高校开放式实验室管理系统的设计与实现
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摘要
当今由于信息化的不断推进,计算机进入日常生活和工作的各个方面已成为不可阻挡的趋势。在实验室里,引入计算机进行规范化管理必然会极大地提高工作效率。
现有的实验室管理系统大部分只是对实验室、实验设备、人员等方面的信息管理,而对实验教学的管理很少涉及。并且随着对素质教育的越来越重视,学生自主学习的需求不断增加,打破传统的实验室管理方式走开放式管理之路势在必行,这必然对实验室管理系统在新的条件下提出了更高的要求。实验室实行开放式管理,不仅在时间上和空间上能提供开放条件外,还提供一定数量的任选实验项目,并且为学生自带课题提供技术指导,鼓励学生大胆创新,同时也更加有效地对实验室和仪器设备进行了管理,提高了它们的使用效率。
本文在进行了大量文献阅读和对当前各种类型的实验室管理系统的深入研究后,以改革传统实验室管理模式、引导学生主动学习、激发学生的创新意识、提高实验室与实验设备的使用效率为出发点,提出了“开放式实验室管理平台”的整体框架和设计方案,它是一个以实验教学管理系统为先导的网络化实验室综合管理平台,它打破传统的实验教学模式和管理模式,把实验教学管理融入到实验室管理之中,更有效地培养学生的自主学习能力和实际操作能力,有助于实验室开放式的管理和实验教学水平的提高。
与国内外现有的实验室管理系统相比,它的核心任务是辅助教师完成从辅导学生预习到为每次实验打分的全过程,既包含实验前合理安排实验预习、测评、预约,又有实验任务管理、设备配套信息管理、学生档案管理和成绩评定等功能模块。它将人、设备、实验任务等高度集成结合起来,并且涵盖了实验室管理工作的各项内容,包括了信息发布、设备资源、人员、以及任务规划等方面的信息与业务过程,其整体集成性能较现有的实验室管理系统有了很大的提升,极大地提高了实验室的管理效率与效益。
With continuous development of IT application, it is an irresistible trend for computer to enter our daily life and work. Introduction of computer in laboratory for standardized management will necessarily enhance working efficiency.
Most of current laboratory management system is a kind of information management for laboratory, laboratory facility and personnel, few of which are concerned in management of laboratory teaching. As more and more emphasis is put on quality education, student demand for independent learning increases continuously, it is a trend of breaking traditional means of laboratory management into an open management path, which will raise higher requirements for laboratory management system under new circumstances. Adoption of open management in laboratory not only creates an open environment in terms of time and space, but also offers some optional laboratory programs, as well as provides technical guidance for their specific research topic. This will encourage students to innovate, manage laboratory and equipment in a more effective way as well as increase their utilization efficiency.
Based on large amount of literature reviews and in-depth research on current laboratory management system of various kinds, this thesis considers reforming traditional laboratory management model, guiding students to learn proactively, inspiring their sense of innovation and increasing utilization efficiency of laboratory and equipment as starting point, and develops overall framework and designing plan of "open laboratory management platform". As an integrated management platform for networking laboratory guided by laboratory teaching management system, it breaks traditional laboratory teaching model and management model, combines laboratory teaching management into laboratory management, cultivating self-learning capacity of students and actual operational capacity in a more effective way and benefiting the increase of open management in laboratory and laboratory teaching level.
Compared with current laboratory management system from home and abroad, the core task of this system is to assist teachers in completing the whole process from tutoring students preview to scoring each laboratory, including arrangement of before-laboratory preview, test, booking, and covers functional models of laboratory task management, equipment information management, student filing management and score ranking. It highly combines people, equipment and laboratory task together, and covers each content in laboratory management, including information and business process of information release, equipment resources, personal and task planning, whose overall integration performance has substantial improvement in comparison with current laboratory management system and greatly increases management efficiency and benefits of laboratory management.
现有的实验室管理系统大部分只是对实验室、实验设备、人员等方面的信息管理,而对实验教学的管理很少涉及。并且随着对素质教育的越来越重视,学生自主学习的需求不断增加,打破传统的实验室管理方式走开放式管理之路势在必行,这必然对实验室管理系统在新的条件下提出了更高的要求。实验室实行开放式管理,不仅在时间上和空间上能提供开放条件外,还提供一定数量的任选实验项目,并且为学生自带课题提供技术指导,鼓励学生大胆创新,同时也更加有效地对实验室和仪器设备进行了管理,提高了它们的使用效率。
本文在进行了大量文献阅读和对当前各种类型的实验室管理系统的深入研究后,以改革传统实验室管理模式、引导学生主动学习、激发学生的创新意识、提高实验室与实验设备的使用效率为出发点,提出了“开放式实验室管理平台”的整体框架和设计方案,它是一个以实验教学管理系统为先导的网络化实验室综合管理平台,它打破传统的实验教学模式和管理模式,把实验教学管理融入到实验室管理之中,更有效地培养学生的自主学习能力和实际操作能力,有助于实验室开放式的管理和实验教学水平的提高。
与国内外现有的实验室管理系统相比,它的核心任务是辅助教师完成从辅导学生预习到为每次实验打分的全过程,既包含实验前合理安排实验预习、测评、预约,又有实验任务管理、设备配套信息管理、学生档案管理和成绩评定等功能模块。它将人、设备、实验任务等高度集成结合起来,并且涵盖了实验室管理工作的各项内容,包括了信息发布、设备资源、人员、以及任务规划等方面的信息与业务过程,其整体集成性能较现有的实验室管理系统有了很大的提升,极大地提高了实验室的管理效率与效益。
With continuous development of IT application, it is an irresistible trend for computer to enter our daily life and work. Introduction of computer in laboratory for standardized management will necessarily enhance working efficiency.
Most of current laboratory management system is a kind of information management for laboratory, laboratory facility and personnel, few of which are concerned in management of laboratory teaching. As more and more emphasis is put on quality education, student demand for independent learning increases continuously, it is a trend of breaking traditional means of laboratory management into an open management path, which will raise higher requirements for laboratory management system under new circumstances. Adoption of open management in laboratory not only creates an open environment in terms of time and space, but also offers some optional laboratory programs, as well as provides technical guidance for their specific research topic. This will encourage students to innovate, manage laboratory and equipment in a more effective way as well as increase their utilization efficiency.
Based on large amount of literature reviews and in-depth research on current laboratory management system of various kinds, this thesis considers reforming traditional laboratory management model, guiding students to learn proactively, inspiring their sense of innovation and increasing utilization efficiency of laboratory and equipment as starting point, and develops overall framework and designing plan of "open laboratory management platform". As an integrated management platform for networking laboratory guided by laboratory teaching management system, it breaks traditional laboratory teaching model and management model, combines laboratory teaching management into laboratory management, cultivating self-learning capacity of students and actual operational capacity in a more effective way and benefiting the increase of open management in laboratory and laboratory teaching level.
Compared with current laboratory management system from home and abroad, the core task of this system is to assist teachers in completing the whole process from tutoring students preview to scoring each laboratory, including arrangement of before-laboratory preview, test, booking, and covers functional models of laboratory task management, equipment information management, student filing management and score ranking. It highly combines people, equipment and laboratory task together, and covers each content in laboratory management, including information and business process of information release, equipment resources, personal and task planning, whose overall integration performance has substantial improvement in comparison with current laboratory management system and greatly increases management efficiency and benefits of laboratory management.
引文
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