中学心理健康教育网站的设计与实现
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摘要
当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响，再加上父母望子成龙，盼女成风的迫切希望，使中学生们面临着很大的心理压力。近几年来大量的调查表明：在校学生的心理健康状况不容乐观。由于各种原因而产生不同心理问题的学生，人数比例相当高。因此关注学生的心理健康，加强学校对学生的心理健康教育已成为学校、家长和社会所重视的大事。如今社会进入信息时代，现代教育技术广泛应用于教育教学的各个领域。网络以其独有的隐秘性、互动性、自主性等特点，成为学校心理健康教育一条有效的途径。所以建立一个中学心理健康教育网站，可以为学校心理健康教育提供有力的支持和重要补充。并可帮助教师切实地全面提高学生的心理素质，促进学生的健康成长。
心理健康教育网站主要应用php和Access数据库技术设计，适用于在网络环境下，针对青少年学生的年龄特征和学习特点，采取切实可行的教育模式和教学方法，宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的途径，传授心理调适方法，解析心理异常现象；帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平；同时开展学生心理辅导或咨询。是一次信息技术与课程整合的有益尝试。
Nowadays our society is in the state of changing the students takegreat pressure because of the serious competition, media influence as wellas great expectation. Surreys made recently show that psychologicalhealth is not optimistic. Student with psychological problems take upgreat percentage. It has become more and more important for school, parentand society to concentrate on the students psychological health andstrengthen the school's psychological education. now the society haswent into an information time, and the modern education technologies arebroadly used in all the teaching and education areas. The net becomes aneffective way of school education on psychological health for its secrecy,interactivity and independence. so the psychological health educationwebsite is a very good learning platform, and offers powerful effect andimportant supply. it help the teachers improve the students psychologymaking, promotes the students grew 1 healthily.
The psychological health education website is mainly used in PHP and Accessdatabase design, and the same with adopting reliable education platform and methodaccording to the student's age and habits on the net condition to propagandize thepsychological knowledge; introduce the way to keep it psychologically; import meansof psychological debugging, analysis psychological abnormality; and help thestudents be aware of psychological health, better their psychological quality, preventand mitigate psychological problems, increase the Level of psychological health aswell as start to coach and consult the students psychologically. It a good attempt ofintegrating Information Technology into the Curriculum.
心理健康教育网站主要应用php和Access数据库技术设计，适用于在网络环境下，针对青少年学生的年龄特征和学习特点，采取切实可行的教育模式和教学方法，宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的途径，传授心理调适方法，解析心理异常现象；帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平；同时开展学生心理辅导或咨询。是一次信息技术与课程整合的有益尝试。
Nowadays our society is in the state of changing the students takegreat pressure because of the serious competition, media influence as wellas great expectation. Surreys made recently show that psychologicalhealth is not optimistic. Student with psychological problems take upgreat percentage. It has become more and more important for school, parentand society to concentrate on the students psychological health andstrengthen the school's psychological education. now the society haswent into an information time, and the modern education technologies arebroadly used in all the teaching and education areas. The net becomes aneffective way of school education on psychological health for its secrecy,interactivity and independence. so the psychological health educationwebsite is a very good learning platform, and offers powerful effect andimportant supply. it help the teachers improve the students psychologymaking, promotes the students grew 1 healthily.
The psychological health education website is mainly used in PHP and Accessdatabase design, and the same with adopting reliable education platform and methodaccording to the student's age and habits on the net condition to propagandize thepsychological knowledge; introduce the way to keep it psychologically; import meansof psychological debugging, analysis psychological abnormality; and help thestudents be aware of psychological health, better their psychological quality, preventand mitigate psychological problems, increase the Level of psychological health aswell as start to coach and consult the students psychologically. It a good attempt ofintegrating Information Technology into the Curriculum.
引文
[1] 何克抗．技术与课程深层次整合的理论与方法www.etc.edu.cn/学者专访/何克抗，2005．5
[2] 上海市教科院智力开发研究所．美国教育部教育技术白皮书，2001．4
[3] Richard W. Riley. e,-arning: putting a World—Class Education at the Fingertips of All Children (The National Educational Technology Plan), U.S. Department of Education, Office of Educational Technology, Dec. 2000
[4] 何克抗．信息技术与课程深层次整合的理论与方法 《教师专业发展与教育信息化》第3卷第4期，2005．5
[5] 李晨辉．心理健康教育与信息技术教育的整合《教育导刊》，2001年4号第7期
[6] 心理健康教育与信息技术教育的整合http://www.dearedu.com 2006．8
[7] 张卫吉，邢建军．实现教育信息化的有效途径——网络 《教师专业发展与教育信息化》第2卷第2期2004．4．1
[8] 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(99教基13号文件)
[9] 《中小学心理健康教育指导纲要》(2002教基14号文件)
[10] 林崇德．积极而科学地开展心理健康教育http://smile.ustc.edu.cn 2003
[11] 江光荣，林孟平．我国学校心理辅导模式探讨[J]．教育研究与实验2000(2)：44-48
[12] 宋尚桂．对我国学校心理教育工作的思考[J]．济南大学学报2000(3)：39-43
[13] 周耀威，徐钟庚．当前学校心理健康教育的误区分析[J]全球教育展望 2001，(3)：55-59
[14] 傅文弟．当前中小学心理健康教育存在的问题及对策[J]教育理论与实践 2001(8)：42-44
[15] 宋尚桂．学校心理健康教育的本质属性与基本特点《济南大学学报》2002年第12卷第1期
[16] 邵波，刘伟．基于WEB的在线心理咨询服务的现状及存在问题的思考[J]情报科学 2004(2)：196-199
[17] 林红．关于构建高校心理健康教育网站的理性探索[J] 辽宁教育行政学院学报 2005(5)：87-88
[18] 江光荣．心理咨询与治疗[M] 安徽人民出版社1995
[19] 孙军．《中国教育报》2003年10月20日第12版
[20] 姚本先、方双虎．《学校心理健康教育导论》，东方出版中心2002年版
[21] 林崇德等．《学校心理学》，人民教育出版社2000
[22] 崔景贵．网络文化与学生的心理健康 《中小学管理》2002．7
[23] 杨忠健，分题讨论法
[24] 邵来成．构建多维立体的心理健康教育模式 泰安师专学报2002年1月 第24卷第1期
[25] 李春葆，曾平著．《数据库原理及应用—基于Access》清华大学出版社2005．1
[26] 钱雪忠，黄学光，刘肃平著．《数据库原理及应用》北京邮电大学出版社2005．8
[27] 刘国正林景毅．《最新PHP4入门与应用》 中国铁道出版社|2000 9|
[28] 邹显春．《一种基于Web的数据库访问模型》计算机科学．2001．2
[29] 四维科技．《PHP网络编程技术与实例》 人民邮电出版社2006．03
[30] 方晨．《Dream weaver／PHP／My SQL动态网站建设实务》 上海科学普及出版社 2006．02
[31] 祝智庭主编．《现代教育技术——走向信息化教育》． 教育科学出版社．2000年
[32] 余胜泉．信息技术与课程整合：何处是大道． 中国教育报．2001．10．27
[33] 李克东．数字化学习—信息技术与课程整合的核心． 电化教育研究． 2001年第8期，第9期
[34] 南国农．信息技术教育与创新人才培养．电化教育研究． 2001年第8期
[35] 桑新民．现代教育技术学基础理论创新研究．中国电化教育．2003年第9期
[36] 桑新民，探索信息时代人类文化与教育发展的新规律．人民教育．2001年第1期
[37] 赵成万，当代教育技术的研究内容与发展趋势(摘自现代教育技术论文选)zcw9630.123ye.com
[38] 孙松林．创新教育的实施过程与网络环境http://www.edu.cn 2006.8
[39] 张家全．利用现代信息技术促进教学过程的改善http://www.edu.cn 2001.11
[40] 赵学信．课外网络学习与课堂教学的共存和互补http://www.edu.cn 2006.07
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[3] Richard W. Riley. e,-arning: putting a World—Class Education at the Fingertips of All Children (The National Educational Technology Plan), U.S. Department of Education, Office of Educational Technology, Dec. 2000
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