高校校园人文环境的塑造
摘要
大学校园是社会文化建筑空间的承载体，它是人类在高等教育发展过程中创造出来的物质财富，不仅具有使用功能，并且随着历史的发展，一些校园逐渐产生出深层的精神价值，即校园本身就象一本实物教材对师生具有一种校园文化的潜移默化的熏陶作用，使学生在学习知识的同时，更能感受强烈的人文气息和地域文化的影响。因此，大学校园文化和人文环境的建设是目前校园扩建、改造以及大学城规划的重要研究课题。
本文由欧美大学校园环境和国内大学校园环境的历史沿革引出大学校园环境形成的历史，从而引出人文及人文精神的定义，再从现象学入手，根据其主要理论探讨人文及人文环境的界定，并从校园人文环境的精神内核(即地域的环境性和文化的关联性)以及塑造原则上对校园人文环境进行了深入的分析。在分析目前国内外校园的基础上，探索了校园人文环境的四种构成模式：1．拥有特定的历史背景和文化渊源的大学校园模式；2．受外来文化传入影响的大学校园模式；3．与所在城市文化相关联的大学校园模式；4．拥有依山傍水的名胜古迹的大学校园模式。在以上分析基础上，最后提出了校园人文环境塑造的具体设计手法和手段。本文由点到面，由理论到实践对目前人文环境的塑造进行了研究，以期校园环境建设迈入一个新的台阶，同时对当前各高校大规模改建和大学城规划有着实践指导意义。
Campus is the base of social culture and buildings. It is valuable fortune created in the development of high梕ducation. Campus not only has specific function, but also shows deep value of spirit slowly in history. In view of that, campus has strong infulence on students and teachers in campus culture. As a result, students will get knowledge and information in it. Moreover they can strongly feel humanstic spirit and region's culture. So the constuction of campus culture and humanistic environment are the key research in campus extension, redevelopment and planning of college city nowdays in China.
The paper firstly discusses the history of Europen campus, American campus and China campus. By doing that we introduce the concepts of humanism and humanistic spirit. Secondly we discuss the factors and components of humanistic spirit through phenomenalism, analyse the campus environment from the core of humanistic environment (regional environment, environmental context) and theories. In the end, on the base of discussion above, the paper forwards four patterns for creating agreeable campus humanistic environment: 1.campus with background of traditional culture; 2.campus effected by external culture; 3.campus related with city; 4.campus with natural resources.
The paper has fundamental research on the construction of campus humanistic environment from basic theories to practice. Consequently it is meaningful to the mass construction of campus redevelopment and planning in China.
本文由欧美大学校园环境和国内大学校园环境的历史沿革引出大学校园环境形成的历史，从而引出人文及人文精神的定义，再从现象学入手，根据其主要理论探讨人文及人文环境的界定，并从校园人文环境的精神内核(即地域的环境性和文化的关联性)以及塑造原则上对校园人文环境进行了深入的分析。在分析目前国内外校园的基础上，探索了校园人文环境的四种构成模式：1．拥有特定的历史背景和文化渊源的大学校园模式；2．受外来文化传入影响的大学校园模式；3．与所在城市文化相关联的大学校园模式；4．拥有依山傍水的名胜古迹的大学校园模式。在以上分析基础上，最后提出了校园人文环境塑造的具体设计手法和手段。本文由点到面，由理论到实践对目前人文环境的塑造进行了研究，以期校园环境建设迈入一个新的台阶，同时对当前各高校大规模改建和大学城规划有着实践指导意义。
Campus is the base of social culture and buildings. It is valuable fortune created in the development of high梕ducation. Campus not only has specific function, but also shows deep value of spirit slowly in history. In view of that, campus has strong infulence on students and teachers in campus culture. As a result, students will get knowledge and information in it. Moreover they can strongly feel humanstic spirit and region's culture. So the constuction of campus culture and humanistic environment are the key research in campus extension, redevelopment and planning of college city nowdays in China.
The paper firstly discusses the history of Europen campus, American campus and China campus. By doing that we introduce the concepts of humanism and humanistic spirit. Secondly we discuss the factors and components of humanistic spirit through phenomenalism, analyse the campus environment from the core of humanistic environment (regional environment, environmental context) and theories. In the end, on the base of discussion above, the paper forwards four patterns for creating agreeable campus humanistic environment: 1.campus with background of traditional culture; 2.campus effected by external culture; 3.campus related with city; 4.campus with natural resources.
The paper has fundamental research on the construction of campus humanistic environment from basic theories to practice. Consequently it is meaningful to the mass construction of campus redevelopment and planning in China.
引文
[1] 凯文·林奇著，项秉仁译．城市的印象．北京：中国建筑工业出版社，第一版
[2] 胡绍学．艺术、视觉心理学与建筑创作．世界建筑．1998，3
[3] Paul Venable Turner. Campus——an American Planning Tradition. Cambridge: the Architectural History Foundation, New York, the MIT Press, Cambridge, Massachusetts, U. S. A. and London,England, 1984
[4] Richard P. Dober. Campus Design. John Wiley &Sons, Inc. U. S. A., 1992
[4] 江恒．高校校园室外环境构成的若干问题探讨——步行交通的组织及空间利用：[硕士学位论文]．北京：清华大学，1986
[6] 周逸湖，宋泽方．高等校园建筑、规划与环境设计．北京：中国建筑工业出版社，1994
[7] Peter Walker. Landscape as Art, Process Architecture. NO. 85, Tokyo, Japan, Oct. 1989
[8] Cody. J. Willian. Hery. K. Murphy, An American Architect in China. 1914-1935
[9] 诺伯舒兹，施植明译．场所精神——迈向建筑现象学．田园城市文化事业有限公司，第一版，1995
[10] 张钦楠．建筑设计方法学．陕西：陕西科学技术出版社，第一版，1995
[11] John Lobell. 静谧与光明．Shanbhala Pubcications, 第一版，1979
[12] 柯理亚，李孝美译．形式遵循气候．世界建筑，1982，1
[13] 高亦兰．关于CONTEXT一词中译的一点情况．世界建筑，1990，2-3
[14] 罗运湖．建筑传统与时代精神．建筑师，第16期
[15] [英]G．卡伦著，刘杰，周湘津等编译．城市景观艺术．天津：天津大学出版社，第一版，1992
[16] [丹麦]杨·盖尔著，何人可译．交往与空间．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1992
[17] 李道增．环境行为学概论．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1999
[18] 杨志疆．走向多元——特定人文环境中的建筑形态构成：[硕士学位论文]．武汉：武汉工业大学，1997
[19] 袁时伟．人文精神在中国：从根教起
[20]徐千里．创造与评价的人文尺度．北京：中国建筑工业出版社，1995
[21][美]B．C．布罗林著，翁致祥等译．建筑与文脉——新老建筑的配合．北京：中国建筑工业出版社，1988
[22]李大夏．路易斯·康．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1992
[23][意]布鲁诺·赛维．建筑空间论．北京：中国建筑工业出版社，第一版
[24][美]克莱尔·库珀·马库斯，卡罗琳·弗朗西斯．人性场所——城市开放空间设计导则．北京：中国建筑工业出版社，第二版
[25]王锦堂．从都市规划方法论看校园规划．台湾：台湾建筑师论丛(二)
[26]季铁南．建筑现象学导论．台湾：台湾桂冠图书股份有限公司出版．1992
[27]刘先觉．现代建筑理论——建筑结合人文科学、自然科学与技术科学的新成就．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1999
[28]熊广忠．城市道路美学——城市道路景观与环境设计．北京：中国建筑工业出版社，1990
[29][英]Michael Gage Maritz Vandenberg, 张仲一译．城市硬质景观设计．北京：中国建筑工业出版社，1985
[30][英]G．勃罗德彭特，张韦译．建筑设计与人文科学．北京：中国建筑工业出版社，1990
[31]陈维信，施琪美．环境设计．上海：上海交通大学出版社，1996
[32]刘永德，[日本]三村翰弘，川西利昌，宇杉和夫．建筑外环境设计．北京：中国建筑工业出版社，1996
[33][美]阿摩斯·拉普卜特，黄兰谷译．建成环境的意义——非言语表达方法．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1992
[34]王朋．环境艺术设计．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1998
[35]刘文军，韩寂．建筑小环境设计．上海：上海同济大学出版社，1999
[36][英]乔弗莱·司谷特．人文主义建筑学——情趣史的研究．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1989
[37]荆其敏．建筑环境观赏．天津：天津大学出版社，第一版，1993
[38]吴焕加．雅马萨奇——国外著名建筑师丛书．北京：中国建筑工业出版社，第一版，1993
[39]高介华．建筑与文化论集．武汉：华中理工大学出版社，第一版，1996
[40]何均发．城市景观与环境艺术．世界建筑，1998，5
[41]高冀生．高校校园建社跨世纪的思考．建筑学报，2000，6
[42]郑明仁．大学校园规划整合论．建筑学报，2001，2
[43] 徐千里．走向真诚与真实——当代建筑的人文精神．新建筑，1994，4
[44] 杨秉德．遥知不是雪 为有暗香来——评天津大学百年校庆纪念亭．新建筑，1997，2
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