甘肃省高师体育教育本科专业课程设置现状与对策研究
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摘要
本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较法、数理统计法和课程理论，对甘肃省高师本科体育教育专业的课程现状进行了分析研究。研究表明，甘肃省高师本科体育教育专业课程设置与国内外本科体育教育专业课程设置比较存在较大不同；从甘肃省中等学校体育教育现状，找到了甘肃省高师本科体育教育专业课程设置存在的问题；从全国中学体育课程改革与发展趋势，发现了甘肃省高师本科体育教育专业课程设置改革应注意的问题；从甘肃省高师本科体育教育专业课程设置现状，找到了课程问题的症结和课程改革的突破口。并且，立足于甘肃省特殊的地理、经济、文化、教育基础之上，提出了甘肃省高师体育教育本科专业课程设置改革的对策建议。
By the methods of literature, visiting, questionnaire, compare and statistics,
this paper has made an analysis on the curriculum status quo of RE. specialty of normal academies in Gansu Province. It is concluded that there is a great gap between Gansu province and other provinces of Chain and fremdness in curriculum setup. From the RE. status quo of the middle school of Gansu Province, we found out the existent problems; from the current of reform and development of middle school RE. course of the whole country, we have found out the problems that should be adverted in the curriculum reform process of RE. specialty of normal academies of Gansu Province; from the curriculum status quo of RE. specialty of normal academies of Gansu Province, we have found out the sticking point of curriculum, the stand of the curriculum reform. On the basis of the special status quo of geography, culture, education of Gansu Province, we put forward the suggestions and countermeasures of the curriculum reform.
By the methods of literature, visiting, questionnaire, compare and statistics,
this paper has made an analysis on the curriculum status quo of RE. specialty of normal academies in Gansu Province. It is concluded that there is a great gap between Gansu province and other provinces of Chain and fremdness in curriculum setup. From the RE. status quo of the middle school of Gansu Province, we found out the existent problems; from the current of reform and development of middle school RE. course of the whole country, we have found out the problems that should be adverted in the curriculum reform process of RE. specialty of normal academies of Gansu Province; from the curriculum status quo of RE. specialty of normal academies of Gansu Province, we have found out the sticking point of curriculum, the stand of the curriculum reform. On the basis of the special status quo of geography, culture, education of Gansu Province, we put forward the suggestions and countermeasures of the curriculum reform.
引文
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