我国社区教育运行体系研究
摘要
自20世纪80年代中期我国兴起现代社区教育以来，我国社区教育的理论工作者和实践工作者从不同角度和不同的侧重点，探讨了社区教育的运行体系，并取得了巨大的成绩。进入“十五”期间，社区教育研究的重点在如何创建学习型社区，对教育和学习都提出了更高的要求。本文试图从研究社区教育现状出发，以社区教育运行体系的研究为焦点，为改进和发展我国的社区教育提出一些建议性的意见。
本文首先回顾了我国社区教育的发展历程，分析了国内外的相关文献资料。在回顾与资料分析的基础之上紧接着分析了我国社区教育所处的时代背景，我国社区教育的运行发展是在我国社会转型、知识转型和全球后工业与后现代思潮的大背景下的。通过这些分析发现我国社区教育运行面临一系列的挑战：教育化社会到学习化社会的飞跃对社区教育提出新的挑战；社区的可持续发展对社区教育提出新的要求，分别表现在社区的管理、经济、文化、服务和人员素质等方面；学校教育功能进一步完善对社区教育提出新的要求；教育技术手段和传播媒介的革命对社区教育的影响和要求。
经过对相关文献资料的分析和实地考察，发现社区教育的运行发展在应对这一系列的挑战的时候存在这样一些问题：(1)实践方面，运行的投入环节、过程环节以及产出环节存在的问题；(2)理论方面，理论的前瞻性、指导性不强，研究队伍不合理，研究力量偏弱。
在分析社区教育运行发展的时代背景、面临的挑战、存在的问题的基础上，本论文最后一部分提出了社区教育运行发展的新体系，主要包括：(1)未来社区教育战略目标；(2)未来社区教育体制；(3)未来社区教育的管理体制；(4)未来社区教育的内容；(5)未来社区教育的手段与技术；(6)社区教育评估。
Our theorists and practitioners of Community Education(CE) have probed into the running system of CE and made great progress in different aspects since modern CE has sprung up in the middle of 1980s. During "the tenth five-year plan", the emphasis of research is on how to create study community and demands much more at education and study. This paper will research the current situation of CE and focus on the running system of CE, then give some suggestion so that it can improve our CE.
At first, the paper reviews the history of our CE and analyzes relevant documents and materials at home and abroad. Then it analyzes the times background of our CE on the base of reviews and materials. The running and development of our CE are based on the society conversion, the knowledge conversion, post-industry and post-modernism around the world. Through these analyses, we find that the running of our CE is facing a series of challenges: a challenge to change from educational society to study society, a challenge to management, economy, culture, service and quality of people because of sustainable development, the school's better educational function, the revolution of educational technology methods and the media demanding new CE.
Through the analyses of relevant materials and inspecting on the spot, we find that there are the following problems at dealing with these challenges:
(1) at the practice aspect, the problem of putting into operation, the process and the output.
(2) at the theory aspect, no powerful guide, unreasonable research members and weaker research.
On the base of the analyses of the times background, the facing challenges and the existing problems, the paper finally puts forward the new system of the CE, mainly including:
(1) the strategic goal of CE in future
(2) the future educational system
(3) the management of future CE
(4) the content of future CE
(5) the method and technology of future CE
(6) the assessment of CE.
本文首先回顾了我国社区教育的发展历程，分析了国内外的相关文献资料。在回顾与资料分析的基础之上紧接着分析了我国社区教育所处的时代背景，我国社区教育的运行发展是在我国社会转型、知识转型和全球后工业与后现代思潮的大背景下的。通过这些分析发现我国社区教育运行面临一系列的挑战：教育化社会到学习化社会的飞跃对社区教育提出新的挑战；社区的可持续发展对社区教育提出新的要求，分别表现在社区的管理、经济、文化、服务和人员素质等方面；学校教育功能进一步完善对社区教育提出新的要求；教育技术手段和传播媒介的革命对社区教育的影响和要求。
经过对相关文献资料的分析和实地考察，发现社区教育的运行发展在应对这一系列的挑战的时候存在这样一些问题：(1)实践方面，运行的投入环节、过程环节以及产出环节存在的问题；(2)理论方面，理论的前瞻性、指导性不强，研究队伍不合理，研究力量偏弱。
在分析社区教育运行发展的时代背景、面临的挑战、存在的问题的基础上，本论文最后一部分提出了社区教育运行发展的新体系，主要包括：(1)未来社区教育战略目标；(2)未来社区教育体制；(3)未来社区教育的管理体制；(4)未来社区教育的内容；(5)未来社区教育的手段与技术；(6)社区教育评估。
Our theorists and practitioners of Community Education(CE) have probed into the running system of CE and made great progress in different aspects since modern CE has sprung up in the middle of 1980s. During "the tenth five-year plan", the emphasis of research is on how to create study community and demands much more at education and study. This paper will research the current situation of CE and focus on the running system of CE, then give some suggestion so that it can improve our CE.
At first, the paper reviews the history of our CE and analyzes relevant documents and materials at home and abroad. Then it analyzes the times background of our CE on the base of reviews and materials. The running and development of our CE are based on the society conversion, the knowledge conversion, post-industry and post-modernism around the world. Through these analyses, we find that the running of our CE is facing a series of challenges: a challenge to change from educational society to study society, a challenge to management, economy, culture, service and quality of people because of sustainable development, the school's better educational function, the revolution of educational technology methods and the media demanding new CE.
Through the analyses of relevant materials and inspecting on the spot, we find that there are the following problems at dealing with these challenges:
(1) at the practice aspect, the problem of putting into operation, the process and the output.
(2) at the theory aspect, no powerful guide, unreasonable research members and weaker research.
On the base of the analyses of the times background, the facing challenges and the existing problems, the paper finally puts forward the new system of the CE, mainly including:
(1) the strategic goal of CE in future
(2) the future educational system
(3) the management of future CE
(4) the content of future CE
(5) the method and technology of future CE
(6) the assessment of CE.
引文
1、许建钺，赵世城，杜智敏，郑晓齐编译．教育测量与评价[M]．教育科学出版社1992年版．
2、上海教育局编．上海社区教育[M]．上海科学技术文献出版社1994年版．
3、天津市河西区《社区教育》编委会．社区教育之路——天津市河西区社区教育十年里程[M]．
4、刘天柱编著．社区教育理论与实践探索[C]．北京市石景山区社区教育工作委员会办公室，北京市石景山区人民政府文教办公室1996年版
5、雅客．德洛尔任主席德国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告，联合国教科文组织总部中文科译．教育——财富蕴藏其中[M]．教育科学出版社1996出版．
6、“八五”时期全国社区教育课题组．中国社区教育理论与实践研究[M]．内部资料1998年版
7、[美]彼得．圣洁著，郭进隆主译．第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M]．上海三联书店1998年版．
8、黄利群．社区教育实践与探索[M]．海天出版社1999年版．
9、俞恭庆著．农村教育综合改革与燎原计划[M]．上海教育出版社2000年版．
10、上海社区教育协会企事业单位工作委员会编．上海企事业与社区教育[C]．内部资料2000年版．
11、上海市社区教育协会学校系统工作委员会编．服务社区、融入社区——上海市学校系统社区教育研究文集[C]．内部资料2000版年．
12、沈金荣等著．社区教育的发展和展望[M]．上海大学出版社2000年版．
13、叶忠海著．社区教育学基础[M]．上海大学出版社2000年版．
14、杨应崧等著．各国社区教育概论[M]．上海大学出版社2000年版．
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16、金一鸣主编．教育社会学[M]．江苏教育出版社2000年版．
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19、石中英著．知识转型与教育改革[M]．教育科学出版社2001年出版．
20、王顺英，李忠道主编．学习型社区理论与实践研究[M]．上海市长寿路街道党工委，街道办事处内部资料2002年
21、胡协和，杨小珍编著．学习型组织和学习化社区——为终身教育体系打造构件、搭建平台[M]．江西人民出版社2002年出版．
22、徐海波著．中国社会转型与意识形态问题[M]．中国社会科学出版社2003年出版．
23、曹亚中主编．学习型家庭创建与推进[M]．百家出版社2003年出版．
24、连玉明主编．学习型企业[M]．中国时代经济出版社2003年出版．
25、连玉明主编．学习型社区[M]．中国时代经济出版社2003年出版．
26、连玉明主编．学习型城市[M]．中国时代经济出版社2003年出版．
27、张声雄，徐韵发主编．创建中国特色的学习型社区．江西人民出版社2003年出版．
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29、Autnor M. Cohen, Florence B. Braver. The American Community College, Don Bagin, Donald R. Gallagher, Leslie W. Kindred, The School and Community Relations, Simon & Schuster Inc. 1996.
30、Richard. J. Murname and Frank Levy: Teaching the New Basic Skills: Principles for Education Children to Thrive in a Changing Economy, Simon & Schuster Inc. 1996.
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26、马超．关于全国社区教育实验区工作德几点思考[J]．北京成人教育，2001(11)．
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