高师物理教育专业《中学物理教学法》课程改革的初步探索
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摘要
本论文是在师范教育改革的大背景下，对具体专业学科——高师物理教育专业《中学物理教学法》课程改革进行的一个初步的探索性工作。全文共分为三大部分。第一部分从时代发展和基础教育课程改革对中学教师素质要求提升的角度，阐述了本课题研究的意义与价值。第二部分为课题研究的现状分析。首先，从教师及师范教育专业化和师范教育课程价值取向的理论中为本论文找到立论的基础；其次，对中学物理教育发展的新动向作了一个大致的归类整理，使得《中学物理教学法》的课程改革在密切联系中学物理教育实际方面能有所依据；再次，对《中学物理教学法》的具有影响力和代表性的经典教材进行了简要的回顾分析，找出了其中的一些不足；最后以问卷形式对该课程的现状及发展方向作了较为广泛的调查。调查的对象为高师物理教育专业该课程的任课或相关教师和目前在岗的中学物理教师。第三部分为课程改革的初步探索。首先对《中学物理教学法》及其相关课程设置的合理性、可能性进行了探讨性的论述；其次对《中学物理教学法》教材的重新编写提出了一些建议，并草拟了一份教材编写纲要；最后，针对目前该课程教学方法的弱点，提出目前学科教育课程逐渐盛行的教学方法——案例教学法，并对其意义、类型以及实施的步骤作了必要的论述。
The paper is only a beginning work about the curriculum reform of <> under the background of the whole teacher-training education reform. There are three sections in the paper .The first section expounds the problem's importance and value .The second section is the basis of the problem. In this section I firstly elaborate the theory foundation of the problem; then I describe the new tendency of the middle school physics education; thirdly I analyze some traditional teaching material of the curriculum; finally I investigate the curriculum's present conditions .The third section is about tentative explorations of the curriculum reform. In this section, I firstly discuss the possibility of the series curriculum's installing; then I pose some suggestion about the rewriting of <> ,and draw up an outline of the teaching material; finally I put forward a new method of teaching in the physics teacher-training curriculum -the precedent teaching method, and elaborate the importance, type, and operating rules of the method.
The paper is only a beginning work about the curriculum reform of <
引文
[1][2]．《中共中央国务院关于深化教育改革全面素质教育的决定》，1996．6．13
[3]．《从基础教育课程改革看我国高师教育改革》，载于《高等师范教育研究》，2001．7
[4][5][6]．参见《小康后理科基础教育改革探索》190—210页，苏州大学出版社，2001．10
[7]．《知识经济时代学生创造性的培养》，载于《课程教材教法》，2000．4
[8]．《试论主体性教育的基本理念》，载于《教育研究》，2000．8
[9]．许国梁主编，《中学物理教学法》，人民教育出版社，1981．1
[10]．许国梁主编，束炳如等改编《中学物理教学法》，高等教育出版社，1993．5
[11]．阎金铎主编，《中学物理教材教法》，北京师范大学出版社，1984．5
[12]．阎金铎、田世昆主编，《中学物理教学概论》，高等教育出版社，1991．5
[13]．《试高师院校本科课程体系的改革》，载于《课程．教材．教法》2001．1
[14]．《案例教学初探》，载于《课程．教材．教法》，1996．1
[15][16]．《中学数学教学案例集》，上海教育出版社，2001．9
[17]．《教师教育中案例教学法研究及其启示》，载于《高等师范教育研究》，2001．9
[18]．刘炳升 陶洪主编，《中学物理教学概论与技能训练》
1．许国梁主编，《中学物理教学法》，人民教育出版社，1981．1
2．阎金铎主编，《中学物理教材教法》，北京师范大学出版社，1984．5
3．许国梁主编、束炳如改编《中学物理教学法》 高等教育出版社，1993．5
4．许国梁主编，《中学物理教材教法》，江苏教育出版社 1985．
5．阎金铎、田世昆主编，《中学物理教学概论》，高等教育出版社，1991．5
6．段金梅、武建时主编，《物理教学心理学》，北京师范大学出版社，1988．10
7．阎金铎 段金梅等编著，《物理教学论》，江苏教育出版社，1991．4
8．乔际平、续佩君著，《物理教育学》，江西教育出版社，1992．8
9．范印哲 编著，《教材设计与编写》，高等教育出版社，1998．5
10．张民生 主编，《中学物理教育学》，上海教育出版社，1999．3
11．宓子宏 主编，《物理教育学》，浙江教育出版社，1992．9
12．刘炳升、陶洪主编，《中学物理教学概论和技能训练》
13．陈耀亭、刘知新等，《中学化学教材教法》，北京师范大学出版社，1992．3
14．陶洪著 《物理实验论》，广西教育出版社，1997．2
15．郑军、余国祥著，《物理课程论》，广西教育出版社，1998．10
16．张璞扬主编，《中学物理教学法》，华东师范大学出版社，1990．2
17．张宪魁，《中学物理教学法》，山东教育出版社，1988．3
18．束炳如、母小勇等著，《苏南地区小康后理科基础教育改革探索》，苏州大学出版社，2001．11
19．鲍建生等译，《教学的窗口：中学数学教学案例集》上海教育出版社，2001．9
20．钟启全著，《现代课程论》，上海教育出版社，1989．4
21．丛立新著，《课程论问题》，教育科学出版社，2000．3
22．施良方著，《课程理论》，教育科学出版社，1999．8
23．邵光华：《教师教育中案例教学法研究及其启示》，载于《高等师范教育研究》，2001．9
24．翟文宪：《案例教学初探》，载于《课程．教材．教法》，1996．1
25．中华人民共和国教育部；《全日制义务教育物理课程标准》，北京师范大学出版社，2000．7
26．高凌飚：《教材分析评估的模型和层次》，载于《课程．教材．教法》，2001．2
27．熊春玲：《坚持实施STS教育努力实现素质教育目标》，载于《课程．教材．教法》，2001．10
28．郭晓明：《关于课程模式的理论探讨》，载于《课程．教材．教法》，2001．2
29．郭天宝：《试论主体性教育的基本理念》，载于《教育研究》，2000．8
30．陶昌宏：《面对普通高中新课程计划的思考》，载于《课程．教材．教法》，2001．9
31．郝蔷：《浅谈21世纪院校学生素质》，载于《教育科学》，2000．3
32．申继亮、李琼：《从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改革》，载于《课程．教材．教法》，2001．11
33．周东明：《中学教育实际应作为高等师范教育改革的重要参照》，载于《高师教育研究》，2001．5
34．张建林：《中教法课程教学的一个行之有效的方法》，载于《物理通报》，1998．10
35．曾祥林、程正富、石东平：《复合式中学物理教学课程改革方案》，载于《物
理通报》，1998．2
36．王文静：《关于我国高师教育实习的理性思考》，研究载于《高等师范教育》2001．9
37．王耀村：《开展课题研究 培养创新人才》，载于《物理教学》，2001．1
38．吴志功、罗晓璐等：《21世纪师范生核心素质教育目标调查报告》，研究载于《高等师范教育》，2001．7
39．杜敏：《中师物理教材编写的思考和实践》，载于《课程．教材．教法》，2000．10
40．陈远清：《浅谈中学物理教学中自学能力的培养》，载于《物理通报》，2001．7
41．韦铁：《知识经济时代学生创造性的培养》，《课程．教材．教法》，2000．4
[3]．《从基础教育课程改革看我国高师教育改革》，载于《高等师范教育研究》，2001．7
[4][5][6]．参见《小康后理科基础教育改革探索》190—210页，苏州大学出版社，2001．10
[7]．《知识经济时代学生创造性的培养》，载于《课程教材教法》，2000．4
[8]．《试论主体性教育的基本理念》，载于《教育研究》，2000．8
[9]．许国梁主编，《中学物理教学法》，人民教育出版社，1981．1
[10]．许国梁主编，束炳如等改编《中学物理教学法》，高等教育出版社，1993．5
[11]．阎金铎主编，《中学物理教材教法》，北京师范大学出版社，1984．5
[12]．阎金铎、田世昆主编，《中学物理教学概论》，高等教育出版社，1991．5
[13]．《试高师院校本科课程体系的改革》，载于《课程．教材．教法》2001．1
[14]．《案例教学初探》，载于《课程．教材．教法》，1996．1
[15][16]．《中学数学教学案例集》，上海教育出版社，2001．9
[17]．《教师教育中案例教学法研究及其启示》，载于《高等师范教育研究》，2001．9
[18]．刘炳升 陶洪主编，《中学物理教学概论与技能训练》
1．许国梁主编，《中学物理教学法》，人民教育出版社，1981．1
2．阎金铎主编，《中学物理教材教法》，北京师范大学出版社，1984．5
3．许国梁主编、束炳如改编《中学物理教学法》 高等教育出版社，1993．5
4．许国梁主编，《中学物理教材教法》，江苏教育出版社 1985．
5．阎金铎、田世昆主编，《中学物理教学概论》，高等教育出版社，1991．5
6．段金梅、武建时主编，《物理教学心理学》，北京师范大学出版社，1988．10
7．阎金铎 段金梅等编著，《物理教学论》，江苏教育出版社，1991．4
8．乔际平、续佩君著，《物理教育学》，江西教育出版社，1992．8
9．范印哲 编著，《教材设计与编写》，高等教育出版社，1998．5
10．张民生 主编，《中学物理教育学》，上海教育出版社，1999．3
11．宓子宏 主编，《物理教育学》，浙江教育出版社，1992．9
12．刘炳升、陶洪主编，《中学物理教学概论和技能训练》
13．陈耀亭、刘知新等，《中学化学教材教法》，北京师范大学出版社，1992．3
14．陶洪著 《物理实验论》，广西教育出版社，1997．2
15．郑军、余国祥著，《物理课程论》，广西教育出版社，1998．10
16．张璞扬主编，《中学物理教学法》，华东师范大学出版社，1990．2
17．张宪魁，《中学物理教学法》，山东教育出版社，1988．3
18．束炳如、母小勇等著，《苏南地区小康后理科基础教育改革探索》，苏州大学出版社，2001．11
19．鲍建生等译，《教学的窗口：中学数学教学案例集》上海教育出版社，2001．9
20．钟启全著，《现代课程论》，上海教育出版社，1989．4
21．丛立新著，《课程论问题》，教育科学出版社，2000．3
22．施良方著，《课程理论》，教育科学出版社，1999．8
23．邵光华：《教师教育中案例教学法研究及其启示》，载于《高等师范教育研究》，2001．9
24．翟文宪：《案例教学初探》，载于《课程．教材．教法》，1996．1
25．中华人民共和国教育部；《全日制义务教育物理课程标准》，北京师范大学出版社，2000．7
26．高凌飚：《教材分析评估的模型和层次》，载于《课程．教材．教法》，2001．2
27．熊春玲：《坚持实施STS教育努力实现素质教育目标》，载于《课程．教材．教法》，2001．10
28．郭晓明：《关于课程模式的理论探讨》，载于《课程．教材．教法》，2001．2
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30．陶昌宏：《面对普通高中新课程计划的思考》，载于《课程．教材．教法》，2001．9
31．郝蔷：《浅谈21世纪院校学生素质》，载于《教育科学》，2000．3
32．申继亮、李琼：《从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改革》，载于《课程．教材．教法》，2001．11
33．周东明：《中学教育实际应作为高等师范教育改革的重要参照》，载于《高师教育研究》，2001．5
34．张建林：《中教法课程教学的一个行之有效的方法》，载于《物理通报》，1998．10
35．曾祥林、程正富、石东平：《复合式中学物理教学课程改革方案》，载于《物
理通报》，1998．2
36．王文静：《关于我国高师教育实习的理性思考》，研究载于《高等师范教育》2001．9
37．王耀村：《开展课题研究 培养创新人才》，载于《物理教学》，2001．1
38．吴志功、罗晓璐等：《21世纪师范生核心素质教育目标调查报告》，研究载于《高等师范教育》，2001．7
39．杜敏：《中师物理教材编写的思考和实践》，载于《课程．教材．教法》，2000．10
40．陈远清：《浅谈中学物理教学中自学能力的培养》，载于《物理通报》，2001．7
41．韦铁：《知识经济时代学生创造性的培养》，《课程．教材．教法》，2000．4