PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源的开发研究
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摘要
随着教育信息化的推进,多媒体技术与课程整合一直是教育界研究的热点,作为从事教育教学工作的教师如何更好的将信息技术应用于数学教学领域,已成为当前教师教育工作中必须高度关注的一项课题。
本文在借鉴相关研究成果的基础上,试图找到切实有效的基于计算机软件的课程资源的开发方法,进行PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的理论与实践的研究。本文首先对多媒体技术用于初中数学课程资源开发的意义进行了分析,然后采用定量与定性相结合的基本方法,通过问卷调查,实地调研等方法,对目前一元二次函数课程资源开发中使用的多媒体软件现状和存在的问题进行考察,在此基础上对传统的多媒体环境下的课程资源开发模式进行反思;然后对相关的概念进行界定,就义务阶段数学中最重要的一元二次函数的内容进行了开发,进行了PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的实践研究。并对与开发有关的若干问题进行了探索,最后,提出了一些想法和问题与同行一起探讨。
In recent years,integrating the information technology into mathematics which is a hot issue in education is applied widely in mathematics teaching .Many schools and teachers have made great efforts in this project. But there are still many problems in how to apply,such as invalid integration and misuse of information technology,which presents the integration from deeping. The problem of how to integrate the information technology into mathematics properly must be payed attention.
In such context, I discuss the question of how to exploit curriculum resource in the multiblemedia environment. Adopting the research methods of quantitative and qualitative,this thesis firstly inspects the current situation of exploitition curriculum resource in the multiblemedia environment. by questionnaire survey and on-site survey methods,and based on above,introspects conventional exploitition curriculum resource in the multiblemedia environment.Then,according to the features of PowerDirector and exploitition curriculum resource of quadratic function in the multiblemedia environment,this thesis details the related definitions,puts forward the exploitition curriculum resource of quadratic function with the assistance of PowerDirector and analyzes exploiting cases. This author does comparing experiment between conventional multimedia exploitition model and the new exploitition model pointed out in this thesis and justifies the conclusion. Finally, discuss some related problems and thoughts.
本文在借鉴相关研究成果的基础上,试图找到切实有效的基于计算机软件的课程资源的开发方法,进行PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的理论与实践的研究。本文首先对多媒体技术用于初中数学课程资源开发的意义进行了分析,然后采用定量与定性相结合的基本方法,通过问卷调查,实地调研等方法,对目前一元二次函数课程资源开发中使用的多媒体软件现状和存在的问题进行考察,在此基础上对传统的多媒体环境下的课程资源开发模式进行反思;然后对相关的概念进行界定,就义务阶段数学中最重要的一元二次函数的内容进行了开发,进行了PowerDirector下九年级一元二次函数课程资源开发的实践研究。并对与开发有关的若干问题进行了探索,最后,提出了一些想法和问题与同行一起探讨。
In recent years,integrating the information technology into mathematics which is a hot issue in education is applied widely in mathematics teaching .Many schools and teachers have made great efforts in this project. But there are still many problems in how to apply,such as invalid integration and misuse of information technology,which presents the integration from deeping. The problem of how to integrate the information technology into mathematics properly must be payed attention.
In such context, I discuss the question of how to exploit curriculum resource in the multiblemedia environment. Adopting the research methods of quantitative and qualitative,this thesis firstly inspects the current situation of exploitition curriculum resource in the multiblemedia environment. by questionnaire survey and on-site survey methods,and based on above,introspects conventional exploitition curriculum resource in the multiblemedia environment.Then,according to the features of PowerDirector and exploitition curriculum resource of quadratic function in the multiblemedia environment,this thesis details the related definitions,puts forward the exploitition curriculum resource of quadratic function with the assistance of PowerDirector and analyzes exploiting cases. This author does comparing experiment between conventional multimedia exploitition model and the new exploitition model pointed out in this thesis and justifies the conclusion. Finally, discuss some related problems and thoughts.
引文
[1]中华人民共和过教育部全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001:6.
[2]中华人民共和过教育部全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001:7.
[3]钟启泉.新课程师资培训精要[M].北京:北京大学出版社,2002:125.
[4]孔凡哲,马云鹏.论数学课程实施中的数学课程资源[J].数学教育学报,2004,(2).
[5]中华人民共和过教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001:7.
[1]孔凡哲,马云鹏.论数学课程实施中的数学课程资源[J].数学教育学报,2004,(2).
[1]孔凡哲,马云鹏.论数学课程实施中的数学课程资源[J].数学教育学报,2004,(2).
[2]余国成.初中数学教师课程资源开发研究[D].西北师大教育硕士学位论文2006:20.
[3]孔凡哲,马云鹏.论数学课程实施中的数学课程资源[J].数学教育学报,2004,(2).
[4]李淑梅.信息技术与初中数学课程整合研究[D].东北师范大学硕士学位论文2005:5.
[1]曹殿波.信息技术在初中数学函数教学中的应用策略研究[D].陕西师范大学硕士论文2007:4.
[1]曹殿波.信息技术在初中数学函数教学中的应用策略研究[D].陕西师范大学硕士论文2007:4.
[2]张雪莉.现代信息技术与初中数学课程整合的研究与实践[D].天津师范大学硕士学位论文2006:5.
[3]张雪莉.现代信息技术与初中数学课程整合的研究与实践[D].天津师范大学硕士学位论文2006:5.
[4]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文2007:5.
[1]何克抗,李克东.信息技术教育应用[M]北京:北京师范大学出版社,2002:8
[2]解月光,等.信息技术整合于学科教学应用的理论与实践[J].中小学电教,2002,(2).
[3]黄甫全.试论信息技术与课程整合的实质及基本原理[J].教育技术通讯,2003,(1)
[4]刘儒德.对信息技术与课程整合问题的思考[J].教育研究,2004,(2)
[1]余国成.初中数学教师课程资源开发研究[D].西北师大教育硕士学位论文2006:11.
[2]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文2007:5.
[3]余国成.初中数学教师课程资源开发研究[D].西北师大教育硕士学位论文2006:11.
[4]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文2007:5.
[5]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文2007:5.
[1]黄鹏程.中学数学多媒体教学的误区[J].数学教育学报,2001,(3).
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[1]石文艳.高中数学课程资源的开发与利用[D].东北师范大学学历硕士论文2006:5.
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[1]中华人民共和过教育部全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001:9
[2]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文2007:10
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[1]郑毓信.数学教育哲学[M].成都:四川教育出版社,2004:342-402.
[2]徐刚Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:23
[3]孙名符,等数学教育学原理[M].北京:科学出版社,1997:33
[1]何克抗.建构主义--革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究,1997,(3)、(4).
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[3]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文2007:23
[4]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文2007:23
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:23
[2]十三院校协编组.中学数学教材教法(总论)[M].北京:高等教育出版社,1987:35
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[4]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:30
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:18
[2]维果斯基.维果斯基教育论著选[M].余震球选译.北京:人民教育出版社,1994:189-304
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:34
[1]张雪莉.现代信息技术与初中数学课程整合的研究与实践[D].天津师范大学硕士学位论文2006:35
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文2007:44
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:46.
[2]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:46.
[1]孔凡哲,马云鹏.论数学课程实施中的数学课程资源[J].数学教育学报,2004(2).
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[11]黄甫全.试论信息技术与课程整合的实质及基本原理[J].教育技术通讯,2003,(1).
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[15]Lucy MacDonald,Selina Vasquez&David C.Caverly(2005).Techtalk:Effective technology use in developmental mathematics.Journal of Developmental,2005,Education,Volume26,Number2.
[16]Vergnaud,G(1998).The Theoretical Fnameuoiki and Empivieal Facte in Psychology of Mathemative Education,in proceedings of ICME 6.
[1]余国成.初中数学教师课程资源开发研究[D].西北师大教育硕士学位论文2006.11.
[2]李淑梅.信息技术与初中数学课程整合研究[D].东北师范大学硕士学位论文2005.5.
[3]曹殿波.信息技术在初中数学函数教学中的应用策略研究[D].陕西师范大学硕士学位论文 2007.4.
[4]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文 2007.5.
[5]张雪莉.现代信息技术与初中数学课程整合的研究与实践[D].天津师范大学硕士学位论文 2006.5.
[6]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007.4.
[7]石文艳.高中数学课程资源的开发与利用[D].东北师范大学学历硕士论文2006.5.
[8]刘志菡.信息技术与中学数学课程整合的实践研究--结合Z+Z智能平台谈信息技术在初中数学课堂教学中的恰当运用[D].首都师范大学硕士学位论文2005.4.
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[10]胡炯涛.数学教学论[M],南宁:广西教育出版社1996
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[4]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:30
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:18
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[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:34
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[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文2007:44
[1]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007:46.
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[10]陈琦.影响计算机辅助课堂教学效果的因素[J].北京师范大学学报(社会科学版),1994,(5).
[11]黄甫全.试论信息技术与课程整合的实质及基本原理[J].教育技术通讯,2003,(1).
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[14]David Burghes(2002).The potential of technology to enchance mathematics teaching and learning.EARCOME2002Proceedings,Volumel,Plenary&Regular Lectures,2002,(6).
[15]Lucy MacDonald,Selina Vasquez&David C.Caverly(2005).Techtalk:Effective technology use in developmental mathematics.Journal of Developmental,2005,Education,Volume26,Number2.
[16]Vergnaud,G(1998).The Theoretical Fnameuoiki and Empivieal Facte in Psychology of Mathemative Education,in proceedings of ICME 6.
[1]余国成.初中数学教师课程资源开发研究[D].西北师大教育硕士学位论文2006.11.
[2]李淑梅.信息技术与初中数学课程整合研究[D].东北师范大学硕士学位论文2005.5.
[3]曹殿波.信息技术在初中数学函数教学中的应用策略研究[D].陕西师范大学硕士学位论文 2007.4.
[4]罗凌燕.现代信息技术与初中数学课程整合的实践研究[D].东北师范大学硕士毕业论文 2007.5.
[5]张雪莉.现代信息技术与初中数学课程整合的研究与实践[D].天津师范大学硕士学位论文 2006.5.
[6]徐刚.Powerpoint下高中函数课堂教学实践研究[D].山东师范大学教育硕士学位论文.2007.4.
[7]石文艳.高中数学课程资源的开发与利用[D].东北师范大学学历硕士论文2006.5.
[8]刘志菡.信息技术与中学数学课程整合的实践研究--结合Z+Z智能平台谈信息技术在初中数学课堂教学中的恰当运用[D].首都师范大学硕士学位论文2005.4.
[1]中华人民共和过教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
[2]钟启泉.新课程师资培训精要[M].北京:北京大学出版社,2002.
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[9]曹才翰,蔡金法.数学教育学概论[M].南京:江苏教育出版社,1989.
[10]胡炯涛.数学教学论[M],南宁:广西教育出版社1996
[11]维果斯基.维果斯基教育论著选[M].余震球选译.北京:人民教育出版社,
[12]徐斌艳.数学教育展望[M].上海:华东师范大学出版社,2001.