高等职业教育院校建筑设计研究
|
摘要
高等职业教育是高等教育中的重要组成部分,其发展状况是国家现代化和经济发达程度的重要体现。近年来我国加大力度发展高等职业教育,不断增建高等职业教育院校,现有高职院校也不断增建校舍以扩大招生规模。
本文以高等职业教育院校规划及建筑设计为主要研究对象,结合自身实践项目进行系统性研究。文章主要抓住高等职业教育院校的教学特色,以建筑设计中遇到的相应问题为主要出发点,详细探讨高职院校的规划设计要点,并结合国内外现有实例及自身实践项目,对设计中遇到的问题做出回馈性总结。
文章主体共分四大部分,第一部分为高职院校概况,首先对职业技术教育及高职院校的概念进行界定,进而介绍了我国及国外发达国家高等职业技术教育的发展概况以及高教园区这一发展新趋势,同时着重探讨了高职院校的教学特色及其对规划建筑设计所产生的影响。第二部分为总体规划设计研究,着重分析校园建设选址、规划原则及影响因素,并从规划角度出发,以大学建筑为研究蓝本探讨了高职院校教学建筑的四种空间布局形式。第三部分主要针对教学建筑单体设计进行深入探究,首先从高职教育的教学行为出发,介绍了目前普通教室设计的新形式,着重对高职院校特色空间——实训车间进行研究并针对当前高职院校中常设专业的实训车间设计进行逐一举例分析。其后对教学建筑单体外部特色空间塑造及建筑形象提出了见解。在校园建筑形象的探讨中,提出了源于高职院校教学特色所引发的建筑设计中所遇问题,并逐一归纳列举目前现有的解决方法。第四部主要以研究生阶段参与的实践项目——天津海河教育园区(北洋园)起步区为介绍对象,系统性详述了项目规划设计、投资运作的主要情况。
Higher vocational education is an important part of higher education, and the status of its development is an important manifestation of national modernization. In recent years, great efforts were made to develop China's Higher vocational education, more and more new campuses of higher vocational education were built, along with the existing ones enlarged their campuses to expand enrollment dramatically.
In this paper, campus planning and architectural design of higher vocational education college are the main object of the study, combined with practical and systematic study on specific project. Base on the higher vocational education teaching characteristics and problems encountered in the designing of the campus, the paper discuss planning and design elements of higher vocational colleges, and also make a feedback of summary with existing examples and the author’s design practice.
The text is divided into four parts, the first part firstly make a definition of the concept of vocational education, and then introduced the trend of Chinese and other developed country on Higher Vocational Education Development and Higher Education Area, and focus on the characteristics of higher education college and their impacts on architectural design, as described later in the stage for. The second part of the paper is the study on overall planning and design, focusing on site selection and construction of campus and planning principles, discussing four spatial layouts from a planning perspective. The third part of the paper is about the building design. The first act from vocational education to the paper introduces the current design of the new general classrooms, focusing on the spatial characteristics of higher vocational colleges - research and training workshop for the current permanent colleges for instance, then present the external characteristics of the teaching building space single image shape and construction insights. The image of the campus buildings, the proposed College Teaching from the architectural characteristics of the design caused problems encountered, and summarize the available solutions. Fourth part mainly introduce the author’s design practice Tianjin Haihe Education Zone (Beiyang Zone).
本文以高等职业教育院校规划及建筑设计为主要研究对象,结合自身实践项目进行系统性研究。文章主要抓住高等职业教育院校的教学特色,以建筑设计中遇到的相应问题为主要出发点,详细探讨高职院校的规划设计要点,并结合国内外现有实例及自身实践项目,对设计中遇到的问题做出回馈性总结。
文章主体共分四大部分,第一部分为高职院校概况,首先对职业技术教育及高职院校的概念进行界定,进而介绍了我国及国外发达国家高等职业技术教育的发展概况以及高教园区这一发展新趋势,同时着重探讨了高职院校的教学特色及其对规划建筑设计所产生的影响。第二部分为总体规划设计研究,着重分析校园建设选址、规划原则及影响因素,并从规划角度出发,以大学建筑为研究蓝本探讨了高职院校教学建筑的四种空间布局形式。第三部分主要针对教学建筑单体设计进行深入探究,首先从高职教育的教学行为出发,介绍了目前普通教室设计的新形式,着重对高职院校特色空间——实训车间进行研究并针对当前高职院校中常设专业的实训车间设计进行逐一举例分析。其后对教学建筑单体外部特色空间塑造及建筑形象提出了见解。在校园建筑形象的探讨中,提出了源于高职院校教学特色所引发的建筑设计中所遇问题,并逐一归纳列举目前现有的解决方法。第四部主要以研究生阶段参与的实践项目——天津海河教育园区(北洋园)起步区为介绍对象,系统性详述了项目规划设计、投资运作的主要情况。
Higher vocational education is an important part of higher education, and the status of its development is an important manifestation of national modernization. In recent years, great efforts were made to develop China's Higher vocational education, more and more new campuses of higher vocational education were built, along with the existing ones enlarged their campuses to expand enrollment dramatically.
In this paper, campus planning and architectural design of higher vocational education college are the main object of the study, combined with practical and systematic study on specific project. Base on the higher vocational education teaching characteristics and problems encountered in the designing of the campus, the paper discuss planning and design elements of higher vocational colleges, and also make a feedback of summary with existing examples and the author’s design practice.
The text is divided into four parts, the first part firstly make a definition of the concept of vocational education, and then introduced the trend of Chinese and other developed country on Higher Vocational Education Development and Higher Education Area, and focus on the characteristics of higher education college and their impacts on architectural design, as described later in the stage for. The second part of the paper is the study on overall planning and design, focusing on site selection and construction of campus and planning principles, discussing four spatial layouts from a planning perspective. The third part of the paper is about the building design. The first act from vocational education to the paper introduces the current design of the new general classrooms, focusing on the spatial characteristics of higher vocational colleges - research and training workshop for the current permanent colleges for instance, then present the external characteristics of the teaching building space single image shape and construction insights. The image of the campus buildings, the proposed College Teaching from the architectural characteristics of the design caused problems encountered, and summarize the available solutions. Fourth part mainly introduce the author’s design practice Tianjin Haihe Education Zone (Beiyang Zone).
引文
[1]周逸湖、宋泽方,大学校园规划与建筑设计,北京:中国建筑工业出版社,2006.199~200
[2]姜辉,孙磊磊,万正旸,孙曦,大学校园群体(城市建筑系列),南京:东南大学出版社,2006
[3]涂慧君,大学校园整体设计:规划·景观·建筑,北京:中国建筑工业出版社,2006
[4]何镜堂,当代大学校园规划理论与设计实践,北京:中国建筑工业出版社,2009
[5] (美)戴维·纽曼,学院与大学建筑(国外建筑设计方法与实践丛书),北京:中国建筑工业出版社,2007
[6]美国龙安建筑规划设计顾问有限公司,美国龙安苏州国际教育园总体规划与建筑设计,北京:中国建筑工业出版社,2005
[7]龚兆先,潘安,教育建筑(建筑设计方法解析系列丛书),武汉:武汉工业大学出版社,1999
[8] (英)埃莉诺·柯蒂斯学校建筑,辽宁:大连理工大学出版社,2005
[9]常怀生编译,建筑环境心理学,北京:中国建筑工业出版社,1990
[10]建筑设计资料集3(精装),北京:中国建筑工业出版社,1999
[11]顾明远,教育大辞典,第三卷,上海:上海教育出版社,1991.227
[12]翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.1
[13]刘福军、成文章,高等职业教育人才培养模式,北京:科学出版社,2007.19~23.101~102
[14]徐国庆,职业教育课程论,上海:华东师范大学出版社,2008.58
[15]匡瑛,比较高等职业教育:发展与变革(现代职业教育研究丛书),上海:上海教育出版社,2006
[16]姜大源,职业教育学研究新论,北京:教育科学出版社,2007
[17] (荷)赫曼·赫茨伯格著,仲德崑译,建筑学教程:设计原理,天津大学出版社,2003
[18] (荷)赫曼·赫茨伯格著,仲德崑译,建筑学教程:空间与建筑师,天津大学出版社,2003
[19]教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
[20]宋尚忠,略谈高等职业技术教育的培养目标,世界职业技术教育,1996,2
[21]彭运钧,营造一个良好的学习环境——浅议职业技术学校的“封闭式管理”,交通职业教育,2001,5:32~33
[22]不详,新加坡共和理工学院校园设计,风景园林,2008,2:110~113
[23]周政赢,创意源自场地--承德石油高等专科学校新校区规划,规划师,2004,20(7):41~43
[24]马清运,西方教育思想及校园建筑-新校园建筑溯源,时代建筑,2002,2:10~13
[25]黄怀海,船舶与运输学院,鹿特丹,荷兰,世界建筑,2005,07:88~92
[26]楼一峰,工学结合人才培养模式的新理念、策略和程序,职教论坛,2007,9:35
[27]俞建伟,“大学城”与“高教园区”辨析,现代教育科学,2003,2:18~21
[28]华晨,马丽丽,从“孤岛”走向城市——杭州下沙高教园区规划探索,规划师,2006,22(2):49~52
[29]顾哲,华晨,杭州下沙高教园区规划设计,建筑学报,2003,3:22~25
[30]张苏里,刘文萍,高职教育专业设置的特点及原则,河北职业技术学院学报,2004,3:5~7
[31] Henn Architects,大众汽车大学移动生命校园-沃尔夫斯堡-德国,世界建筑,2005,6:56~60
[32]徐知兰,泰坦-前阿特拉斯学院-霍恩-荷兰,世界建筑,2005,7:60~63
[33]埃勒+埃勒,海军工程学校-帕劳-德国,世界建筑,2006,11:104~107
[34]王昀,温馨的教育工厂——访罗得岛设计学校,室内设计与装修,2005,6:100~103
[35]方海,芬兰-艾斯堡-万达技术学院,华中建筑,2005,5:38~40
[36]法国建筑工作室,法国克莱蒙费朗市高等艺术专科学校,2006,10:76~79
[37]蔡捷,现代高校教学建筑设计模式及其发展趋势研究:[硕士学位论文],武汉;武汉理工大学,2002
[38]吉志伟,高校教学建筑设计研究:[硕士学位论文],武汉;武汉理工大学,2003
[39]许能生,高职院校新校区规划设计研究:[硕士学位论文],陕西;西安建筑科技大学,2008
[40]陈晓露,大学城规划设计与建设研究:[硕士学位论文],重庆;重庆大学,2009
[41]路君,德国高等职业教育的专业与课程设置:[硕士学位论文],吉林;东北师范大学,2002
[42]左彦鹏,我国高等职业技术教育办学特色问题研究:[硕士学位论文],辽宁;辽宁师范大学,2003
[43]黄韶飞,民办职业技术学院品牌成略研究——以浙江宁波大红鹰职业技术学院为例:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2006
[44]潘智,杭州下沙高教园区规划设计研究及其引发的思索:[硕士学位论文],西安;西安建筑科技大学,2001
[45]朱植刚,论高等职业技术教育的发展:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2001 4.
[46]天津市海河教育园区规划设计方案文本
[47]天津中德职业技术学院,《天津中德职业技术学院学院概况》
[48]电子信息职业技术学院,《电子信息职业技术学院学院概况》
[49]天津市仪表无线电工业学校,《天津市仪表无线电工业学校学院概况》
[50]天津海运职业学院,《天津海运职业学院学院概况》
[51]天津市机电工业学校,《天津市机电工业学校学院概况》
[52]天津现代职业技术学院,《天津现代职业技术学院学院概况》
[53]天津轻工职业技术学院,《天津轻工职业技术学院学院概况》
1顾明远,教育大辞典,第三卷,上海:上海教育出版社,1991.227
2翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.1
3朱植刚,论高等职业技术教育的发展:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2001
4刘福军、成文章,《高等职业教育人才培养模式》,北京:科学出版社,2007.101~102
5翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.2
6刘福军、成文章,《高等职业教育人才培养模式》,北京:科学出版社,2007.19~23
7俞建伟,“大学城”与“高教园区”辨析,现代教育科学,2003,2:18~21
8华晨,马丽丽,从“孤岛”走向城市——杭州下沙高教园区规划探索,规划师,2006,22(2):49~52
9楼一峰,工学结合人才培养模式的新理念、策略和程序,职教论坛,2007,9:35
10左彦鹏,我国高等职业技术教育办学特色问题研究:[硕士学位论文],辽宁;辽宁师范大学,2003
11宋尚忠,略谈高等职业技术教育的培养目标,世界职业技术教育,1996,2
12黄韶飞,民办职业技术学院品牌成略研究——以浙江宁波大红鹰职业技术学院为例:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2006
13彭运钧,营造一个良好的学习环境——浅议职业技术学校的“封闭式管理”,交通职业教育,2001,5:32~33
14周逸湖、宋泽方,大学校园规划与建筑设计,北京:中国建筑工业出版社,2006.19~29
15姜辉,孙磊磊,万正旸,孙曦,大学校园群体(城市建筑系列),南京:东南大学出版社,2006
16马清运,西方教育思想及校园建筑-新校园建筑溯源,时代建筑,2002,2:10~13
17教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
18教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
19教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
20教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
21教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
22教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
23常怀生编译,建筑环境心理学,北京:中国建筑工业出版社,1990
24黄怀海,船舶与运输学院,鹿特丹,荷兰,世界建筑,2005,07:88~92
25法国建筑工作室,法国克莱蒙费朗市高等艺术专科学校,2006,10:76~79
[2]姜辉,孙磊磊,万正旸,孙曦,大学校园群体(城市建筑系列),南京:东南大学出版社,2006
[3]涂慧君,大学校园整体设计:规划·景观·建筑,北京:中国建筑工业出版社,2006
[4]何镜堂,当代大学校园规划理论与设计实践,北京:中国建筑工业出版社,2009
[5] (美)戴维·纽曼,学院与大学建筑(国外建筑设计方法与实践丛书),北京:中国建筑工业出版社,2007
[6]美国龙安建筑规划设计顾问有限公司,美国龙安苏州国际教育园总体规划与建筑设计,北京:中国建筑工业出版社,2005
[7]龚兆先,潘安,教育建筑(建筑设计方法解析系列丛书),武汉:武汉工业大学出版社,1999
[8] (英)埃莉诺·柯蒂斯学校建筑,辽宁:大连理工大学出版社,2005
[9]常怀生编译,建筑环境心理学,北京:中国建筑工业出版社,1990
[10]建筑设计资料集3(精装),北京:中国建筑工业出版社,1999
[11]顾明远,教育大辞典,第三卷,上海:上海教育出版社,1991.227
[12]翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.1
[13]刘福军、成文章,高等职业教育人才培养模式,北京:科学出版社,2007.19~23.101~102
[14]徐国庆,职业教育课程论,上海:华东师范大学出版社,2008.58
[15]匡瑛,比较高等职业教育:发展与变革(现代职业教育研究丛书),上海:上海教育出版社,2006
[16]姜大源,职业教育学研究新论,北京:教育科学出版社,2007
[17] (荷)赫曼·赫茨伯格著,仲德崑译,建筑学教程:设计原理,天津大学出版社,2003
[18] (荷)赫曼·赫茨伯格著,仲德崑译,建筑学教程:空间与建筑师,天津大学出版社,2003
[19]教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
[20]宋尚忠,略谈高等职业技术教育的培养目标,世界职业技术教育,1996,2
[21]彭运钧,营造一个良好的学习环境——浅议职业技术学校的“封闭式管理”,交通职业教育,2001,5:32~33
[22]不详,新加坡共和理工学院校园设计,风景园林,2008,2:110~113
[23]周政赢,创意源自场地--承德石油高等专科学校新校区规划,规划师,2004,20(7):41~43
[24]马清运,西方教育思想及校园建筑-新校园建筑溯源,时代建筑,2002,2:10~13
[25]黄怀海,船舶与运输学院,鹿特丹,荷兰,世界建筑,2005,07:88~92
[26]楼一峰,工学结合人才培养模式的新理念、策略和程序,职教论坛,2007,9:35
[27]俞建伟,“大学城”与“高教园区”辨析,现代教育科学,2003,2:18~21
[28]华晨,马丽丽,从“孤岛”走向城市——杭州下沙高教园区规划探索,规划师,2006,22(2):49~52
[29]顾哲,华晨,杭州下沙高教园区规划设计,建筑学报,2003,3:22~25
[30]张苏里,刘文萍,高职教育专业设置的特点及原则,河北职业技术学院学报,2004,3:5~7
[31] Henn Architects,大众汽车大学移动生命校园-沃尔夫斯堡-德国,世界建筑,2005,6:56~60
[32]徐知兰,泰坦-前阿特拉斯学院-霍恩-荷兰,世界建筑,2005,7:60~63
[33]埃勒+埃勒,海军工程学校-帕劳-德国,世界建筑,2006,11:104~107
[34]王昀,温馨的教育工厂——访罗得岛设计学校,室内设计与装修,2005,6:100~103
[35]方海,芬兰-艾斯堡-万达技术学院,华中建筑,2005,5:38~40
[36]法国建筑工作室,法国克莱蒙费朗市高等艺术专科学校,2006,10:76~79
[37]蔡捷,现代高校教学建筑设计模式及其发展趋势研究:[硕士学位论文],武汉;武汉理工大学,2002
[38]吉志伟,高校教学建筑设计研究:[硕士学位论文],武汉;武汉理工大学,2003
[39]许能生,高职院校新校区规划设计研究:[硕士学位论文],陕西;西安建筑科技大学,2008
[40]陈晓露,大学城规划设计与建设研究:[硕士学位论文],重庆;重庆大学,2009
[41]路君,德国高等职业教育的专业与课程设置:[硕士学位论文],吉林;东北师范大学,2002
[42]左彦鹏,我国高等职业技术教育办学特色问题研究:[硕士学位论文],辽宁;辽宁师范大学,2003
[43]黄韶飞,民办职业技术学院品牌成略研究——以浙江宁波大红鹰职业技术学院为例:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2006
[44]潘智,杭州下沙高教园区规划设计研究及其引发的思索:[硕士学位论文],西安;西安建筑科技大学,2001
[45]朱植刚,论高等职业技术教育的发展:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2001 4.
[46]天津市海河教育园区规划设计方案文本
[47]天津中德职业技术学院,《天津中德职业技术学院学院概况》
[48]电子信息职业技术学院,《电子信息职业技术学院学院概况》
[49]天津市仪表无线电工业学校,《天津市仪表无线电工业学校学院概况》
[50]天津海运职业学院,《天津海运职业学院学院概况》
[51]天津市机电工业学校,《天津市机电工业学校学院概况》
[52]天津现代职业技术学院,《天津现代职业技术学院学院概况》
[53]天津轻工职业技术学院,《天津轻工职业技术学院学院概况》
1顾明远,教育大辞典,第三卷,上海:上海教育出版社,1991.227
2翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.1
3朱植刚,论高等职业技术教育的发展:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2001
4刘福军、成文章,《高等职业教育人才培养模式》,北京:科学出版社,2007.101~102
5翟海魂,发达国家职业技术教育历史演进,上海:上海教育出版社,2008.2
6刘福军、成文章,《高等职业教育人才培养模式》,北京:科学出版社,2007.19~23
7俞建伟,“大学城”与“高教园区”辨析,现代教育科学,2003,2:18~21
8华晨,马丽丽,从“孤岛”走向城市——杭州下沙高教园区规划探索,规划师,2006,22(2):49~52
9楼一峰,工学结合人才培养模式的新理念、策略和程序,职教论坛,2007,9:35
10左彦鹏,我国高等职业技术教育办学特色问题研究:[硕士学位论文],辽宁;辽宁师范大学,2003
11宋尚忠,略谈高等职业技术教育的培养目标,世界职业技术教育,1996,2
12黄韶飞,民办职业技术学院品牌成略研究——以浙江宁波大红鹰职业技术学院为例:[硕士学位论文],武汉;华中师范大学,2006
13彭运钧,营造一个良好的学习环境——浅议职业技术学校的“封闭式管理”,交通职业教育,2001,5:32~33
14周逸湖、宋泽方,大学校园规划与建筑设计,北京:中国建筑工业出版社,2006.19~29
15姜辉,孙磊磊,万正旸,孙曦,大学校园群体(城市建筑系列),南京:东南大学出版社,2006
16马清运,西方教育思想及校园建筑-新校园建筑溯源,时代建筑,2002,2:10~13
17教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
18教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
19教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
20教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
21教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
22教育部高等教育司,普通高等学校高职高专教育指导性专业目录专业简介,2009
23常怀生编译,建筑环境心理学,北京:中国建筑工业出版社,1990
24黄怀海,船舶与运输学院,鹿特丹,荷兰,世界建筑,2005,07:88~92
25法国建筑工作室,法国克莱蒙费朗市高等艺术专科学校,2006,10:76~79