学校体育的生存教育的理论与实践研究
摘要
生存问题是人的根本性问题，学校教育的发展，总是与人的生存环境的变迁和人的生存方式的转换密切相关，教育的基本方向应该是培养学生具有社会生存所必需的能力。生存教育已成为国际教育的一个重要趋势，受到各国的普遍关注。
健康是人类生存发展的基本要素。体育作为促进个人健康的手段和良好的休闲娱乐方式已经引起人们的注意。学校体育本应以“健康第一”作为指导思想，但长期以来受应试教育的制约，学生的健康问题并未处于一个特别突出和重要的位置。本文针对这个问题，采用文献资料、问卷调查、教学实验及数理统计等方法进行研究。结合世界教育发展的趋势，运用教育学、心理学、生理学的有关理论，客观分析我国学校体育在学校教育发展中的地位、作用和存在的问题。主要对学校体育生存教育的理论的确立依据、概念、基本原理、教学目标、教学内容及教学评价几个方面进行了探索。并通过实践的尝试，取得了一定的成果。
本研究的结论如下：学校体育生存教育侧重于发展与健康有关的体能，选择的内容都是具有较高健康价值和终身体育性质的运动项目，有利于提高学生内在积极性，形成良好的生活方式，有效促进学生的身体健康；注重意志品质的培养，有利于培养学生具有吃苦耐劳、勇于克服困难与顽强拼搏的意志品质；着重自我学习能力和自信心的培养，有利于培养学生自我认识、自我评价、自我发展的能力。为学生的生存与发展打下了身心的基础。
To be living is human being's basic problem. The development of school education is always closely related to the changing of living environment and way and the basic objective of education is to enable students to have the essential ability of living. Being an important trend in the international education, existing education has attracted world-wide attention.
As health being an essential element of human being's existing and development, physical education has been widely concerned as a proper means of health improvement and entertainment. Therefore, great importance should have been attached to the guide "health the first". However, the problem of students' health has not been outstandingly noted as a result of examination-oriented education. As to this problem, by means of the document-based approach, investigation approach, teaching experiment approach and data approach, this article analyses the position, function and problem of school physical education in China with relevant theories of education, psychology and physiology and emphasizes on the research of the establishment, concept, evaluation and accomplishment of existing education theory.
The conclusions of this research are as follows:
With the emphasis on the development of physical competence relevant to health and the sports items of high value on health and life-long kind as contents, existing education may contribute to the improvement of students' inside positive, proper life style and health; with the emphasis on the education of willpower existing education will be of great benefit to students，enabling them to have the willpower of diligence, bravery and persistence; laying emphasis on the ability of self-education and confidence, it will benefit students with the ability of self-cognition, self-education and self-development so as to lay the foundation of students' existing and development.
健康是人类生存发展的基本要素。体育作为促进个人健康的手段和良好的休闲娱乐方式已经引起人们的注意。学校体育本应以“健康第一”作为指导思想，但长期以来受应试教育的制约，学生的健康问题并未处于一个特别突出和重要的位置。本文针对这个问题，采用文献资料、问卷调查、教学实验及数理统计等方法进行研究。结合世界教育发展的趋势，运用教育学、心理学、生理学的有关理论，客观分析我国学校体育在学校教育发展中的地位、作用和存在的问题。主要对学校体育生存教育的理论的确立依据、概念、基本原理、教学目标、教学内容及教学评价几个方面进行了探索。并通过实践的尝试，取得了一定的成果。
本研究的结论如下：学校体育生存教育侧重于发展与健康有关的体能，选择的内容都是具有较高健康价值和终身体育性质的运动项目，有利于提高学生内在积极性，形成良好的生活方式，有效促进学生的身体健康；注重意志品质的培养，有利于培养学生具有吃苦耐劳、勇于克服困难与顽强拼搏的意志品质；着重自我学习能力和自信心的培养，有利于培养学生自我认识、自我评价、自我发展的能力。为学生的生存与发展打下了身心的基础。
To be living is human being's basic problem. The development of school education is always closely related to the changing of living environment and way and the basic objective of education is to enable students to have the essential ability of living. Being an important trend in the international education, existing education has attracted world-wide attention.
As health being an essential element of human being's existing and development, physical education has been widely concerned as a proper means of health improvement and entertainment. Therefore, great importance should have been attached to the guide "health the first". However, the problem of students' health has not been outstandingly noted as a result of examination-oriented education. As to this problem, by means of the document-based approach, investigation approach, teaching experiment approach and data approach, this article analyses the position, function and problem of school physical education in China with relevant theories of education, psychology and physiology and emphasizes on the research of the establishment, concept, evaluation and accomplishment of existing education theory.
The conclusions of this research are as follows:
With the emphasis on the development of physical competence relevant to health and the sports items of high value on health and life-long kind as contents, existing education may contribute to the improvement of students' inside positive, proper life style and health; with the emphasis on the education of willpower existing education will be of great benefit to students，enabling them to have the willpower of diligence, bravery and persistence; laying emphasis on the ability of self-education and confidence, it will benefit students with the ability of self-cognition, self-education and self-development so as to lay the foundation of students' existing and development.
引文
1．《学会生存——教育世界的今天和明天》，联合国教科文组织译，1972年
2．雅克·德洛尔等著，联合国教科文组织译，《教育——财富蕴藏其中》，1996
年
3．季浏、胡增荦编著：《体育教育展望》，华东师范大学出版社，2001年
4．杨文轩等：《体育学原理》，广东高等教育出版社,1996年
5．沈英甲：《生存方式》，中国青年出版社，2000年
6．约翰·怀斯曼：《生存手册》，华文出版社，1999年
7．叶澜：《新基础教育探索性研究报告集》，上海三联书店，1999年
8．瞿葆奎等：《教育学文集?苏联教育改革》，下册，人民教育出版社，1998年
9．吴式颖等：《马卡连柯教育文集》上集，人民教育出版社，1985年
10．阿部忍（丛连凡译）：《体育哲学》，国家体委百科全书编印，1982年
11．朗格朗（周南照等译）：《终身教育引论》，中国对外翻译公司，1985年
12．谢利民：《现代教学论纲要》，陕西人民教育出版社，1999年
13．曲宗湖等：《学校体育教学探索》，人民体育出版社，2000年
14．钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴 为了每个学生的发展》，华东师范 大学出版社，2001年
15．钟启泉等：《课程与教学论》，上海教育出版社，2000年
16．李晋裕：《学校体育论丛》，天津教育出版社，2000年
17．顾渊彦：《域外学校体育传真》，人民体育出版社，1999年
18．李伟民：《课外体育新视野》，人民体育出版社，1999年
19．祝蓓里、季浏主编：《体育心理学》，高等教育出版社，2000年
20．张洪潭：《技术健身教学论》，华东师范大学出版社，2000年
21．张雪龙：《学会参与，走向未来》，上海教育出版社，1999年
22．丛立新：《课程论问题》，教育科学出版社，2000年
23．林崇德：《学习与发展》，北京师范大学出版社，2000年
24．魏书生：《教育改革与素质教育》，沈阳出版社，2000年
22．赞科夫：《教学论与生活》，教育科学出版社，2001年
23．巴班斯基主编：《教学教育过程最优化》，教育科学出版社，2001年
24．郭雯霞：《当前日本基础教育课程改革述评》，基础教育改革动态，2001，2
25．李家成：《回归生存》，教育学，2002，9
26．谭华：《学校体育：从工业经济时代到知识经济时代》，体育文化导，2002,2
27．喻坚：《中日两国学校体育与健康教育的比较》， 中国学校体育，1998，1
28．杨贵仁等：《 试论学校体育与素质教育》，中国学校体育，1998，3
29．毛振明：《对当前我国体育课程与教材理论的几点质疑》，体育教学，2000,3
30．真名：《体育教学目标以增强体质为主”向“健康第一”的飞跃》，体育教学2000，3
31．周登嵩：《学生厌学与体育教学改革》，体育教学，1998，2
32．阎智力：《浅谈中小学的健康教育》，体育学刊，2000，3
33．季克异：《树立健康第一思想，深化体育课程改革》，中国学校体育，1999,5
34．邓先强：《论学校体质健康教育》，体育学刊，1999，6
35．李晓佳：《1995年全国学生体质健康状况结果分析》，中国学校体育，1996,1
36．赵建英：《2000年全国学生体质健康调研结果公布》，中国学校体育，2001,6
37．张建华：《21世纪国际体育教学的发展趋势》，体育教育，2000，3
38．胡小明：《新世纪体育的走向——娱乐与健康》，体育与科学，2001，7
39．张洪潭：《体育之乐岂能预设》，体育教学，2002，1
40．杜光宁：《论我国现代学校体育的功能》，体育与科学，2001，7
41．郑建岳：《高校体育与情感教育》，体育文化导刊，2002.4
42．久保健：《日本新学习指导要领与小学体育保健教育的研究》，面向二十一世纪中日小学体育研讨活动. 中国上海1999，9
43．沈建华等：《学校体育与家庭、社会体育三位一体全方位实施素质教育》，面向二十一世纪中日小学体育研讨活动. 中国上海1999，9
44．邵卓钧等：《论学校体育与学生心理健康》，体育文化导刊，2002.5
45．刘铁芳：《学生社会责任感的建构与培养》，教育研究与实验，2001，2
46．杜俊娟：《北京市百所中小学课外体育状况调查》. 中国学校体育1999，2
47．马勇占等：《 海口市中小学体质状况动态分析》. 体育学刊，2000，1
48．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，1999，6
49．《面向21世纪教育振兴行动计划》，上海教育报，1999，5
50．陆石：《应把健身法则和方法作为体育教材的重要内容体育学刊》，1997,4
51．曲宗湖等：《跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究》， 北京体育大学学报，1999，1
52．毛振明：《从“千年虫”想起》， 体育教学，2000，2
53．王翠英：《论竞技运动体育教材化》，体育学刊，1995，3
54．周爱光：《日本关于“体育”与“运动技术”两概念的研究现状》，体育学刊,1995，4
55．夏峰：《“身顺心违”几时休——重温〈体育之研究〉有感》，《中国学校体育》1997，5
56．陈琦等：《现代体育课程及其发展趋势》，体育科学，1998，9
57．大沼毅：《关于小学低年级体育实践能力现状的调查研究》，面向二十一世纪中日小学体育研讨活动. 中国上海1999，9
58．高原等：《学校教育要树立“健康第一”的指导思想》，体育文史，2000，3
59．裴娣娜：《对教育观念变革的理性思考》，《教育研究》，2001，2
60．石哲：《内隐张力与身体健康——从生物人类学透视生存法则》，体育与科学，2001，4
61．吴凤起等：《体育生活方式与健康》，体育与科学，2001，9
62．李文华：《谈对青少年的生存教育》，社科纵横，1997，4
2．雅克·德洛尔等著，联合国教科文组织译，《教育——财富蕴藏其中》，1996
年
3．季浏、胡增荦编著：《体育教育展望》，华东师范大学出版社，2001年
4．杨文轩等：《体育学原理》，广东高等教育出版社,1996年
5．沈英甲：《生存方式》，中国青年出版社，2000年
6．约翰·怀斯曼：《生存手册》，华文出版社，1999年
7．叶澜：《新基础教育探索性研究报告集》，上海三联书店，1999年
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11．朗格朗（周南照等译）：《终身教育引论》，中国对外翻译公司，1985年
12．谢利民：《现代教学论纲要》，陕西人民教育出版社，1999年
13．曲宗湖等：《学校体育教学探索》，人民体育出版社，2000年
14．钟启泉等主编：《为了中华民族的复兴 为了每个学生的发展》，华东师范 大学出版社，2001年
15．钟启泉等：《课程与教学论》，上海教育出版社，2000年
16．李晋裕：《学校体育论丛》，天津教育出版社，2000年
17．顾渊彦：《域外学校体育传真》，人民体育出版社，1999年
18．李伟民：《课外体育新视野》，人民体育出版社，1999年
19．祝蓓里、季浏主编：《体育心理学》，高等教育出版社，2000年
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24．魏书生：《教育改革与素质教育》，沈阳出版社，2000年
22．赞科夫：《教学论与生活》，教育科学出版社，2001年
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34．邓先强：《论学校体质健康教育》，体育学刊，1999，6
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37．张建华：《21世纪国际体育教学的发展趋势》，体育教育，2000，3
38．胡小明：《新世纪体育的走向——娱乐与健康》，体育与科学，2001，7
39．张洪潭：《体育之乐岂能预设》，体育教学，2002，1
40．杜光宁：《论我国现代学校体育的功能》，体育与科学，2001，7
41．郑建岳：《高校体育与情感教育》，体育文化导刊，2002.4
42．久保健：《日本新学习指导要领与小学体育保健教育的研究》，面向二十一世纪中日小学体育研讨活动. 中国上海1999，9
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47．马勇占等：《 海口市中小学体质状况动态分析》. 体育学刊，2000，1
48．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，1999，6
49．《面向21世纪教育振兴行动计划》，上海教育报，1999，5
50．陆石：《应把健身法则和方法作为体育教材的重要内容体育学刊》，1997,4
51．曲宗湖等：《跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究》， 北京体育大学学报，1999，1
52．毛振明：《从“千年虫”想起》， 体育教学，2000，2
53．王翠英：《论竞技运动体育教材化》，体育学刊，1995，3
54．周爱光：《日本关于“体育”与“运动技术”两概念的研究现状》，体育学刊,1995，4
55．夏峰：《“身顺心违”几时休——重温〈体育之研究〉有感》，《中国学校体育》1997，5
56．陈琦等：《现代体育课程及其发展趋势》，体育科学，1998，9
57．大沼毅：《关于小学低年级体育实践能力现状的调查研究》，面向二十一世纪中日小学体育研讨活动. 中国上海1999，9
58．高原等：《学校教育要树立“健康第一”的指导思想》，体育文史，2000，3
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60．石哲：《内隐张力与身体健康——从生物人类学透视生存法则》，体育与科学，2001，4
61．吴凤起等：《体育生活方式与健康》，体育与科学，2001，9
62．李文华：《谈对青少年的生存教育》，社科纵横，1997，4