教师职业道德评价初探
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摘要
教师职业道德评价可以促进教师
职业道德品质的形成和发展，是建立良好校风校
纪的重要途径，是调节教育内外人际关系的有效
手段。然而，由于人们对教师职业道德评价认识
的局限性，加之其依据的复杂性，标准的多样
性，致使现阶段教师职业道德评价欠全面。本文
从本人三年来工作入手，谈了对教师职业道德评
价的认识及摸索。
The evaluating of teacher's professional ethics can
promotC the fOrming and developmeflt of moral
characters. It is a significat way tO establish he good
discipline in school, and it's also a effeCtive method
to adjust the relatonshiP among teachers, Stodents
and parellts. However, because of the limitations of
the understanding of it, the complexity of its basis
and the variety of its bodard, the evaluation aPPears
to be one-sided in most of the time. This thesis,
based on my three years exPeriences as a moral
educator, mainly discusses the understanding and
eXPloring of the evaiuating of teacher's professional
ethics.
职业道德品质的形成和发展，是建立良好校风校
纪的重要途径，是调节教育内外人际关系的有效
手段。然而，由于人们对教师职业道德评价认识
的局限性，加之其依据的复杂性，标准的多样
性，致使现阶段教师职业道德评价欠全面。本文
从本人三年来工作入手，谈了对教师职业道德评
价的认识及摸索。
The evaluating of teacher's professional ethics can
promotC the fOrming and developmeflt of moral
characters. It is a significat way tO establish he good
discipline in school, and it's also a effeCtive method
to adjust the relatonshiP among teachers, Stodents
and parellts. However, because of the limitations of
the understanding of it, the complexity of its basis
and the variety of its bodard, the evaluation aPPears
to be one-sided in most of the time. This thesis,
based on my three years exPeriences as a moral
educator, mainly discusses the understanding and
eXPloring of the evaiuating of teacher's professional
ethics.
引文
①苏霍姆林斯基：《柏夫雷中学》．教育科学出版社1983年版，第11页
②《论语·为政》
③苏霍姆林斯墓：《给教师的建议(上)》，教育科学出版社1980年版，第96—97页。
④张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第151页。
⑤赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第23页。
⑥洛克：《教育漫画》，人民教育出版社1957年版，第175页。
⑦卢棱：《给爱弥尔》，商务印书馆1978年版．第31页。
⑧苏霍姆林斯基：《给教师的建议(下)》，教育科学出版社1980年版，第294—295页。
1、杨燕钧等：《教师伦理学》，华东师范大学出版社，1997．
2、王正平等：《教育伦理学—理论与实践》，上海教育出版社，1998．
3、申建军：《师德新论》，北京航空航天大学出版社．1998。
4、李春秋：《教育伦理学概论》，北京师范大学出版社，1993．
5、王兰英等：《教师伦理学》，武汉工业大学出版社，1988．
6、马骏等：《教师职业道德概论》，山西教育出版社，1996．
7、周延富：《教师道德规范与修养》，学苑出版社，1993．
8、黄济等：《现代教育论》，人民教育出版社，1996．
9、罗树华等：《教师能力学》，山东教育出版社，1997．
10、扈中平等：《现代教育学》，高等教育出版社，2000．
11、王铁军：《教育现代化论纲》，南京师范大学出版社，1999．
12、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，1989．
13、林崇德：《教育的智慧—写给中小学教师》，开明出版社，1999．
14、邹广文：《人文精神及其当代价值定位》，《哲学研究》1996年第4期。
15、柳斌：《三谈关于素质教育的思考》，《人民教育》1996年第9期。
16、黄甫全：《素质教育悖论》，《教育参考》1996年第2期；《北京师范大学学报》(社科版)1996年第5期。
17、郑金洲：《“素质教育”考》，《教育参考》1996第6期。
18、张华、宋广文：《论素质和素质教育》，《教育论丛》1991年第2期。
19、《学会生存：教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996．
20、张景书：《构建素质教育的学校管理运行机制》
21、周峰：《素质教育的有关概念》，教育技术通讯，2000年第七期。
22、张华：《素质教育本质谈》，华东师范大学。
23、陈培瑞：《教育大视野》，青岛海洋大学出版社。
24、丁刚：《创新：新世纪的教育使命》，教育科学出版社，2000．
②《论语·为政》
③苏霍姆林斯墓：《给教师的建议(上)》，教育科学出版社1980年版，第96—97页。
④张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第151页。
⑤赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第23页。
⑥洛克：《教育漫画》，人民教育出版社1957年版，第175页。
⑦卢棱：《给爱弥尔》，商务印书馆1978年版．第31页。
⑧苏霍姆林斯基：《给教师的建议(下)》，教育科学出版社1980年版，第294—295页。
1、杨燕钧等：《教师伦理学》，华东师范大学出版社，1997．
2、王正平等：《教育伦理学—理论与实践》，上海教育出版社，1998．
3、申建军：《师德新论》，北京航空航天大学出版社．1998。
4、李春秋：《教育伦理学概论》，北京师范大学出版社，1993．
5、王兰英等：《教师伦理学》，武汉工业大学出版社，1988．
6、马骏等：《教师职业道德概论》，山西教育出版社，1996．
7、周延富：《教师道德规范与修养》，学苑出版社，1993．
8、黄济等：《现代教育论》，人民教育出版社，1996．
9、罗树华等：《教师能力学》，山东教育出版社，1997．
10、扈中平等：《现代教育学》，高等教育出版社，2000．
11、王铁军：《教育现代化论纲》，南京师范大学出版社，1999．
12、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，1989．
13、林崇德：《教育的智慧—写给中小学教师》，开明出版社，1999．
14、邹广文：《人文精神及其当代价值定位》，《哲学研究》1996年第4期。
15、柳斌：《三谈关于素质教育的思考》，《人民教育》1996年第9期。
16、黄甫全：《素质教育悖论》，《教育参考》1996年第2期；《北京师范大学学报》(社科版)1996年第5期。
17、郑金洲：《“素质教育”考》，《教育参考》1996第6期。
18、张华、宋广文：《论素质和素质教育》，《教育论丛》1991年第2期。
19、《学会生存：教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996．
20、张景书：《构建素质教育的学校管理运行机制》
21、周峰：《素质教育的有关概念》，教育技术通讯，2000年第七期。
22、张华：《素质教育本质谈》，华东师范大学。
23、陈培瑞：《教育大视野》，青岛海洋大学出版社。
24、丁刚：《创新：新世纪的教育使命》，教育科学出版社，2000．