《华师女大学生性心理研究》
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摘要
大学生是21世纪国家的建设人材，他们的身心发展关系到国家的未
来。由于大学生处在身心急剧变化和人格形成的青春后期，性问题是他
们不得不面对的首要问题之一。他们的性心理发展直接影响到他们的身
心健康和人格的形成与完善。大学生性心理研究是大学生素质教育中的
重要课题之一。
本研究以华师女大学生为研究对象，采用了开放式问卷形式、自填
式无记名调查表方式。问卷内容根据大学生的特点，参考了相关书籍和
相关调查问卷，选择从性生理、性心理、性行为、性观念、性教育五个
方面来了解大学生性心理现状。
研究结果显示：华师女大学生性心理发展的主流是好的、健康的，
大多数女大学生有正确的性观念。但也有少数女大学生对自身正常的性
生理、性心理现象不了解而产生心理困惑和压力，有一定数量的女大学
生在性观念上存在矛盾和混乱。大学生们渴望从学校得到正规的性教育
等。由此，本文提出，为了大学生性心理健康发展，学校必须开展以人
格教育为基础的正规的性教育。
College students are our country's construction personnel in the 21th century. Their physical and mental development is of great importance to our country's future. Since they are at the later stage of puberty when their body and mind are in rapid change and their personality is in formation, sex issue is one of the primary things that they have to face up to. The development of their sex psychology will directly affect their physical and mental health, personality formation and improvement. Therefore, the study of college students' sex psychology is one of the important issues in quality education at college level.
Subjects in this study are from on-campus female students in Central China Normal University (CCNU). The study also selects a small amount of male students for comparative analysis. Through using open questionnaires and self fill-in anonymous investigation forms whose contents have consulted college students' characteristics, relevant books and questionnaires, the study investigates college students' psychological state from such five aspects as sex physiology, sex psychology, sex act, sex value and sex education.
The study result shows that the general sex psychological development of female college students at CCNU is positive and healthy; a majority of them have formed correct sex value while a minority lack a proper understanding toward their own normal sex physiological and psychological phenomena, thus feel psychological puzzle and pressure; a certain amount of female students feel contradiction and confusion towards sex value; college students expect normal sex education from schools, etc. Based on the above findings, the study proposes that, for the sake of healthy development of college students' sex psychology, schools must provide formal sex education which basically helps personality development.
来。由于大学生处在身心急剧变化和人格形成的青春后期，性问题是他
们不得不面对的首要问题之一。他们的性心理发展直接影响到他们的身
心健康和人格的形成与完善。大学生性心理研究是大学生素质教育中的
重要课题之一。
本研究以华师女大学生为研究对象，采用了开放式问卷形式、自填
式无记名调查表方式。问卷内容根据大学生的特点，参考了相关书籍和
相关调查问卷，选择从性生理、性心理、性行为、性观念、性教育五个
方面来了解大学生性心理现状。
研究结果显示：华师女大学生性心理发展的主流是好的、健康的，
大多数女大学生有正确的性观念。但也有少数女大学生对自身正常的性
生理、性心理现象不了解而产生心理困惑和压力，有一定数量的女大学
生在性观念上存在矛盾和混乱。大学生们渴望从学校得到正规的性教育
等。由此，本文提出，为了大学生性心理健康发展，学校必须开展以人
格教育为基础的正规的性教育。
College students are our country's construction personnel in the 21th century. Their physical and mental development is of great importance to our country's future. Since they are at the later stage of puberty when their body and mind are in rapid change and their personality is in formation, sex issue is one of the primary things that they have to face up to. The development of their sex psychology will directly affect their physical and mental health, personality formation and improvement. Therefore, the study of college students' sex psychology is one of the important issues in quality education at college level.
Subjects in this study are from on-campus female students in Central China Normal University (CCNU). The study also selects a small amount of male students for comparative analysis. Through using open questionnaires and self fill-in anonymous investigation forms whose contents have consulted college students' characteristics, relevant books and questionnaires, the study investigates college students' psychological state from such five aspects as sex physiology, sex psychology, sex act, sex value and sex education.
The study result shows that the general sex psychological development of female college students at CCNU is positive and healthy; a majority of them have formed correct sex value while a minority lack a proper understanding toward their own normal sex physiological and psychological phenomena, thus feel psychological puzzle and pressure; a certain amount of female students feel contradiction and confusion towards sex value; college students expect normal sex education from schools, etc. Based on the above findings, the study proposes that, for the sake of healthy development of college students' sex psychology, schools must provide formal sex education which basically helps personality development.
引文
[1]贾云希、周俊金、周振明：《应用心理学词典》。广西人民出版社，1993年6月版，第490—491页。
[2]彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版，第307页。
[3]王明辉：《关于健康、性健康、性健康教育的涵文》，《面向21世纪的性与健康》论文集，1999年版，第164—165页。
[4]纪宏：《性健康教育—21世纪人才素质教育关注的热点》，《面向21世纪的性健康》论文集，1999年版，第203页。
[5]刘华山：《学校心理辅导》，安微人民出版社，1998年1月版，第9页。
[6]纪宏：《性健康教育—21世纪人才素质教育关注的热点》，《面向21世纪的性与健康》论文集，1999年版，第199页。
[7]王建平、俞斌、姚洪亮：《性健康教育系列图书—性心理学》首都师大出版社，1998年10月版，第12页。
[8]樊友平：《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第272页。
[9]王建平等：《性心理学》，首都师大出版社，1998年10月版，第19—26页。
[10]王建平等：《性心理学》，首都师大出版社，1998年10月版，第26—31页。
[11]樊友平《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第273页。
[12]樊友平《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第273页。
[13]许世彤、区英琦《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版，第187页。
[14]徐天民《中国性学的回顾和展望》，《面向21世纪的性与健康》，论文集，1999年版，第22页。
[15]张国清、周铭孝《大众传媒对女大学生性心理的导向作用》，《性与健康》，1997年版，第288页。
[16]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第208—209页。
[17]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第212—215页。
[18]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第212—215页。
[19]刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版，第77页。
[20]刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版，第107页。
[21]刘达临主编，《中华性学辞典》，[哈尔滨]黑龙江人民出版社，1993年版，第103页。
[22]彭晓辉《性科学概论》华中师范大学出版社，1999年3月版，第218页。
[23]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年月11月版，第212页。
[24]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第211页。
[25]骆伯巍：《中小学生性知识掌握水平研究》，《教育研究与实验》，2000年第3期，第50页。
[26]赵洪伟：《大学生性教育不容忽视》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第195页。
[27]彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版，第286页。
[28]许世彤、区英琦《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版，第187页。
1．刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版。
2．国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版。
3．彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版。
4．王建平、俞斌、姚洪亮：《性健康教育系列图书—性心理学》首都师大出版社，1998年10月版。
5．中国性学会学术工作部编，《性与健康》，中国人口出版社，1997年版。
6．中国性学会编，《面向21世纪的性与健康》，中国人口出版社，1999年版。
7．徐虹、刘华山主编：《教育统计学》，湖北人民出版社，1996年6月版。
8．刘华山：《学校心理辅导》，安微人民出版社，1998年1月版。
9．骆伯巍：《中小学生性知识掌握水平研究》，《教育研究与实验》，2000年第3期。
10．许世彤、区英琦著：《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版。
11．贾云希、周俊全等著《应用心理学词典》，广西人民出版社，1993年6月版。
12．王极盛著，《现代妇女心理学》，科学出版社，1988年版。
13．王伯欣，王迁芳著，《现代青年心理学》，福建人民出版社，1998年版。
14．风笑天：《现代社会调查方法》，华中理工大学出版社，1996年10月版。
15．车文博主编，《应用心理学丛书·青年心理学》，吉林教育出版社，1987年版。
16．吴阶平等编译《性医学》，科学技术文献出版社，1984年版。
17．刘达临主编，《中华性学辞典》，黑龙江人民出版社，1993年版。
18．易法建主编，《心理医生》，重庆大学出版社，1996年1月版。
19．全国13所高等院校《社会心理学》编写组编，《社会心理学》(修订版)，南开大学出版社，1995年9月版。
20．大西诚一郎著，世华·世捷译：《现代青年的性意识》，华岳文艺出版社，1988年版。
21．霭理士著，潘光旦译《性心理学》，生活·读书·新知三联书店，1987年版。
22．埃里希·弗洛姆著，申何永译《弗洛伊德思想的贡献与局限》，湖南人民出版社，1980年版。
23．珍尼特·希伯雷·海登，B·G·罗森伯格著，范志强、周晓虹译：《妇女心理学》，云南人民出版社，1986年版。
[2]彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版，第307页。
[3]王明辉：《关于健康、性健康、性健康教育的涵文》，《面向21世纪的性与健康》论文集，1999年版，第164—165页。
[4]纪宏：《性健康教育—21世纪人才素质教育关注的热点》，《面向21世纪的性健康》论文集，1999年版，第203页。
[5]刘华山：《学校心理辅导》，安微人民出版社，1998年1月版，第9页。
[6]纪宏：《性健康教育—21世纪人才素质教育关注的热点》，《面向21世纪的性与健康》论文集，1999年版，第199页。
[7]王建平、俞斌、姚洪亮：《性健康教育系列图书—性心理学》首都师大出版社，1998年10月版，第12页。
[8]樊友平：《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第272页。
[9]王建平等：《性心理学》，首都师大出版社，1998年10月版，第19—26页。
[10]王建平等：《性心理学》，首都师大出版社，1998年10月版，第26—31页。
[11]樊友平《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第273页。
[12]樊友平《中国本土化性心理学的理论建构》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第273页。
[13]许世彤、区英琦《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版，第187页。
[14]徐天民《中国性学的回顾和展望》，《面向21世纪的性与健康》，论文集，1999年版，第22页。
[15]张国清、周铭孝《大众传媒对女大学生性心理的导向作用》，《性与健康》，1997年版，第288页。
[16]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第208—209页。
[17]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第212—215页。
[18]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第212—215页。
[19]刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版，第77页。
[20]刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版，第107页。
[21]刘达临主编，《中华性学辞典》，[哈尔滨]黑龙江人民出版社，1993年版，第103页。
[22]彭晓辉《性科学概论》华中师范大学出版社，1999年3月版，第218页。
[23]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年月11月版，第212页。
[24]国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版，第211页。
[25]骆伯巍：《中小学生性知识掌握水平研究》，《教育研究与实验》，2000年第3期，第50页。
[26]赵洪伟：《大学生性教育不容忽视》，《性与健康》论文集，1997年7月版，第195页。
[27]彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版，第286页。
[28]许世彤、区英琦《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版，第187页。
1．刘达临《中国当代性文化》(精华本)，上海三联书店出版，1995年5月版。
2．国家“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组主编，《大学生心理健康导论》，人民出版社，1998年11月版。
3．彭晓辉：《性科学概论》，华中师范大学出版社，1999年3月版。
4．王建平、俞斌、姚洪亮：《性健康教育系列图书—性心理学》首都师大出版社，1998年10月版。
5．中国性学会学术工作部编，《性与健康》，中国人口出版社，1997年版。
6．中国性学会编，《面向21世纪的性与健康》，中国人口出版社，1999年版。
7．徐虹、刘华山主编：《教育统计学》，湖北人民出版社，1996年6月版。
8．刘华山：《学校心理辅导》，安微人民出版社，1998年1月版。
9．骆伯巍：《中小学生性知识掌握水平研究》，《教育研究与实验》，2000年第3期。
10．许世彤、区英琦著：《性科学与性教育》，高等教育出版社，1995年4月版。
11．贾云希、周俊全等著《应用心理学词典》，广西人民出版社，1993年6月版。
12．王极盛著，《现代妇女心理学》，科学出版社，1988年版。
13．王伯欣，王迁芳著，《现代青年心理学》，福建人民出版社，1998年版。
14．风笑天：《现代社会调查方法》，华中理工大学出版社，1996年10月版。
15．车文博主编，《应用心理学丛书·青年心理学》，吉林教育出版社，1987年版。
16．吴阶平等编译《性医学》，科学技术文献出版社，1984年版。
17．刘达临主编，《中华性学辞典》，黑龙江人民出版社，1993年版。
18．易法建主编，《心理医生》，重庆大学出版社，1996年1月版。
19．全国13所高等院校《社会心理学》编写组编，《社会心理学》(修订版)，南开大学出版社，1995年9月版。
20．大西诚一郎著，世华·世捷译：《现代青年的性意识》，华岳文艺出版社，1988年版。
21．霭理士著，潘光旦译《性心理学》，生活·读书·新知三联书店，1987年版。
22．埃里希·弗洛姆著，申何永译《弗洛伊德思想的贡献与局限》，湖南人民出版社，1980年版。
23．珍尼特·希伯雷·海登，B·G·罗森伯格著，范志强、周晓虹译：《妇女心理学》，云南人民出版社，1986年版。