中专生团队精神的培养
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摘要
团队精神是现代社会对人才素质的一项基本要求。本文从培养中等专业学生的团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,对中专生进行团队精神培养的意义,以及如何培养中专生的团队精神这三个方面的问题。
对于什么是团队精神,国内外有不少论著对其进行定义,本文通过借鉴以往的研究成果,从团队与其成员关系的角度阐述了团队精神的定义:团队精神是指团队与团队成员之间均感到满意与认同,团队成员为了与团队共同的利益和目标,积极而主动地相互协作,为完成工作而尽心尽力的意愿作风和情感境界。并根据生成团队精神的东西方文化渊源得出,中国要建设的团队精神应是东西方文化的兼容,即在中国传统的集体主义教育指导下进行团队精神的建设。
明确了团队精神的内容、发展和要求,还要论证在中等专业学校进行团队精神建设的必要性。集体主义教育是我国传统的道德规范教育,但是由于过去对集体主义的认识和宣传上存在着片面性,所以现在中专学校里的集体主义教育效果并不理想,所以我们就可以根据团队精神与集体主义的密切联系,提出将团队精神作为中专生道德教育的切入点。另外,中专生不同于一般中学生,他们学习的直接目的就是要提高素质,融入社会,适应社会的发展,所以中专生应建设自身的团队精神。
研究团队精神的最后目的就是要实现中专生团队精神的建设,因此怎样培养是本文的重点。作者通过翻阅大量的文献资料,并对部分
Team Spirit is one basic demand for the quality of talents inmodern society. From the angle of how to develop team spirit amongcollege students, the author tries to talk about three questions: thedefinition of team spirit;the meaning and the methods about how todevelop team spirit in this article.
As for what team spirit is, there have been many definitionsin some books and articles. This article will explain the definition ofteam spirit from the angle of the relationship between team andmembership, which is borrowed from former researches. Team spiritmeans the members in one team feel satisfied and agreed and cancooperate actively and initiatively for the sake of the same benefitsand ambitions in the team. Team spirit also means the aspiration andemotion of the members to try their bests to fulfill tasks. From theoriginal of team spirit in both eastern and western cultures, thisarticle will draw a conclusion that the team spirit developed in Chinashould be compatible of both these two cultures -------to develop itunder the director of Chinese traditional collectivism.
After the explanation of the content, development anddemand of team spirit, the article will prove the necessity ofdeveloping team spirit among college students. Collectivism
education is traditional ethics education in our country. However, theresult is not good enough for the one-sidedness of recognizing andpublicizing collectivism in college in the past. The author thinks weshould regard team spirit as the beginner of ethics educationaccording to the close relationship between team spirit andcollectivism. Besides, college students are different from middlestudents. The direct goal of learning for them is to improve theirquality and be in perfect harmony with society to adapt the fastdevelopment of it. So they should develop their proper team spirit.The last aim of researching team spirit is to realize itsdevelopment among college students. So the focal point of thisarticle is on how to develop it. The author surveyed a lot about itamong college students after reading varieties of materials. Shedraws out these methods about how to develop team spirit asfollowing. First, make college students know more about team spirit.Second, train team spirit in practice as well as strengthen classdiscipline and the exemplary role of teachers. Third, enhance thejoin forces among college, family and society to carry out thedevelopment of team spirit to every corner of the whole society.
对于什么是团队精神,国内外有不少论著对其进行定义,本文通过借鉴以往的研究成果,从团队与其成员关系的角度阐述了团队精神的定义:团队精神是指团队与团队成员之间均感到满意与认同,团队成员为了与团队共同的利益和目标,积极而主动地相互协作,为完成工作而尽心尽力的意愿作风和情感境界。并根据生成团队精神的东西方文化渊源得出,中国要建设的团队精神应是东西方文化的兼容,即在中国传统的集体主义教育指导下进行团队精神的建设。
明确了团队精神的内容、发展和要求,还要论证在中等专业学校进行团队精神建设的必要性。集体主义教育是我国传统的道德规范教育,但是由于过去对集体主义的认识和宣传上存在着片面性,所以现在中专学校里的集体主义教育效果并不理想,所以我们就可以根据团队精神与集体主义的密切联系,提出将团队精神作为中专生道德教育的切入点。另外,中专生不同于一般中学生,他们学习的直接目的就是要提高素质,融入社会,适应社会的发展,所以中专生应建设自身的团队精神。
研究团队精神的最后目的就是要实现中专生团队精神的建设,因此怎样培养是本文的重点。作者通过翻阅大量的文献资料,并对部分
Team Spirit is one basic demand for the quality of talents inmodern society. From the angle of how to develop team spirit amongcollege students, the author tries to talk about three questions: thedefinition of team spirit;the meaning and the methods about how todevelop team spirit in this article.
As for what team spirit is, there have been many definitionsin some books and articles. This article will explain the definition ofteam spirit from the angle of the relationship between team andmembership, which is borrowed from former researches. Team spiritmeans the members in one team feel satisfied and agreed and cancooperate actively and initiatively for the sake of the same benefitsand ambitions in the team. Team spirit also means the aspiration andemotion of the members to try their bests to fulfill tasks. From theoriginal of team spirit in both eastern and western cultures, thisarticle will draw a conclusion that the team spirit developed in Chinashould be compatible of both these two cultures -------to develop itunder the director of Chinese traditional collectivism.
After the explanation of the content, development anddemand of team spirit, the article will prove the necessity ofdeveloping team spirit among college students. Collectivism
education is traditional ethics education in our country. However, theresult is not good enough for the one-sidedness of recognizing andpublicizing collectivism in college in the past. The author thinks weshould regard team spirit as the beginner of ethics educationaccording to the close relationship between team spirit andcollectivism. Besides, college students are different from middlestudents. The direct goal of learning for them is to improve theirquality and be in perfect harmony with society to adapt the fastdevelopment of it. So they should develop their proper team spirit.The last aim of researching team spirit is to realize itsdevelopment among college students. So the focal point of thisarticle is on how to develop it. The author surveyed a lot about itamong college students after reading varieties of materials. Shedraws out these methods about how to develop team spirit asfollowing. First, make college students know more about team spirit.Second, train team spirit in practice as well as strengthen classdiscipline and the exemplary role of teachers. Third, enhance thejoin forces among college, family and society to carry out thedevelopment of team spirit to every corner of the whole society.
引文
[1] 中共中央.公民道德建设实施纲要. 北京:人民出版社,2001年.第15~16页.
[2] 人民网.http://www.people.com.cn
[3] 无忧工作网 http://www.51job.com
[4] 清华期刊网:中国优秀博硕论文数据库:李海峰.团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究.2003年 第2页.
[5] 二十一世纪国际教育发展的大趋势http://www.gmdaily.com.cn/2---zhuanti/jinian/2000/vista/rw16.htm
[6] 尚水利.团队精神 .北京 时事出版社 2001. 第3~8页.
[7] Willim.Ouchi.Japanese and American Workers:Two Casts of Mind.见:薛琛,董红梅.研究生英语阅读与写作,天津:南开大学出版社,2001.第200~206页
[8] 章志光 社会心理学 人民教育出版社 1996 第384页
[9] 尚水利.团队精神 .北京 时事出版社 2001. 第3~8页.
[10] 章志光 社会心理学 人民教育出版社 1996 第384页
[11] 王立.谁说团队精神就是集体主义?中外管理,2002(4) 第52~53页
[12] 贾砚林.团队精神.上海:上海财经大学出版社,1999.第200~203页
[13] 清华期刊网:中国优秀博硕论文数据库:李海峰.团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究.2003年. 第10页
[14] 李佳东 企业团队精神初探 山西财经大学学报 2002.(11).第32页
[15] 王立.谁说团队精神就是集体主义?中外管理,2002(4) 第52~53页
[16] 韩朝华.日本式企业管理模式的文化渊源―――读《日本式经营:神话与现实》.管理现代化,1994(2)第54~57页
[17] 清华期刊网:中国优秀博硕论文数据库:李海峰.团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究.2003年 第19~21页
[18] 张亲霞 儒家的群体精神和大学生团队意识的培养 陕西教育学院学报 2001(2)第74~76页
[19] 张亲霞 儒家的群体精神和大学生团队意识的培养 陕西教育学院学报 2001(2)第74~76页
[20] 贾砚林.团队精神.上海:上海财经大学出版社,1999.第228~241页
[21] 贺汉魂 儒家民本观管理意义分析 东南大学学报(哲学社会科学版) 2001(8)第27页
[22] 房俐 独立性格与团队精神——微观美国“文明”系列文章之七 新长征 2000(7)第37页
[23] 刘晓燕 集体主义与团队精神——中美集体意识之比较 探索与求是 2001(9) 第45~46页
[24] 斯蒂芬·P·罗宾斯 现代社会立身之本——团队精神 经济参考报,1999-1-29.
[25] 清华期刊网:中国优秀博硕论文数据库:李海峰.团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究.2003年 第27页
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[28] 斯蒂芬·P·罗宾斯 现代社会立身之本——团队精神 经济参考报,1999-1-29.
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[37] 周靖云 论中学生团队合作精神的培养 湖南第一师范学报 2002(12)第91~92页
[38] 周恩毅 社会主义市场经济与社会主义道德价值取向 西安建筑科技大学学报(社会科学版) 2002(6)第47页
[39] 斯蒂芬·P·罗宾斯 现代社会立身之本——团队精神 经济参考报,1999-1-29.
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[41] 袁小华 从“团队精神”看参与英语课堂小组的效果 外语界 2001(5) 第51~57页
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[43] 郭本禹 道德认知发展与道德教育——科尔伯格的理论与实践 福建教育出版社 1999 第206页
[44] 刘深廷,于宝春 职业学校学生非正式群体的形成与教育引导 中国职业技术教育 2005年2月11日 第40页 参考文献
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