灾后大学生心理危机现状调查
详细信息    本馆镜像全文|  推荐本文 |  |   获取CNKI官网全文
摘要
2008年5月12日,四川汶川发生八级大地震,这一场突如其来的灾难,其破坏性不仅给无数的受灾群众带来巨大的经济损失,而且对幸存者和经历者造成了显著而强烈的心理伤害。特别是灾区大学生,他们作为一个心理素质尚不成熟,敏感多虑的人群,也不可避免的出现不同程度的震后心理问题。A校有35名受灾大学生,该校迅速组织了一支震后心理危机干预小组,对这批同学进行心理咨询并采取相应的心理危机干预
     为了及时准确地了解受灾大学生心理危机现状,本课题通过UPI、SCL-90量表的调查问卷和访谈,采用文献法、比较分析法,总结归纳出“汶川大地震”对A校受灾大学生的心理状况带来了危机,并进一步了解到他们心理危机各方面特点,如生理不适应反应、不良情绪状态、认知能力与自我效能的变化、不同的应对方式等心理特征及具体的表现形式。在研究现状的基础上,对A校心理危机干预小组的工作以及未来的发展提出切实有效的建议,力求进一步地完善本校的心理危机干预机制。
In May 12th,2008, M8 earthquake happened to Wenchuan, which caused great economic losses to quake-afflicted people and took strong psychologic damage to the survivors. Especially, quake-afflicted university students had psychologic problems in various degrees after earthquake inevitably because of their immature mentality and sensitive character. There had 35 quake-afflicted university students in A university, and the university organized a team of psychological crisis intervention rapidly, which offered psychological consultation service to the students.
     In order to have an exact understanding of quake-afflicted university students' psychological crisis in time, the paper, with the help of UPI, SCL-90 suvey and interviewing method, gained "Wenchuan Earthquake" took psychological crisis to quake-afflicted A university students, and further analynized the characteristics of their psychological crisis by adopting documental method and comparative method, such as the reaction of physiological misfit, the state of bad mood, the change of cognitive competence and self-efficacy and the different coping style. According to current situation research, the paper put forward several proposals for the team of psychological crisis, in order to improve psychological consultation service mechanism of A university.
引文
[1]金华,吴文源,张明园.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国精神疾病杂志,1986,12(5):260-262.
    [2]邱光伟,张耀仙.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,1997.
    [3]张智勇,罗珊红.大学生8CL-90量表测查结果的比较研究[J].中国心理卫生杂志,1998年第02期.
    [4]黄希庭,郑涌.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海人民出版社,1999.
    [5]赵慧军.现代管理心理学[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2000.
    [6]车文博.当代西方心理学词典[M].长春:吉林人民出版社,2001.
    [7]刘继茹.网络心理辅导——心理辅导发展的新趋势[J].中国临床心理学杂志,2001年第12期.
    [8]韩延明.塑造大学精神与强化做人教育[J].求实,2001年第04期.
    [9]杨鑫辉.西方心理学名著提要[M].南昌:江西人民出版社,2002.
    [10]张艺.人本主义心理学与教育改革[J].河南社会科学,2003第05期.
    [11]舒建国.高校女大学生心理问题透析及应对策略[J].黑龙江高教研究,2004,9.
    [12]雷英.心理健康教育在高校思想政治教育中的作用[J].宁波大学学报2004(4).
    [13]徐蕾.以学生为中心的教育管理观[J].科技创业月刊,2004第07期.
    [14]杨小玲,龙晓东,等.某高校新生心理健康水平测查结果分析[J].实用预防医学,2005年第02期.
    [15]林键宏.科学教学中实施素质教育初探[J].当代教育论坛,2005,6.
    [16]谢华.SCL-90量表品质及其在我国心理健康测量中的应用评价[D].江西师范大学,2005.
    [17]范存欣,马绍斌,王惠苏等.青少年自杀相关问题及影响因素分析[J].疾病控制杂志,2005,9(3):717-720.
    [18]陈学雷.高校思想政治教育中要加强心理教育[J].教育探索.2005;(4).
    [19]张海燕.高校学生心理危机干预体系建设的研究和实践[J].思想理论教育,2005,(7):114-116.
    [20]于兰,高文.独生子女大学生心理特点与新时期思想政治教育的思考[J].思想政治教育研究,2005,(2)
    [21]房秋燕,李妮,陈红。突发灾难事件中遇难者亲属的心理危机干预[J].四川警官高等专科学校学报,2005,17:2.
    [22]周卫海,钟东.运用好“自己人效应”[J].政工学刊,2005 (11).
    [23]石阶瑶.新时期大学生心理健康现状分析及干预研究[D].苏州大学,2006.
    [24]杨新华等.大学新生UPI问卷调查分析[J].国际中华应用心理学杂志,2006,4.
    [25]程现昆,卢绍君,陈泓.大学生心理危机及其干预策略[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2006,8(1):84-86.
    [26]周留柱.大学生心理健康的现状成因分析及对策[J].中国高教研究,2006,7.
    [27]董慧娟,顾建华,邹其嘉,杨彦波。论重大突发事件的心理影响及本体应付——以印度洋地震海啸为例[J].自然灾害报,2006,15(4)
    [28]赵迎风.试论大学生心理危机原因及其对策[J].中国教育科学研究,2006,(7):40-42.
    [29]陈玉君.中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C].北京:中国社会科学出版社,2007.
    [30]许尔湘.大学新生心理健康状况调查分析[J].科技咨询导报,2007年第01期.
    [31]吕建国等.灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术[J].成都医学院学报,2008,02.
    [32]郭峰,邹农基.从汶川地震看灾难后灾区籍大学生校园心理危机干预的理论与实践[J].中国特殊教育,2008年第09期.
    [33]冯俊,尚金梅.4年大学新生的UPI人格测评结果分析[J].保健医学研究与实践,2008年第03期.
    [34]赵国秋.心理危机干预技术[J].中国全科医学,2008年第11卷第1A期.
    [35]赵燕.地震灾害对受灾者的心理行为影响及干预策略[J].浙江教育学院学报,2008年第05期.
    [36]沃建中等.灾后心理危机研究:5.12汶川地震心理危机干预的调查报告[M].北京航空航天大学出版社,2008.
    [37]聂振伟.北京高校心理素质教育论文集[C].北京:高等教育出版社,2009年
    [38]江小红.高校校园危机的教育干预体系研究[D].江西理工大学,2009.
    [39]任清涛.突发灾难事件中现场救援人员心理危机干预的前瞻性研究[D].山东大学,2009.
    [40]晏子康等.辅导员在地震灾区大学生心理危机干预中的工作[J].管理观察,2009年第03期.
    [41]赵冰川.震后人群的典型应激障碍及心理危机干预[J].中国科教创新导刊,2009年第16期.
    [42]向燕辉,沃建中,等.地震中有无亲属遇难群体的人格、心身健康及应对方式特点比较[J].中国心理卫生杂志,2009年第07期.
    [43]程科,廖婷婷,等.汶川地震应激状态下大学生的心理健康状况[J].保健医学研究与实践,2009年第11期.
    [44]时勘,梁川,等.地震灾区学生的心理调控[J].宁波大学学报,2009年第03期.
    [45]李欣.汶川地震后心理危机干预存在问题分析及对策[J].现代临床护理,2009第05期.
    [46]杜霞,王路.地震后心理危机干预工作的思考[J].中国医学伦理学,2009年第08期.
    [47]韦志兆.高校心理健康教育三级网络在大学生心理危机干预中的作用研究[J].思想教育研究,2009年第02期.
    [48]程奇.国外灾难心理危机干预研究综述[J].福建医科大学学报,2009年第6期.
    1黄希庭,郑涌.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海人民出版社,1999.
    2车文博.当代西方心理学词典[M].长春:吉林人民出版社,2001.
    3杜霞,王路.地震后心理危机干预工作的思考[J].中国医学伦理学,2009年第08期.
    4沃建中等.灾后心理危机研究:5.12汶川地震心理危机干预的调查报告[M].北京航空航天大学出版社,2008
    5吕建国等.灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术[J].成都医学院学报,2008,02
    6吕建国等.汶川地震灾后急性应激反应心理危机干预综合分析[J].成都医学院学报,2008,02
    7车文博.当代西方心理学词典[M].长春:吉林人民出版社,2001.
    8车文博.当代西方心理学词典[M].长春:吉林人民出版社,2001.
    9车文博.当代西方心理学词典[M].长春:吉林人民出版社,2001.
    10 杨新华等.大学新生UPI问卷调查分析[J].国际中华应用心理学杂志,2006,4
    11谢华.SCL-90量表品质及其在我国心理健康测量中的应用评价[D].江西师范大学,2005.
    12谢华,SCL-90量表品质及其在我国心理健康测量中的应用评价.江西师范大学,2005,04
    13金华吴文源张明园,中国正常人SCL-90评定结果的初步分析。中国精神疾病杂志,1986,12(5):260-262
    14吕建国等.灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术[J].成都医学院学报,2008,02.
    15吕建国等.灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术[J].成都医学院学报,2008,02.
    16赵国秋.心理危机干预技术[J].中国全科医学,2008年第11卷第1A期.
    17赵国秋.心理危机干预技术[J].中国全科医学,2008年第11卷第1A期.
    18张海燕.高校学生心理危机干预体系建设的研究和实践[J].思想理论教育,2005,(7):114-116.
    19钟克勋,从汶川地震看社会化网络媒体舆论监督的力量[J].西南民族大学学报(人文社科版)2008(08)

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700