Marilyn Strathern.Audit Cultures:Anthropological Studies in Accountability,Ethics and the Academy.London;New York:Routledge,2000.
6.Wagner,Robert B.Wagner.Accountability in Education:a Philosophical Inquiry.New York:Routledge,1989.
7.H.L.A Hart.Punishment and Responsibility.Oxford:Glaredon Press,1989.
8.Laura S.,Brian M.Make Sense of Test-Based Accountability in Education.America:Rand,2002:1
9.Falk,Beverly.(2002).Standards-based Reforms:Problems and Possibilities.Phi Delta Tappan.83(8).
10.C.Hood,A Public management for all? Public Administration,1991.
11.Kenneth Leithwood Karen edge Doris Jantzi Educational Accountability:the state of the art p65-74 Bertelsmann Foundation Publishers 1999.
12.Robert B.Wagner Accountability in Education:A Philosophical Inquiry. p4-8 Great Britain 1989.
13.Marian Court Talking Back to New Public Management Versions of Accountability in Education,Educational Management Administration 2001BELMAS vol32(2)
14.Olson,A.V.&Richardson,J.A..Accountability:Curricular.Applications.Scra nton:IEP,1972.
15.Paduvano Fabic,Sgarra Grazia,Fiorino Nadia,Judicial Branch,Chechs and Balances and Political Accountability,Constitutional Political Economy,Vol.14(1),2003
1.吕丽艳:教育卸责问题研究:基于农村教育实践的考察.东北师大博士论文,2005
2.江南:教育部为什么没有问责制?理财周刊,2005.11,月末版
3.史春媛:为祖国的未来问责--教育官员更需要问责制.吉林教育,2005.1-2
4.刘采萍:教育为什么不能“一票否决”?燕赵都市报.2005.6.30(5)
5.端木:我们需要什么样的问责制,大众日报,2005.7.29(4)
6.“替罪羊”式问责当休矣!南国早报,2005.7.4(8)
7.夏心军:关于“教育问责制”的对话来源.中国现代学校制度.2006.8.10
8.李树峰:论校长问责制的定义、本质与功能.比较教育研究,2006.4
9.淄博三教师上书国务院反映基础教育问题.www.zbsc.zbedu.net,2004.30
10.王比学等:问责制引入义务教育法,国务院违法也要被问责.人民日报,2006.7.3(2)
11.赵艳玲:中国教育督导制度存在的问题与对策.重庆邮电学院学报(社会科学版),2004.4
12.杜洪波:县区级同级督政机制的构建策略.辽宁教育,2006.4
13.赵中建:学校重组与上级接管.上海教育科研,2000.11
14.蒋丽华,李嘉:肯塔基州问责考试改革对教学实践的影响.湖北招生考试,2005.10.下
15.李树峰:教育问责制:美国的经验及启示.外国教育研究,2006.4
16.张斌:美国教育问责报告制度及其启示.当代教育科学,2006.12
17.张艳敏:苏格兰教育问责制的政策与实践.新华社:中外教育分析报告,2005.11.28.
18.唐霞:问责制对种族及社会经济公平的冲击.新华社:中外教育分析报告,2005.7.4.
19.高耀丽:英国高等教育问责制及其启示.高等教育研究,2005.11
20.任红娟,赵正新:影响地方教育行政部门课程执行力的主体因素分析.当代教育科学,2005.14
21.吴伟:对行政教育行为失范的评析.新疆教育学院学报,2001.1
22.顾海兵:教育行政部门的权利之实与责任之虚.教师博览,2006.2
23.郑斯霞,郭平章:浅谈教育行政管理中价值伦理失范现象.当代教育论坛,2005.9上
24.李春玲:略论教育行政低效的根源及对策.教育理论与实践,2006.1
25.曹林:只保证相对公平教育局长两难困境的硬币反面.信息时报,2005.11.2(6)
26.李秉中:当前我国基础教育热点问题的冷思考.基础教育参考,2005.5
27.劳凯生:中国公共教育体制改革中的公平性问题.人民论坛,2005.12
28.高庆蓬,曲正伟:义务教育实施中教育政策决策机制的缺失及对策.东北师大学报(哲学社会科学版),2006年第2期.
29.戴双翔:论当前的基础教育改革代价观.教育科学研究,2004.12
30.张天雪:社会权力的来源及对教育管理的启示.浙江社会科学,2005.3
31.潘希武:教育的公共治理:现代性的境遇及其超越.外国教育研究,2006.2
32.陈静:论教育的特性与政策取向.四川行政学院学报,2004.4
33.越人:教育局长,该是啥模样?江西教育科研,2003.4
34.褚宏启:教育行政专业化与教育行政职能转变.人民教育,2005.21
35.余进利:五向度课程领导框架的构建.华东师大届博士学位论文,2005.78
36.田凌晖:区域性教育评价体系的构建.上海教育科研,2003.6
37.严正广:试论教育的行政评估.教育科学研究,2002.10
38.殷雅竹,李艺:论教育绩效评价.电化教育研究,2002.9
39.郭吴嶷:教育行政诉讼制度问题研究.湘潭大学硕士论文,2004.10
40.刘永林:教育行政权及其法律控制.华南师范大学学报(社会科学版),2003.5
41.朱成华:政府教育管理行为法治化问题研究.现代教育科学,2004.4
42.王洪成:中外教育司法制度比较研究及启示.河南教育学报(哲社版),2006.2
43.黄宝印:美国教育管理的法律基础.湖南师范大学教育科学学报,2004.6
44.宦亮,王琴:开放系统下的视角看教育行政职能转变.昭通师范高等专科学校学报,2005.3
45.司洪昌:教育行政职能转变和局长能力建设www.naea.edu.cn/news/2005.7.23
46.傅明:试论教育行政部门文化的发展问题.四川师范大学学报(社科版增刊),1999.6
47.慕彦瑾:我国基础教育中介评估组织建立的可行性思考.当代教育论坛,07.1
48.彭新强:香港学校的管理改革:问责制度的重整.教育学报,1997.1
49.潘忠诚:香港学校评估的实践与发展.教育发展研究,2006.3B
50.郭凯:新公共管理的精神及其对我国教育的影响.现代教育论丛,2004.5
51.赵中建:不让一个儿童落后--美国布什政府教育改革蓝图述评.上海教育,2001.5
52.刘国卫:90年代以来美国国家教育发展目标的演变与核心价值诉求.比较教育研究,2006.3
53.乐毅:学区学校质量管理的一种有效尝试.教育理论与实践,2004.24
54.李帅军:20世纪发达国家教育行政管理体制改革的特点论析.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2003.2
55.吴海涛:中美教育行政组织比较及其对我国的启示.河北大学硕士论文,2004
56.谌启标:澳大利亚“新管理主义”教育改革述评.外国教育研究,2003.4
57.张成福:责任政府论.中国人民大学学报,2000.2
58.戴立然,戴英然:创建科学的立体问责体系的构想.大庆社会科学,2005.4
59.朱丽华:论人大对一府两院的监督.湖南师大硕士论文,2003
60.程竹汝:传媒的公共问责功能与司法独立.政治与法律,2002.3
61.张翌日:论反腐败的有效机制-问责制.广西社会科学,2004.10
62.渝纪法:关于问责制有关问题的思考.探索,2005.4
63.王学军.我国实行政府问责制面临的困境及出路.中州学刊,2005.2
64.顾杰:论我国行政问责制的现状与完善.理论月刊,2004.12
65.沈蓓绯:全面提升官员问责制效能的对策研究.理论探讨,2006.3
66.罗蓉:问责制实施的制度解构.党政干部论坛,2004.11
67.蒋晓伟:要重视中国特色问责制度的建设.检察风云,2005.6
68.周洁:中国语境下的行政问责制.行政论坛,2006年.6
69.胡润忠:探寻适合国情的公共行政问责制.学习月刊,2006.1(上)
70.毛寿龙:引咎辞职:问责制与治道变革.浙江学刊,2005.1
71.张灵芝:论政府审计问责制.审计与经济研究,2005.3
72.胡伟,刘超:新型行政问责文化的构建.天水行政学院学报,2005.4
73.高津英:法国对官员问责依靠健全的行政和司法体系.党建,2004.2
73.杨茁:问责与绩效评价:政府审计职能创新解读.求是学刊,2006.5
74.柳英莉:地方政府绩效指标之研究.台湾中山大学硕士论文,2001
75.燕明安:政府信息公开制度初探.华东政法大学硕士论文,2005
76.周亚越:制定《行政问责法》:法理和实践的双重需要.理论前沿,2006.2
77.夏龙梅:行政伦理视角下中国公务员行政责任冲突研究,上海师范大学硕士论文,2005
78.李红、朱静:行政文化创新与行政生态优化.武汉理工大学学报(社科版)2004.2
79.王云生:当代民主行政的价值、构架与生态环境.中国行政管理,2000.6
80.张庆东:“重塑政府”去向何方--兼评对新公共管理的定位.中国行政管理,2002.4
81.丁煌:公共选择理论的政策失败论及其对我国政府管理的启示.公共行政,2000.3
82.黄健荣,杨占营:新公共管理批判及公共管理的价值根源.中国行政管理,2004.2
83.刘少枫:论新公共管理运动对公共部门绩效评估的影响.四川行政学院学报,2005.3
84.郁建兴,吴国骅:超越新公共管理--基于政治层面的思考.湖南社会科学,2004.1
85.唐兴霖:国家与社会之间--论社会中介组织对中国社会转型的影响.天津行政学院学报,2002.2
86.唐娟:公共行政政府治理模式变迁:理论范式和实践绩效.行政与法,2004.10
87.程晓兵:中国行政管理体制改革的制度变迁与路向选择.党政干部学刊,2004.1
《中华人民共和国宪法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》law.chinalawinfo.com/2008-3-15
《中华人民共和国行政监察法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国国家赔偿法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政复议法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国审计法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中国共产党纪律处分条例》www.people.com.cn/GB/K 2004-2-18
《党内监督条例(试行)》www.people.com.cn/GB 2004-2-18
《中华人民共和国公务员法》www.law-lib.com/law/law_view.asp?2008-1-27
《中华人民共和国行政许可法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政诉讼法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国行政处罚法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《突发公共卫生事件应急条例》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国政府信息公开条例》www.gov.cn/flfg/22K 2008-5-4
《党政领导干部辞职暂行规定》www.people.com.cn/GB/shizheng 2004-2-18
《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》www.people.com.cn/GB/shizheng 2004-2-18
《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》www.xmtravel.com.cn/2007-11-27
《国务院生产安全事故报告和调查处理条例》www.gov.cn/zwgk/2007-04/19/K 2007-4-20
《四川省党政领导干部引咎辞职暂行办法》www.njdxedu.net/ArticleK 2008-2-21
《重庆市政府部门行政首长问责暂行办法》www.cq.gov.cn/xzzfgg/zhidu/20061107405.2007-3-2
《广州市行政机关行政过错行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law/.2008-4-20
《浙江省影响机关工作效能行为责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/law 2008-2-20
《青岛市行政效能监察工作办法(试行)》www.law-lib.com/law/2007-11-19
《大连市政府部门行政首长问责暂行办法》www.southcn.com/lk/20050824012008-2-28
《浦东新区行政首长问责暂行办法》www.zu114.com/uploadfiles/200710301212007-10-30
《深圳市人民政府部门行政首长问责暂行办法》www.lawbase.com.cn/LAWDATA/2008-3-16
《湘潭市行政问责暂行办法》www.taxchina.cn/ssfg/2004-06/08/K 2008-4-20
《北海市政务公开责任追究办法(试行)》www.law-lib.com/LAW/law_K 2007-11-20
《双流县人民政府行政责任问责制》www.newssc.org/gb/News 2004-9-3
《安徽省粮食局部门领导行政问责暂行规定》www.ahls.gov.cn/show.php?2008-4-2
《深圳市公安机关警务工作问责规定》www.gov.cn//2006-02/13/2006-2-13
《都江堰市旅游局机关干部引咎辞职暂行办法》www.djyly.com.cn/fy/index.ph 2007-9-17
《中华人民共和国教育法》baike.baidu.com/view/1095527.htm 10K 2007-12-30
《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》www.moe.edu.cn/2008-1-1
《教育督导暂行规定》www.edu.cn/20041126/3122380.shtml 8K2008-3-13
《中华人民共和国民办教育促进法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国义务教育法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《中华人民共和国公务员法》law.chinalawinfo.com/newlaw 2008-3-15
《学生伤害事故处理办法》中国教育报,2002.8.21(3)
《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》www.chinacourt.org/public 2008-4-22
《教育部关于加强教育督导与评估工作的意见》人民教育,1999,11.10
《教育部关于全面推进依法行政工作的实施意见》www.gov.cn/ztzl/yfxz/2006-9-7
《上海市教育督导规定》新法规月刊,2000.1
《河南省教育督导暂行规定豫政》[2005]3号,河南省人民政府公报(2005.3)www.henan.gov.cn/zwgk/system/2006/09/04/0...22K 2007-10-2
《贵州省人民政府办公厅关于转发省教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》黔府办发[2005]100号,贵州省人民政府公报,2006,1 www.ldzc.com/laborlaw/ShowArticle.asp?Art...22K 2007-11-18
《浙江省教育乱收费责任追究办法(试行)》www.hzedu.net//=2008-3-22
《海南省关于违反教育收费规定行为党纪政纪处分的暂行规定》www.hainu.edu.cn2007.6.29
《河南省关于推进义务教育均衡发展的意见》www.henan.gov.cn/zwg 2008-4-3
《安徽省关于坚决清理纠正义务教育阶段办学体制改革试验的通知》www.ahedu.gov.cn/ 2008-4-16
《山东省教育厅关于落实〈山东省普通中小学管理基本规范(试行)〉的通知》www.lchedu.net/Article/jcjy/.../1308.html 70K 2008-4-23
《深圳市义务教育均衡发展督导办法》关于印发深圳市义务教育均衡发展督导办法的通知.深府办[2006]181号www.chinaacc.com/2007-1-4 14:0
《深圳市义务教育均衡发展督导方案》www.law-lib.com/law/law_view.2008-4-7
《重庆市国家教育考试条例》www.jyb.com.cn/fz/fzsx/t20070831_109310.htm 20K 2007-9-2
《济南市教育乱收费行为责任追究制度(试行)》www.law-lib.com/law/law 2008-3-27
《青岛市教育局机关处室行政效能监督办法》青岛市人民政府教育督导室2002年1月17日印发。
《牡丹江市教育局行政问责暂行办法》牡教发[2007]40号www.mdjedu.net/89K 2007-10-25
《大兴安岭地区教育局行政问责制度》www.dxaljy.com/info/Upload 2007-4-18
《岳阳市教育局有错与无为责任追究实施细则》岳阳教育人才信息网2005.10.8 15:38:42来源:岳阳市教育局岳市教字[2005]41号
《樊城区教育局副局长、校长问责制度实施细则》www.fcjyj.com/news_view.2007-9-18
《樊城区教育局信访工作行政首长问责制度实施细则(试行)》www.fcjyj.com/08-4-18
《范县教育局关于推行效能问责制实施“治庸计划”的工作方案》www.fanxedu.cn/Article/ShowArticle.asp?Ar27K 2007-9-6。
《安化县教育系统工作人员有错无为问责实施细则》www.anhuaedu.com/ 2008-4-1
《秭归县教育系统维护社会稳定工作问责办法》www.anhuaedu.com/s2007-10-24
宁波市2007年县(市)区政府教育工作管理目标考核命细表
关于《深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标》的决议(2007年9月25日深圳市第四届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过)www.788111.com/html/newsl/2007-09-26/2007-10-20
宁波市教育局2007年工作要点www.wenkoo.cn//ningbo-shijiaoyuju
威海市教育局2007年工作要点威海教育网,2007-7-28
文登市教育局2007年工作要点文登教育网,2007-5.23
深圳市教育局2007年工作要点law.baidu.com/00387 2007-7-24
惠城区教育局2007年工作要点www.hcedu.com.cn/2007-10-23
宝安区教育局2007年下半年工作要点bcxx.baoan.net.cn/news/...18K 2008-1-7
岳阳市教育局2007年教育工作要点www.yyxjx.com/html/20073/27 2007-11-16