支持综合实践活动课程的教育游戏设计研究
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摘要
国内教育游戏目前存在游戏与知识结合不紧密、学科性太强等问题,而综合实践活动课程具有教育信息量少、综合性强的特点,但课程开展却沦落为“空白课程”、“候补课程”,通过对教育游戏和综合实践活动课程的分析,尝试通过支持综合实践活动课程的教育游戏的设计,寻找教育与游戏结合的平衡点;为教育游戏设计提供新思路,为综合实践活动课程开展提供新资源与新方法。
本文首先对综合实践活动课程和教育游戏进行了概述,并在此基础上探求游戏与综合实践活动课程的关系,在此关系基础上得出设计开发教育游戏支持综合实践活动是可行的、有意义的。
然后在分析教育游戏设计理论基础上,结合国内外教育游戏设计研究现状探讨了教育游戏设计思想。在教育游戏理论基础和设计思想的基础上,考虑软件工程的有关标准总结出教育游戏设计开发流程。
接着在教育游戏理论基础和教育游戏设计思想的指导下,从游戏的教学设计、游戏的模型设计、游戏的框架设计三个方面对支持综合实践活动课程的教育游戏设计方案进行了探讨和研究。
论文的最后以这些设计方案为指导,对《农场狂想曲》游戏案例进行了案例分析。
With some problems such as a loose combination between game and knowledge and specialized discipline, currently domestic edutainment is far from perfection. Similarly, with the characteristics of less capacity of educational information and strong comprehension, comprehensive practical course is devalued as "an empty course "or "an alternative course". Therefore, with the analysis of edutainment and comprehensive practical course, the article makes an attempt to design edutainment in comprehensive practical course and looks for the balance of the combination between education and game, which undoubtedly will offers original thinking to edutainment design and new resources and methods to comprehensive practical course.
In the first place, with a brief account of comprehensive practical course and edutainment, their relationship is explored, on the basis of which, the development of edutainment bearing comprehensive practical course proves to be feasible and significant.
Moreover, with the theory discussed above and the exploration of edutainment of present situation domestic and abroad, the technological process of design is concluded considering related standards of software engineering.
Then with the guidance of theoretical basis and designing thoughts of edutainment, designing scheme of edutainment bearing comprehensive practical courses is studied and explored through three aspects, that is, teaching design, model design and framework design of game.
Lastly, with the guidance of those designing schemes,《Farmtasia》as an edutainment case is analyzed in the article.
本文首先对综合实践活动课程和教育游戏进行了概述,并在此基础上探求游戏与综合实践活动课程的关系,在此关系基础上得出设计开发教育游戏支持综合实践活动是可行的、有意义的。
然后在分析教育游戏设计理论基础上,结合国内外教育游戏设计研究现状探讨了教育游戏设计思想。在教育游戏理论基础和设计思想的基础上,考虑软件工程的有关标准总结出教育游戏设计开发流程。
接着在教育游戏理论基础和教育游戏设计思想的指导下,从游戏的教学设计、游戏的模型设计、游戏的框架设计三个方面对支持综合实践活动课程的教育游戏设计方案进行了探讨和研究。
论文的最后以这些设计方案为指导,对《农场狂想曲》游戏案例进行了案例分析。
With some problems such as a loose combination between game and knowledge and specialized discipline, currently domestic edutainment is far from perfection. Similarly, with the characteristics of less capacity of educational information and strong comprehension, comprehensive practical course is devalued as "an empty course "or "an alternative course". Therefore, with the analysis of edutainment and comprehensive practical course, the article makes an attempt to design edutainment in comprehensive practical course and looks for the balance of the combination between education and game, which undoubtedly will offers original thinking to edutainment design and new resources and methods to comprehensive practical course.
In the first place, with a brief account of comprehensive practical course and edutainment, their relationship is explored, on the basis of which, the development of edutainment bearing comprehensive practical course proves to be feasible and significant.
Moreover, with the theory discussed above and the exploration of edutainment of present situation domestic and abroad, the technological process of design is concluded considering related standards of software engineering.
Then with the guidance of theoretical basis and designing thoughts of edutainment, designing scheme of edutainment bearing comprehensive practical courses is studied and explored through three aspects, that is, teaching design, model design and framework design of game.
Lastly, with the guidance of those designing schemes,《Farmtasia》as an edutainment case is analyzed in the article.
引文
1[美]珍妮特.沃斯,[新西兰]戈登.德莱顿著.学习的革命--通向21世纪的个人护照(顾瑞荣等译)[M].上海:上海三联书店,1998.38.
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20[荷]胡伊青加.人:游戏者(成穷译)[M].贵阳:贵州人民出版社,1998.16.
21 本图参考 祝智庭,邓鹏,孙莅文.娱教技术:教育技术的新领地[J].中国电化教育,2005,(5):11-14.
22 Zühal Okan.Edutainment:is learning at risk?[J].British Journal of Educational Technology,2003,34(3).
23 Tracy Fullerton等著.游戏设计工作坊(陈建春等译)[M].北京:电了工业出版社,2005.368.
24[荷兰]胡伊青加.人:游戏者(成穷译)[M].贵阳:贵州人民出版社,1998.9.
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