面向儿童的flash游戏化学习软件设计研究
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摘要
本文是在中小学新课程改革的背景下,笔者对儿童游戏化学习软件的一次探索。新的课程改革强调转变教学方式,倡导“自主、合作、探究”的课堂教学。那什么样才是“自主、合作、探究”的课堂教学,怎样才能实现“自主、合作、探究”的课堂教学,这就需要每位教师根据自己的情况,在实践中进行检验。近几十年来,网络电子游戏得到了空前的发展,游戏产业冲击绝不仅仅是商业,就连教育也受到了震荡,很多学者开始投入到教育游戏的研究中。但教育界讨论游戏的最终目的并不在游戏本身,而是在学习者最终的发展上,也就是如何把学生“痴迷”游戏的感觉转移到学习中去。鉴于此,在本文中,笔者探究了一下儿童flash游戏化学习软件的设计研究情况。
本文的研究目的主要想通过儿童的游戏天性及其心理特征,利用flash软件技术,从基于学习结果理论的角度出发,对适合国内儿童应用领域的游戏化学习软件进行设计研究,以及探讨如何把“游戏”与课堂教学或课堂教学内容相结合,使儿童能寓学于乐。
文章从儿童的身心发展情况出发,探讨了儿童心理发展情况和学习特点,并指出要解决目前课堂教学中出现的就学儿童上课不认真听讲,听课听不懂,下课不完成作业等各种情况,可以通过游戏化学习软件的形式来辅助教师课堂教学。接着笔者探讨了有关教育游戏的发展问题,包括其理论基础,轻游戏的发展情况等,并对网络上已有的flash网站的小游戏进行了分类和分析,最后,在问卷调查,走访座谈的基础上,笔者提出了设计什么样的儿童游戏化学习软件、如何设计儿童flash游戏化软件以及如何评价flash游戏化学习软件等问题,并在其基础上设计了三个类型的flash小游戏案例来进行实践研究。
文章的研究方法主要有文献法、问卷调查法、实验法等。
This is a new exploration on children's entertainment learning software under the background of primary and secondary schools' New Curriculum Reform. The New Curriculum Reform stresses on changing the teaching methods and advocating "self-determination, cooperation, and exploration" But what is the "self-determination, cooperation, and exploration" classroom teaching, how to achieve it, this requires every teacher tests it in practice according to their own circumstances. In recent decades, due to the development of the Internet, a growing number of scholars have started to study educational games. However the final goal of the discussion of the education sector is not the game itself, but is how to shift the feeling of indulgencing in game to study. Therefore, in this paper, the author does some design research on the children's flash entertainment learning software.
The main purpose of the study is to do some research on the children's flash entertainment learning software for Chinese children, through the nature of the children and their psychological characteristics, using flash technology and basing on the study results theory.
Firstly, the paper introduces various issues in classroom teaching, and points out that we can use children's entertainment learning software to assist teachers. Then the author discusses the development of the educational games, and analysises the flash site on the Internet and then, based on investigation and interview, The author has solved such kinds of problems ,that is what kind of child's entertainment learning software we should design, how to design it and how to evaluate it. At last, The author designs three types of flash game to practice.
There are three main research methods in this paper: documents act method, the survey method, experimental method.
本文的研究目的主要想通过儿童的游戏天性及其心理特征,利用flash软件技术,从基于学习结果理论的角度出发,对适合国内儿童应用领域的游戏化学习软件进行设计研究,以及探讨如何把“游戏”与课堂教学或课堂教学内容相结合,使儿童能寓学于乐。
文章从儿童的身心发展情况出发,探讨了儿童心理发展情况和学习特点,并指出要解决目前课堂教学中出现的就学儿童上课不认真听讲,听课听不懂,下课不完成作业等各种情况,可以通过游戏化学习软件的形式来辅助教师课堂教学。接着笔者探讨了有关教育游戏的发展问题,包括其理论基础,轻游戏的发展情况等,并对网络上已有的flash网站的小游戏进行了分类和分析,最后,在问卷调查,走访座谈的基础上,笔者提出了设计什么样的儿童游戏化学习软件、如何设计儿童flash游戏化软件以及如何评价flash游戏化学习软件等问题,并在其基础上设计了三个类型的flash小游戏案例来进行实践研究。
文章的研究方法主要有文献法、问卷调查法、实验法等。
This is a new exploration on children's entertainment learning software under the background of primary and secondary schools' New Curriculum Reform. The New Curriculum Reform stresses on changing the teaching methods and advocating "self-determination, cooperation, and exploration" But what is the "self-determination, cooperation, and exploration" classroom teaching, how to achieve it, this requires every teacher tests it in practice according to their own circumstances. In recent decades, due to the development of the Internet, a growing number of scholars have started to study educational games. However the final goal of the discussion of the education sector is not the game itself, but is how to shift the feeling of indulgencing in game to study. Therefore, in this paper, the author does some design research on the children's flash entertainment learning software.
The main purpose of the study is to do some research on the children's flash entertainment learning software for Chinese children, through the nature of the children and their psychological characteristics, using flash technology and basing on the study results theory.
Firstly, the paper introduces various issues in classroom teaching, and points out that we can use children's entertainment learning software to assist teachers. Then the author discusses the development of the educational games, and analysises the flash site on the Internet and then, based on investigation and interview, The author has solved such kinds of problems ,that is what kind of child's entertainment learning software we should design, how to design it and how to evaluate it. At last, The author designs three types of flash game to practice.
There are three main research methods in this paper: documents act method, the survey method, experimental method.
引文
[1]国务院妇女儿童工作委员会 中国儿童发展状况国家报告 中国生育健康杂志[J]2005年第16卷5期
[2]朱智贤 儿童心理学[M]2003年6月
[3]那兰慧剑等 儿童心理发展与发展初探中国医药导报[J]2007年第13期
[1]尚俊杰等“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J]电化教育研究2005年第1期
[1]潘正业等 从日照市区儿童网络电子游戏参与状况看教育游戏的发展 中国现代教育装备[J]2008年2期
[1]祝智庭、钟志贤 现代教育技术[M]华东师范大学出版社2003.4:201.
[1]中国儿童发展状况国家报告 中国生育健康杂志[J]2005.5.
[2]尚俊杰等“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J]电化教育研究2005.1.
[3]那兰慧剑等 儿童心理发展与发展初探 中国医药导报[J]2007.13.
4]汤月明、张玲 对教育游戏设计的初探 中国教育技术装备[J]2007.3.
[5]李介 论课堂中话语平等问题 现代中小学教育[J]2007.2.
[6]朱智贤 儿童心理学[M]2003.6.
[7]祝智庭、钟志贤 现代教育技术[M]华东师范大学出版社2003.4:201.
[8]张琪、陈琳 教育游戏发展的思考 教育信息化[J]2006.9.
[9]程君青、朱小菊 教育游戏的国内外研究综述 现代教育技术[J]2007.7.
[10]陈黎明 让网络为教育服务 现代教育科学[J]2007.1.
[11]熊云倩 试析教育课件的评价标准和方式 教育技术研究[J]2002.6.
[12]张禹 我的游戏教学之初体验 中小学信息技术教育[J]2006.11.
[13]王琴等 学习、游戏可兼得 中小学信息技术教育[J]2005.1.
[14]金科等 用心理学理论为教育游戏-把脉-青少年沉迷电脑游戏的动机理论分析 中国教育信息化2007.2.
[15]任乐意 主要网络游戏类型及盈利模式的研究 中国科技信息[J]2006.5.
[16]李访剑 英语语法教学中的游戏设计与应用 科教文汇[J]2007.10.
[17]曹晶瑜、沙景荣 对教育游戏设计规则的若干思考 中国教育信息化2007.5.
[18]潘正业等 从日照市区儿童网络电子游戏参与状况看教育游戏的发展 中国现代教育装备[J]2008.2
[19]伊淑彪 中国义务教育投入地区性差异的实证分析 经济与管理[J]2007.1
[20]丁宗一 生理成熟度与儿童早期发育 中华儿科杂志[J]2006.3
[21]陈春明等 中国儿童营养状况15年变化分析 卫生研究[J]2006.6
[22]成丽娟、谢云 网络游戏对信息伦理教育的启示 科技信息[J]2007.32
[23]王倩 游戏治疗与特殊儿童 现代特殊教育[J]2007.9
[24]徐斌 让学生在“体验式”教学中健康成长 现代中小学教育[J]2007.11
[25]丁海东、韩云龙 论游戏与教学的整合 学前教育研究[J]2007.12
[26]谢小丽等 教学游戏化中教育目标的内隐 早期教育[J]2003.6
[27]广毅 教育与游戏的结合之路 中国远程教育[J]2004.18
[28]芮彭 帮助家长走出游戏的禁忌 思想理论教育[J]2007.24
[29]丁海东 论儿童游戏的教育价值-基于游戏存在的双重维度 幼儿教育[J]2007.2
[30]王陆等 教育游戏中的教师角色设计与教师创作工具 电化教育研究[J]2007.1
[31]Donald L,Williams.A Unique Review Strategy that Motivates Student Learning[J].A Journal of Scholarly Teaching,2007.2.
[32]Richard Rouse,Game Design Theory and Practice[M],Wordware,2005.
[33]Jennifer Jenson,Suzanne de Castell.Serious Play:Challenges of Educational Game Design[J].Paper presented at AERA Annual Meeting in New Orleans,Louisiana.2002.
[34]Simon Egenfeldt-Nielsen,Age of Empires Ⅱand Counter-Strike.http://www.game-reseach.com/art_educational_games[DB/OL].
[35]Back,Y.K.The Understanding and Practical Use of Edutainment[J].Seoul:Jung I1.2005
[36]Michele D.Dickey.Girl gamers:the controversy of girl games and the relevance of female -oriented game design for instructional design[J].British Journal of Educational Technology.2006
[37]laoyaoba,国外游戏分级简介,http://www.eegame.cn/show.aspx?id=710&cid=43[DB/OL].
[38]张珊明 国外有关儿童游戏的文化研究进展 早期教育[J]2007.7.随机抽查的部分flash游戏网站:
[1]http://www.flashbase.cn/Sort.Html.
[2]http://www.4399.net/.
[3]http://www,xiaoyouxi,com/down/sort/.
[4]http://www.flash.cn/.
[5]http://hunjack.bokee.com/6014180.html
[6]http://www.zxjy.net/zxjy/kechengaige/ArticleShow.asp?ArticlelD=2192
[7]http://www.k12play.com
[8]http://edugame.vcmedu.com
[9]http://www.vcmedu.com
[10]http://www.funbrain.com
[11]http://www.onlineflashgames.org
[12]http://www.flash8.net
[13]http://www.xiaoyouxi.com/
[14]http://www.4399.net/
[15]http://www.flash.cn/
[16]http://www.7k7k.com/
[17]http://www.yx007.com/
[18]http://www.flash88.net/
[19]http://www.3839.com/
[20]http://www.jcxyx.com/
[21]http://www.flashgamesky,net/
[22]http://www.flashgamesky.53u.com/
[23]http://www.game.com.cn/
[24]http://www.52donghua.com/
[25]http://www.gx22.com/
[26]http://www.tuoxue.com/
[27]http://www.flash18.com/
[28]http://www.10flash.net/
[29]http://www.rm51.com/
[30]http://www.qqjia.corn/mu/game.htm
[31]http://www.flash34.com/
[32]http://www.haftash.com/
[33]http://www.51flash,com/
[34]http://www.568.com/
[35]http://www.an98.com/game/
[36]http://www.joi.com.cn/
[37]http://www.x999.com/
[38]http://www.yxba.com/
[2]朱智贤 儿童心理学[M]2003年6月
[3]那兰慧剑等 儿童心理发展与发展初探中国医药导报[J]2007年第13期
[1]尚俊杰等“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J]电化教育研究2005年第1期
[1]潘正业等 从日照市区儿童网络电子游戏参与状况看教育游戏的发展 中国现代教育装备[J]2008年2期
[1]祝智庭、钟志贤 现代教育技术[M]华东师范大学出版社2003.4:201.
[1]中国儿童发展状况国家报告 中国生育健康杂志[J]2005.5.
[2]尚俊杰等“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J]电化教育研究2005.1.
[3]那兰慧剑等 儿童心理发展与发展初探 中国医药导报[J]2007.13.
4]汤月明、张玲 对教育游戏设计的初探 中国教育技术装备[J]2007.3.
[5]李介 论课堂中话语平等问题 现代中小学教育[J]2007.2.
[6]朱智贤 儿童心理学[M]2003.6.
[7]祝智庭、钟志贤 现代教育技术[M]华东师范大学出版社2003.4:201.
[8]张琪、陈琳 教育游戏发展的思考 教育信息化[J]2006.9.
[9]程君青、朱小菊 教育游戏的国内外研究综述 现代教育技术[J]2007.7.
[10]陈黎明 让网络为教育服务 现代教育科学[J]2007.1.
[11]熊云倩 试析教育课件的评价标准和方式 教育技术研究[J]2002.6.
[12]张禹 我的游戏教学之初体验 中小学信息技术教育[J]2006.11.
[13]王琴等 学习、游戏可兼得 中小学信息技术教育[J]2005.1.
[14]金科等 用心理学理论为教育游戏-把脉-青少年沉迷电脑游戏的动机理论分析 中国教育信息化2007.2.
[15]任乐意 主要网络游戏类型及盈利模式的研究 中国科技信息[J]2006.5.
[16]李访剑 英语语法教学中的游戏设计与应用 科教文汇[J]2007.10.
[17]曹晶瑜、沙景荣 对教育游戏设计规则的若干思考 中国教育信息化2007.5.
[18]潘正业等 从日照市区儿童网络电子游戏参与状况看教育游戏的发展 中国现代教育装备[J]2008.2
[19]伊淑彪 中国义务教育投入地区性差异的实证分析 经济与管理[J]2007.1
[20]丁宗一 生理成熟度与儿童早期发育 中华儿科杂志[J]2006.3
[21]陈春明等 中国儿童营养状况15年变化分析 卫生研究[J]2006.6
[22]成丽娟、谢云 网络游戏对信息伦理教育的启示 科技信息[J]2007.32
[23]王倩 游戏治疗与特殊儿童 现代特殊教育[J]2007.9
[24]徐斌 让学生在“体验式”教学中健康成长 现代中小学教育[J]2007.11
[25]丁海东、韩云龙 论游戏与教学的整合 学前教育研究[J]2007.12
[26]谢小丽等 教学游戏化中教育目标的内隐 早期教育[J]2003.6
[27]广毅 教育与游戏的结合之路 中国远程教育[J]2004.18
[28]芮彭 帮助家长走出游戏的禁忌 思想理论教育[J]2007.24
[29]丁海东 论儿童游戏的教育价值-基于游戏存在的双重维度 幼儿教育[J]2007.2
[30]王陆等 教育游戏中的教师角色设计与教师创作工具 电化教育研究[J]2007.1
[31]Donald L,Williams.A Unique Review Strategy that Motivates Student Learning[J].A Journal of Scholarly Teaching,2007.2.
[32]Richard Rouse,Game Design Theory and Practice[M],Wordware,2005.
[33]Jennifer Jenson,Suzanne de Castell.Serious Play:Challenges of Educational Game Design[J].Paper presented at AERA Annual Meeting in New Orleans,Louisiana.2002.
[34]Simon Egenfeldt-Nielsen,Age of Empires Ⅱand Counter-Strike.http://www.game-reseach.com/art_educational_games[DB/OL].
[35]Back,Y.K.The Understanding and Practical Use of Edutainment[J].Seoul:Jung I1.2005
[36]Michele D.Dickey.Girl gamers:the controversy of girl games and the relevance of female -oriented game design for instructional design[J].British Journal of Educational Technology.2006
[37]laoyaoba,国外游戏分级简介,http://www.eegame.cn/show.aspx?id=710&cid=43[DB/OL].
[38]张珊明 国外有关儿童游戏的文化研究进展 早期教育[J]2007.7.随机抽查的部分flash游戏网站:
[1]http://www.flashbase.cn/Sort.Html.
[2]http://www.4399.net/.
[3]http://www,xiaoyouxi,com/down/sort/.
[4]http://www.flash.cn/.
[5]http://hunjack.bokee.com/6014180.html
[6]http://www.zxjy.net/zxjy/kechengaige/ArticleShow.asp?ArticlelD=2192
[7]http://www.k12play.com
[8]http://edugame.vcmedu.com
[9]http://www.vcmedu.com
[10]http://www.funbrain.com
[11]http://www.onlineflashgames.org
[12]http://www.flash8.net
[13]http://www.xiaoyouxi.com/
[14]http://www.4399.net/
[15]http://www.flash.cn/
[16]http://www.7k7k.com/
[17]http://www.yx007.com/
[18]http://www.flash88.net/
[19]http://www.3839.com/
[20]http://www.jcxyx.com/
[21]http://www.flashgamesky,net/
[22]http://www.flashgamesky.53u.com/
[23]http://www.game.com.cn/
[24]http://www.52donghua.com/
[25]http://www.gx22.com/
[26]http://www.tuoxue.com/
[27]http://www.flash18.com/
[28]http://www.10flash.net/
[29]http://www.rm51.com/
[30]http://www.qqjia.corn/mu/game.htm
[31]http://www.flash34.com/
[32]http://www.haftash.com/
[33]http://www.51flash,com/
[34]http://www.568.com/
[35]http://www.an98.com/game/
[36]http://www.joi.com.cn/
[37]http://www.x999.com/
[38]http://www.yxba.com/